126720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыИнтегрированное занятие по развитию речи на тему "Добрыми делами славен человек" (средняя группа)

Интегрированное занятие по развитию речи на тему "Добрыми делами славен человек" (средняя группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №36»














ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ

по развитию речи в средней группе


ТЕМА: Добрыми делами славен человек!



Разработала: Аксютова Светлана Николаевна

воспитатель высшей

квалификационной категории





















г. Славгород



Тема: Добрыми делами славен человек. / развитие речи + аппликация/

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, музыка, чтение

художественной литературы,


Цель: Создание условия для формирования у детей доброжелательного, чуткого

отношения к окружающим людям.


Задачи: - Раскрыть детям смысл понятий: «добро», «доброта», «добрый»; побуждать

совершать только хорошие поступки; бороться со злом и лживостью.

- Развивать художественно – творческие способности, создавая образ

фонарика путём вырезывания формы, сложенной вдвое, эстетический вкус.

- Воспитывать гуманные отношения к близким, сверстникам, чувство

эмпатии и благородства.


Словарная работа: добро, доброта, поступок.


Предварительная работа: Чтение художественных произведений о добрых людях,

поступках, делах: В.Осеева «Честное слово», «Три товарища»; Е.Благинина «Вот

какая мама», «Бабушкины руки»; Л.Толстой «Косточка», «Котята» и т.д.

Игры и игровые упражнения: «Всё прекрасное», «Выбери друга», «Красивые руки»,

«Цветок доброты», «Что хорошо , что плохо», «Оцени поступок».

Рассматривание альбома «Добрые люди»


НОД.

Детей встречает Хранительница Добра. (воспитатель группы)

Хранительница: Здравствуйте, ребята. Я , Хранительница Добра и рада, что вы

пожаловали ко мне в гости. Чего только в моём замке нет, но

больше всего книг. А как вы думаете о чём в них рассказывается?

/ о добрых поступках, делах /

- Ребята, что значит «делать добро»? /помогать в трудную минуту,

доставлять радость, заботиться о ближнем/

- А добрый человек он какой? /щедрый, внимательный, вежливый,

хороший, аккуратный, доброжелательный/

- Назовите мне добрых людей, которых вы знаете.

- Скажите, друзья мои, просто ли быть добрым?



Ребёнок 1 Добрым быть совсем не просто

Не зависит доброта от роста

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета


Ребёнок 2 Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть

И завертится Земля быстрей

Если будем мы с тобой добрей.




Ребёнок 3 Добрым быть совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Ребёнок 4

Доброта с годами не стареет

Доброта от холода согреет

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети

Дети

Но чтобы радость людям дарить

Нужно добрым и вежливым быть.


Хранительница: Я хочу вам рассказать об одном человеке. /Л.Толстой «Старик и

яблоки» - рассказ/


« Старик сажал яблони. Ему сказали: - Зачем тебе эти яблони?

долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка.

Старик сказал:

- Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут.»


- Каким был старик? /добрым, трудолюбивым/

- Почему вы так решили? /потому что он заботился о людях/


«Доброта – она превыше всех благ. Это отзывчивость, душевное

расположение к людям, стремление делать доброе.»

- Ведь не даром говорят: «Доброе сердце о чужой беде болит.»

- Дети, что человек с добрым сердцем может сделать:

1. Для голодных людей? /накормить, приютить/

2.Для птички, у которой сломано крыло? /принести домой,

вылечить и отпустить на волю/

3. Для маленького животного, оставшегося в лесу без мамы?

/ забрать из леса домой или найти ему приют/

4. Для старушки, которая несёт тяжёлую сумку? /помочь/


Хранительница: Сейчас я проверю, можно ли вас считать добрыми детьми.


Игровое упражнение «Сделай шаг.»

/ Дети становятся в одну шеренгу. Воспитатель называет поступок,

если он хороший – делают шаг вперёд, если нет – стоят на месте/

-Убираю за собой игрушки.

-Дразню собак и кошек.

-Здороваюсь со взрослыми и детьми.

-Поливаю цветы в группе.

-Отбираю игрушки у малышей.

-Уступаю в автобусе место пожилому человеку.

- Очень часто обманываю взрослых.

- Помогаю товарищу.

- Небрежно листаю книгу и отрываю страницы.

- Оставляю беспорядок в группе и ухожу домой.

- Помогаю маме по дому.


Хранительница: - Какие вы молодцы! Я вижу , что все вы добрые хорошие ребята.

/каждому ребёнку раздаётся солнышко/

А сейчас послушайте такую историю.


История про ромашку. /инсценировка детьми/

Хранительница: Ясным солнечным утром маленькая девочка вышла поиграть на

зелёной полянке. Вдруг слышит: кто-то плачет. Из под камня

доносится плач.


Девочка -Кто там плачет под камнем?


Ромашка /ребёнок/ - Это я, Ромашка. –Освободи меня, девочка, давит меня камень.


Хранительница Откинула девочка камень и увидела нежный и бледный стебелёк

ромашки.

Ромашка - Спасибо тебе девочка. Ты освободила меня из – под каменного

гнёта.


Хранительница - Вам понравилась девочка? Почему? /она помогла цветку/


- Как вежливо обращаются друг к другу добрые люди? /доброе

утро, добрый день, будьте добры, пожалуйста…/

«Будьте добры» - просьба

«Доброго вам здоровья» - пожелание благополучия

« В добрый час» - пожелание удачи

« В добрый путь» - пожелание успеха.


Хранительница Дети, в каждом из нас живёт солнышко. Это солнышко – доброта.

у вас в руках тоже есть солнышко. У меня в замке добрый

волшебник оставил свою волшебную шляпу.

Сейчас мы с вами тоже будем волшебниками. Будем творить

добро.


Игра «Волшебник»

/Дети кладут солнышко в шляпу и загадывают что – то доброе для людей - родных,

близких, сверстников, взрослых, малышей/


Стук в дверь.

Посылка с загадкой /на снежинке про деда Мороза и аудиокассета/

Загадка «У избы побывал – всё окно разрисовал,

У реки погостил – во всю реку мост мостил»

Хранительница Дед Мороз он какой? /добрый, хороший/

Слушание звукового письма. /аудиозапись/

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Запряг я в сани вороных коней

И мчусь с Далёкого Севера к вам скорей.

Везу для вас подарков воз

До скорой встречи! Дед Мороз.»


Хранительница - Дед Мороз для нас подарки везёт. Нужно и ему сделать подарок.


Продуктивная деятельность.

Изготовление фонариков на ёлку из цветной бумаги. /аппликация/

/лист цветной бумаги 10 x12см –яркие цвета, полоска 12x 1,5см /такого же цвета/

Вырезывание. 1 Складывание бумаги пополам.

2.Резание на полоски, не доходя до края.

3. Склеивание краёв полоски.

4 Приклеивание полоски сверху.

Хранительница - Дед Мороз приедет и своим волшебным посохом зажжёт эти

чудесные фонарики.

Вот какое доброе дело мы с вами совершили. Давайте об этом

споём песенку.

Доброта.

В мире добрыми делами занята

Ходит бродит по квартире доброта

Утро доброе у нас

Добрый день и добрый час

Добрый вечер, ночь добра

Было доброе вчера, было доброе вчера.

И откуда спросишь ты

В мире столько доброты,

Что от этой доброты, что от этой доброты

Приживаются цветы

Рыбки, ёжики, птенцы

И тебе ответим мы

Трудно жить без доброты.


Хранительница - Ребята, о чем мы сегодня говорили? ( о доброте и добрых

людях).

Какие добрые поступки можно совершить?

Я очень рада, что передо мной стоят тоже добрые дети.

/читает стихотворение/

Чтобы души не стали пусты

Охраняются звери, охраняются змеи

Охраняются даже цветы.

Охранять от опасности нужно

Защищать у людей на виду

Чистоту, бескорыстие, дружбу

И доверие и доброту.




Приложение.

Анализируя опыт работы с детьми по приобщению к нравственным ценностям, мы убедились в наличии достаточно высоких потенциальных возможностей детей, позволяющих им понять и принять нравственные нормы.

Практика показала: на успешность в социально – нравственном воспитании влияют не только содержание предлагаемого материала, но и форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность и познавательную активность детей.

Разрабатывая данное занятие «Добрыми делами славен человек», я основывалась

на принципе личностно – ориентированной дидактики – это синтез интеллекта, эмоций и действий.

В этой связи в приобщении дошкольников к общечеловеческим ценностям представляется возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром социально – практическим путём, через игру, общение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Предложенное вашему вниманию интегрированное занятие позволяет сочетать несколько видов деятельности (словесную, игровую, продуктивную).

Содержание занятия учитывает психолого – возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста:

- сочетание эмоционально значимого для ребёнка с познавательным содержанием;

- подача нового материала с опорой на имеющиеся у детей знания и социальный опыт;

- сотрудничество со сверстниками и взрослым – партнёром в игре, игровой ситуации, в продуктивной деятельности.

Важным моментом, влияющим на активность детей является интерес к деятельности, наличие мотивации.

В данном случае – это создание мотивации общения со сверстниками и взрослым на основе интереса к предстоящей деятельности через познание нового, игровую ситуацию, практическую и продуктивную деятельность.

Чтобы вызвать у детей интерес, стимулировать принятие поставленной задачи, я использовала разнообразные методические приёмы:

- сюжетное построение занятия, приход сказочного персонажа Хранительницы добра

- использование художественного слова / пословица, стихи, рассказы/, музыкальных фрагментов, инсценировки, звуковое письмо

- игровое упражнение «Сделай шаг», словесная игра «Волшебник»

- элементы психогимнастики

- показ способа вырезывания из бумаги, складывая пополам.

Проведённому занятию предшествовала определённая предварительная работа:

- чтение детям сказок, стихов, рассказов нравственного содержания

- беседы о таких нравственных понятиях, как щедрость, жадность, злость, доброта

- заучивание пословиц, поговорок о добре, дружбе

- разыгрывание игровых обучающих ситуаций на развитие способности понимать другого человека, сострадать, сочувствовать

- отражение собственных впечатлений в изобразительной деятельности.

Общая информация

Номер материала: ДВ-364258

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.