Интегрированное занятие " путешествие в Африку" в
старшей группе
Цель:
- Укрепление
здоровья детей путём использования игровых методов обучения
Задачи:
Образовательные:
·
обобщать и уточнять знания детей о животных жарких стран;
·
учить узнавать животных по внешним признакам;
Развивающие:
- Развивать
познавательно-исследовательский интерес;
- Развивать
глазомер, координацию движений;
- Развивать
у детей чувство ритма, умение слушать музыку;
- Развивать
дружеские взаимоотношения
Речевые:
- Совершенствовать
грамматический строй речи (образование и использование притяжательных
прилагательных);
- Развивать
связную речь, зрительное и слуховое восприятие
- Закреплять
названия обитателей Африки;
- Вести
диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать
на него.
Воспитательные:
- Воспитывать
доброжелательность, навыки сотрудничества, самостоятельность, активность,
инициативность.
- Воспитывать
внимательность, смелость, творчество в двигательных действиях;
- Воспитать
осознанное отношение к своему здоровью;
- Воспитывать
умение внимательно слушать воспитателя;
- Воспитывать
нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать
Оздоровительные:
1.
Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата;
2.
Формировать и закреплять навык правильной осанки;
3.
Способствовать формированию положительных эмоций;
4.
Укреплять мышцы рук и плечевого пояса.
5.
Содействовать развитию координации движений, равновесия и
внимания
Предварительная работа:
- Беседы
с детьми о флоре и фауне Африки;
- Рассматривание
иллюстраций;
- Разучивание
комплекса общеразвивающих упражнений.
Демонстрационный материал: мольберт
с изображением Африки
Оборудование:
Мячи пластиковые – по количеству детей
Скакалки
– 4 штуки.
Фигурки животных жарких стран и средней полосы.
Обруч – 6 шт.
Пирамиды – 4 шт
Корзина – 3 шт.
Хоп – 2 шт
Гимнастические палки – 6 шт
Мячи- кокосы - по количеству детей
Гимнастическая скамейка – 1 шт
Канат – 1 шт
Ход занятия:
Дети входят в зал и выстраиваются по росту
в шеренгу по одному. Перед ними на мольберте прикреплена карта Африки.
Инстр ФК:
Ребята, я знаю, что вы много знаете об Африке.
Воспитатель:
1. Самая длинная река? (Нил)
2. Один из самых красивейших водопадов мира? (Виктория)
3. Вулкан? (Килиманджаро)
4. Самая большая пустыня? (Сахара)
Дети отвечают на
вопросы и показывают, где находятся достопримечательности.
Инстр ФК:
А хотите побывать в Африке? (ответы детей) А как можно добраться до Африки?
(ответы детей) Мы с вами полетим на самолете и поплывем на теплоходе. Чтобы
добраться до аэропорта нам нужно ехать на аэроэкспресе:
Повернулись мы
направо
и пошли быстрее шагом,
Руки в боки – на
носочках,
Руки вниз – багаж
тяжелый мы с собой берём в поход (полуприсед)
Вот в вагон
заходим мы, ищем место…
Убираем чемодан.
И поехали, ту-ту,
поезд набирает ход…..(легкий бег)
Вот приехали -
идем и садимся в самолёт,
(ходьба с
переходом в бег, руки в стороны)
Прилетели. Океан.
Где же Африка?
Поплыли на
теплоходе
(ходьба, руки
спереди в виде носа корабля)
Вот и берег
долгожданный. От того такой желанный.
По песку сейчас
пойдем, в гости к жителям зайдем.
(ходьба на пятках,
руки на пояс)
Нас пригласили в
гости местные жители – племя «Тумбу-юмбу», но чтобы добраться до их деревни
надо пройти через различные испытания. Сначала надо размяться.
Дети встают в
рассыпную по всему залу. Воспитатель загадывает загадки.
После каждой
загадки выполняется физическое упражнение.
Воспитатель: Вот
так шея! Выше шкафа-
У пятнистого…
Дети.
…Жирафа!
Воспитатель: Ходит
длинный, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он,
Ну,
конечно, это…
Дети
…Слон!
Воспитатель: Удивляется
народ:
По реке бревно плывет.
У него большой живот
Кто же это?
Дети
Бегемот!
Воспитатель:
Этот зверь раскрашен броско
В черно – белую полоску.
Под степным высоким небом
В Африке пасутся…
Дети
…Зебры!
Воспитатель: С
визгом прыгают по веткам
И резвятся, словно детки,
На качелях из лианы
Ввысь взлетают…
Дети …Обезьяны!
Инст фк:
Молодцы, ребята, всех животных отгадали. А теперь испытания. Готовы? Тогда
отправляемся в путь.
Нас ждет племя Тумбу-юмбу»
«Дети делятся на две команды «Гости» и «Тумбу-юмбу» («плем»я
одевают «африканские» юбочки)
1-я подгруппа: «Тумбу-юмбу».
* Ползание на животе по гимнастической скамейке.
* Ходьба по канату «ёлочкой».
2-я подгруппа: «Гости».
* Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.
*
Перепрыгивание через рейки с ноги на ногу.
Племя
Тумбу-юмбу предлагают посоревноваться с ними.
1 эстафета : Разберись
в животных. (обруч, животные, корзины)
В отдалении напротив команд в корзине лежат животные жарких
стран и животные средней полосы парные.
Племя «тумбу-юмбу» берет только животных средней полосы.
«Гости берут» только животных жарких стран.
Когда все животные окажутся в корзинках команд, команды соперников
проверяют правильность.
2 эстафета: Посади и
собери кокосы (мячи в корзине, скакалки)
Между командами стоит корзина с мячами-кокосами (по количеству
детей). Напротив каждой команды грядка (две параллельные скакалки) надо
посадить кокосы на грядку. А затем их собрать и сложить в корзину.
3 эстафета: Перенеси
кокос (хопы)
Дети встают в парах, Мяч зажимается между парой – животом, руки в
стороны, не касаясь мяча, и бегут до пирамиды и обратно
4 эстафета: Солнечный
круг. (под музыку солнечный круг)
Перед каждой из команд лежат обручи, у детей в
руках палочки жёлтого цвета-солнечные лучи. По команде первый игрок бежит
вперёд и возле обруча кладёт палочку, возвращается и передаёт эстафету. В
результате у каждой команды должно получится солнце.
Вот и закончилось
наше путешествие. Много зверей живет в Африке, а все ли повадки и движения
этих зверей вы знаете.
Упражнение «Веселая Африка»
|
Это лев. Он царь зверей.
В мире нет его сильней.
|
Дети идут по кругу неторопливо, размеренно,
с гордо поднятой головой.
|
|
А смешные обезьяны
Раскачали все лианы.
|
Останавливаются, ставят ноги на ширину плеч и, согнув в локтях
руки с растопыренными пальцами, выполняют пружинку
|
|
А вот умный, добрый слон
Посылает всем
поклон.
|
Пальцы рук прижаты к голове. Дети выполняют наклоны туловища
вперед - вправо, вперед – влево.
|
|
Леопард так быстро скачет,
Словно мой любимый мячик.
|
Выполняют легкие прыжки на месте, согнув руки в локтях.
|
|
Зебра головой качает.
К себе в гости приглашает.
|
Ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях и подняты до
уровня плеча. Приподнимая то правую, то левую ногу, дети раскачиваются из
стороны в сторону.
|
|
Вот удав меня
пугает
И к себе не подпускает.
|
Руки вытянуты вперед перед собой. Дети выполняют руками
волнообразные движения.
|
|
Вот павлин, он чудо птица
И всегда собой гордится.
|
Ходьба по кругу. Руки назад – в стороны, пальцы широко
расставлены. Дети двигаются грациозно, легко переступая с ноги на ногу,
оттягивая носок.
|
|
Пони бегает, резвится,
Хочет с нами подружиться
|
Дети по кругу выполняют легкие подскоки. Руки двигаются вперед,
назад в такт движениям ног.
|
Дети друг за другом выходят из зала.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.