Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированное занятие «Подари нам, радуга, свои цвета»

Интегрированное занятие «Подари нам, радуга, свои цвета»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированное занятие: математика, ознакомление с окружающим, развитие речи, ИЗО деятельность (рисование) 2 младшая группа.

Подготовила воспитатель 1 категории: Коваленко Л.П.
Тема: «Подари нам, радуга, свои цвета»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «художественно-эстетическое», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное».

Цель: Развивать логическое мышление, дать детям представления о фиолетовом цвете.

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.

2. Закрепить с детьми названия шести цветов: красный, желтый, оранжевый, синий, голубой, зеленый;

3. формировать умение сравнивать по величине (большой - маленький).

4. Закрепить понятия «много, мало, один»;

5 Формировать умение отгадывать загадки, понимать поэтический образ, лежащий в основе загадки.

Развивающие:

1. Развивать музыкальный слух.

2. Развивать навыки набивания.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь товарищу.

2. Воспитывать желание видеть результат своей работы.

Методы и приемы:

словесный – беседа;

художественное слово – потешки, загадки, песенки;

физкультминутка;

практический – рисование зерен для петушка;

игровой. 
Активизация словаря: радуга разноцветная. Проговаривать потешки «Едем, едем». Упражнять в произнесении звукоподражаний, закрепить названия нового цвета «фиолетовый».

Материалы и оборудование: иллюстрации для ковролина с изображением животных: лисички, белочки, зайчика, петуха; изображение солнышка, радуги, облачка;

музыкальное сопровождение; гуашь желтого цвета; ватные палочки; рабочий лист для рисования. 
Подготовительная работа: разучивание потешек: «Едем, едем», упражнение «Здравствуй, солнышко» и движения к упражнению «Лошадка».

Возраст воспитанников: 3-5 лет.

Время проведения: 20 минут.

Формы организации совместной деятельности

Дидактическое упражнение: «подарим лучики солнышку»

Игровые упражнения «едем на лошадке»,

Коммуникативная

Беседа о животных, птицах, природных явлениях, отгадывание загадок

Познавательно-исследовательская

Исследование геометрических фигур, сравнивание по величине;

Музыкальная

Восприятие музыкального произведения;

Художественно-эстетическая

Рисование приемом набивания;

Восприятие художественной литературы

Рассматривание иллюстраций с персонажами, восприятие загадок и потешек.



Логика образовательной деятельности

 «Здравствуй, солнце! »
Здравствуй, солнце! 
Здравствуй, ясное! 
Здравствуйте, деревья! 
Здравствуйте, цветы! 
Я рада, что сегодня
Со мною рядом вы! 
Дети здороваются с гостями и проходят на стульчики. Звучит музыкальная запись (капельки дождя). На ковролине выставляется облачко с капельками. 

Входят в группу, отвечают на вопросы.

Слушают музыку.

Создание условий для общения взрослых и детей.

Создание условий для восприятия музыкального произведения.

2

-Ребята, посмотрите, что это? 
-А на какую фигуру похоже облачко? 
- А какого цвета облачко? 

Предлагает ребенку подойти и обвести облачко пальчиком

Рассматривают облачко, сравнивают с геометрической фигурой овал

Создание условия для возникновения интереса к предстоящей деятельности.

3

- А вот и солнышко (на ковролин выставляется солнышко) .
-Ребята, солнышко зовет нас на зарядку. 
- На зарядку солнышко зазывает нас. 
- Мы поднимаем руки
-По команде «Раз»
- Шелестит над нами весело листва. 
- Опускаем руки мы
-По команде «Два».
-Ребята, а солнышко какого цвета? 
-А на какую геометрическую фигуру похоже солнышко? 
-Ребята, а давайте в воздухе нарисуем свое круглое солнышко

Делают зарядку и отвечают на вопросы.

Создание условия для возникновения интереса к предстоящей деятельности.

4

- Ребята, смотрите, дождик еще идет и солнышко светит, что получилось? А давайте мы с вами попросим у нашей разноцветной радуги желтого цвета для солнечных лучиков. :

-Радуга – дуга
Разноцветные цвета. 
Подари нам желтый цвет
Для солнечных лучиков. 
Радуга дарит лучики желтого цвета. 
-Ребята, посмотрите и скажите на какую геометрическую фигуру похожи лучики? 
-А сколько лучиков? 
-А давайте с вами эти лучики прикрепим к нашему солнышку. 

Просят желтый цвет.

Рассматривают картинки и сравнивают лучики с геометрической фигурой.

Создание условий для логического мышления.

5

-Ребята, наше солнышко стало лучше греть, и радуга поднялась высоко-высоко и нам нужно отправляться за радугой в путешествие. Радуга должна непременно знать, какие цвета нам подарить и для чего они нам понадобятся. А отправимся мы с вами в путешествие на лошадках.
- Едем, едем на тележке
Распевать в лесу потешки. 
Ручеек журчит: буль-буль-буль. 
В реченьку бежит: буль-буль-буль. 
Белочка на веточке орешки грызет: цок-цок-цок. 
Рыжая лисичка зайчишку стережет:ух. 
Долго-долго ехали, наконец, приехали. 
В ямку –ух! А там петух! 
Приехали. 

Выполняют соответствующие движения под музыку и слова.

Создание условий для восприятия музыкального восприятия и развития движений.

6

- Ребята, а кого мы встретили в пути в лесу? (выставляю на картинку рыжую лису, зайку, белку).
-А куда мы упали? А кто там? (выставляем) .
-А к кому мы в гости приехали? 
-Ребята, посмотрите, какая картина у нас получилась. Посмотрите, ребята, почему на нашей картине белочка, зайка, лисичка не очень веселые? 
-Для чего мы отправлялись в путешествие за радугой? 
-Давайте попросим у радуги для наших зверей цвета. Какой нам понадобится цвет для хвостика белочки и лисички? 

давайте попросим у радуги для наших зверей цвета. Какой нам понадобится цвет для хвостика белочки и лисички? 
-Радуга-дуга
Разноцветные цвета. 
Подари лисичке и белочке для хвостиков оранжевый цвет. 

- Ребята, а зайчата что любят кушать? 
-А прыгать любят по травке, а травка, какого цвета? 
-Давайте попросим у радуги зеленого цвета, что бы наш зайчик прыгал по зеленой лужайке и был всегда сыт. 
-Радуга-дуга 
Разноцветные цвета. 
Подари для зайки
Зеленого цвета для травки. 

Выполняют соответствующие действия и рассказывают, кого они встретили. Рассматривают животных.

прикладывают их к хвостикам лисички и белочки и хвостики становятся оранжевого цвета

Создание условий для положительных эмоций у детей.

7

-Ребята, а зайка у нас какой? 
-А лисичка какая? 
А у зайчика какой хвостик? 
А у лисички какой? 

Отвечают на вопросы

Создание условий для логического мышления.

8

-Мы для белочки, лисички, зайчика попросили у радуги цвета, а для вас ребятишки мы можем у радуги попросить цвет? 
-Послушайте загадку:
- Я не умею чисто мыться, не водой, а языком. Кто это? 
-А мы с вами сможем умываться не водой, а языком? Так давайте попросим у радуги синий цвет, чтобы у нас дома всегда была вода и в реке была вода, и в море, и в океане. И мы всегда будем с вами чистыми и опрятными. 
Просим у радуги синий цвет: Радуга-дуга
Разноцветные цвета. 
Подари нам капельку
Синего цвета. 
Воспитатель вместе с детьми вспоминает умывалочки

Отвечают на вопросы, отгадывают загадку, просят новый цвет.

Создание условий для логического мышления.

9

-А что бы наши щечки розовели нам какой понадобится цвет? 
-Правильно, красный цвет понадобится нам для наших щечек. Давайте у радуги попросим красный цвет. 

Отвечают на вопросы, просят цвет.

Создание условий для восприятия и интереса.

10

- Ребята, радуга захотела подарить для нашего Пети-петушка свою частичку фиолетового цвета.
-Ребята, какой цвет радуга подарила Пете - петушку?.


Фиолетовый -повторяют хором и индивидуально. Прикрепляют к хвостику петушка деталь фиолетового цвета. 

Создание условий для возникновения интереса к предстоящей деятельности.

11

Воспитатель предлагает подойти к столу, взять ватные палочки и нарисовать по показу воспитателя зернышки желтого цвета путем набивания.

Выполняют работу, затем рассматривают. 

Создание условий для продуктивной деятельности.

12

- Ребята, давайте с вами посмотрим, какие же цвета нам подарила радуга? И какой новый мы узнали цвет? И кому его подарила радуга? Красивая у нас получилась картина? Что надо сказать радуге?
Ну, а вот теперь настало время возвращаться в детский сад на лошадке. 

Ответы индивидуальные и хоровые.

Создание условий для возникновения интереса к предстоящей деятельности.

13

Рефлексия. Беседа.

Дети отвечают на вопросы, называют, что понравилось больше всего.

Создание условий для высказывания о полученных впечатлений

14

Предлагает попрощаться с гостями.

Прощаются с гостями.

Создание условий для общения со взрослыми.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-172845
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх