Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированное занятие по знакомству с окружающим "Йорт хайваннар"

Интегрированное занятие по знакомству с окружающим "Йорт хайваннар"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Березовская начальная школа - детский сад

Бугульминского муниципального района Республики Татарстан











К О Н С П Е К Т

проведения образовательной деятельности

в первой младшей татарской группе на тему: «Йорт хайваннары» по ознакомлению с окружающим.






Подготовил:

воспитатель

Чупахина И.О.
















п. Березовка

2015 г.

Цель:

- формировать у детей интерес к общению на татарском языке, познанию нового посредством использования знаний детей по УМК.

Задачи:

ОбразовательныеОбогащать знания детей о домашних животных, учить различать их по внешнему виду и называть наиболее  распространенных домашних животных. Сформировать представление о животном, его внешнем виде, питании и жилье.

Развивающие: Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность.

Речевые: Способствовать освоению диалоговой речи,  обогатить словарный запас детей.

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека, любознательности.


Предварительная работа:

- создание языковой среды в группе, закрепление пройденного материала по татарскому языку в игровой деятельности.

Материал к занятию: Игрушки (корова, лошадь, кошка, собака), собачья будка, дом для коровы, презентация с домашними животными, рисунки животных.


Методические приёмы:

1.Сюрпризный момент ( коробка с игрушками и аудио запись голосов домашних животных.

2.Презентация «Йорт хайваннары»

3.Дидактическая игра «Найди животного».

4.Прослушивание песенки “Маэмаем” (Г. Гәрәева көе һәм сүзләре)

























Ход образовательной деятельности:

Тәрбияче: Балалар, карагыз әле нинди матур тартма, нәрсә бар икән бу таратмада ? (Тартмадан терле тавышлар ишетелә.) Балалар, нинди тавыш бу? (Тәрбияче сыер уенчыгы ала.)

Балалар: бу сыер.

Тәрбияче: Әйдәгез, бергәләп кабатлыйк әле: сыер. (Активлаштыру.)

Балалар: сыер.

Тәрбияче: Балалар, сыер ничек кычкыра?

Балалар:“Му-му”. (Кабатлыйлар.)

Тәрбияче: Сыер нәрсә ашый?

Балалар:Үлән.

Тәрбияче:Дөрес, балалар, сыер үлән ашый һәм “му-му” дип кычкыра. (Балалар кабатлыйлар.) Балалар, сыер безгә сөт бирә. Сыер абзарда яши.

Әйдәгез,балалар сыерны абзарга кертик әле. (Тәрбияче бер баланы чакыра һәм сыерны “абзар”га кертергә куша.) Балалар, нәрсә эшли?

Балалар: Сыерны абзарга кертә. (Активлаштыру.)

Дидактик уен :“Хайваннарны тап”

Тәрбияче: Валя, сыер рәсемен табып бир әле миңа (тәрбияче рәсемне тактага урнаштыра) Дөрес, Валя, утыр әле!

Тартмадан тагын тавыш килә.

Тәрбияче Балалар, нәрсә кычкыра? (Тартмадан ат кешнәгән тавыш килә.) Бу нәрсә?

Балалар: Ат.

Тәрбияче:Ат кечкенәме, әллә зурмы?

Балалар: Зур.

Тәрбияче: Балалар ат кайда яши?

Балалар:Абзарда.( Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар.)

Тәрбияче: Балалар, ат ишегалдындагы абзарда яши. Балалар ат ничек кычкыра? (“Миһаһай”.) (Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар.) Балалар ат йөк ташый.

Денис, атны абзарга керт әле!

Тәрбияче: Балалар, Денис нәрсә эшли?

Балалар: Атны абзарга кертә.

Тәрбияче: Дөрес балалар.

Дидактик уен :“Хайваннарны тап”

Тәрбияче: Денис, ат рәсемен табып бир әле миңа (тәрбияче рәсемне тактага урнаштыра) Дөрес, Денис, утыр!

Тәрбияче: Балалар тартмадан ниндидер тавыш чыга. Тыңлагыз әле, нәрсә кычкыра?

Балалар:Песи.

Тәрбияче: Әйе, балалар, дөрес, бу песи. (Песине тартмадан ала.) Ул ничек кычкыра?

Балалар:“Мияу-мияу”. (Кабатлыйлар.)

Тәрбияче: Балалар, песи нәрсә ярата?

Балалар:Сөт, ит, балык.

Тәрбияче: Балалар, ә песи кайда яши?

Балалар:Өйдә.

Тәрбияче: Әйе, песи өйдә яши. Балалар, димәк, песинең урыны кайда: абзардамы, әллә өйдәме?

Балалар:Өйдә.

Тәрбияче: Әйе, балалар, песине өйгә кертергә кирәк. Әйдәгез әле песигә әйтик: Бар, песи, өйгә кер.

Балалар: Бар, песи, өйгә кер. (балалар песине өйгә кертәләр)

Дидактик уен “Хайваннарны тап”

Тәрбияче: Ирина, песи рәсемен табып бир әле миңа (тәрбияче рәсемне тактага урнаштыра) Дөрес, Ирина, утыр!

Тәрбияче: Балалар, тартмада тагын нәрсәдер бар: “һау-һау” дип өрә. Бу нәрсә?

Балалар: Эт.

Тәрбияче:Әйдәгез, бергәләп кабатлыйк әле: эт. Балалар, эт сөяк ярата. Бергәләп кабатлыйк әле.

Балалар: Эт сөяк ярата.

Тәрбияче: Әйе, этне сөяк белән сыйлыйлар. Балалар, эт өйне саклый.

Тәрбияче: Эт кайда яши?

Балалар: Эт оясында яши.

Тәрбияче: Әйдәгез этне оясына кертик әле.

Дидактик уен: “Хайваннарны тап”

Тәрбияче: Света, эт рәсемен табып бир әле миңа (тәрбияче рәсемне тактага урнаштыра) Дөрес, Света, утыр!

Тәрбияче: Балалар, әйтегез әле, ат һәм сыер кайда яши? (абзарда яши). Песи кайда яши? (өйдә яши). Ә эт кайда яши? (эт оясында яши).

Ат, песи, сыер, эт – йорт хайваннары. Эйдәгез сез дә минем белән кабалагыз. (балалр кабартлый,тәрбияче тактада тагын йорт хайваннары күрсәтә).

Тәрбияче: Әйдәгез хәзер җыр тыңлыйбыз. ( “Маэмаем” җырын (Г. Гәрәева көе һәм сүзләре).

Балалар, сез миңа бик охшадыгыз. Рәхмәт, сау булыгыз.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-285278
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх