181118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыИнтегрированное занятие с использованием электронных образовательных ресурсов «Поможем Лисе подружиться с Журавлем»

Интегрированное занятие с использованием электронных образовательных ресурсов «Поможем Лисе подружиться с Журавлем»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированное занятие с использованием электронных образовательных ресурсов ЭОР (презентационная программа в формате PowerPoint) «Поможем Лисе подружиться с Журавлем». Старшая группа.

Образовательная область «Познавательное развитие»

/Математическое развитие и художественное творчество/

Разработал: воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 87 г. о. Самара Щербакова Светлана Вячеславовна
Задачи:

  1. Формировать умение у детей располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине, ширине, высоте, толщине и длине;

  2. Развивать умение определять величину предметов на глаз, правильность заданий проверять путем соизмерения предметов: приемом наложения, приложения и давая им характеристику;

  3. Закреплять порядковый счет в пределах десяти, связывая числительные с существительными; правильно употреблять в речи имена прилагательные.

  4. Развивать умение распознавать настроение других(на иллюстрациях); закреплять ранее полученные знания о некоторых видах эмоций; активизировать словарный запас.

  5. Развивать внимание, глазомер, мелкую моторику рук, мышление, грамматический строй речи. Активизация словаря: дружба, бревно.

  6. Воспитывать умение работать самостоятельно, формировать навыки взаимоконтроля; прививать любовь к русским народным сказкам, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.


Оборудование:

Демонстрационный материал:

Интерактивная доска, ноутбук, презентационный материал для показа в формате PowerPoint, интерактивное пособие «Дорожки», «Домики», «Орехи», «Бревна» (изображения домиков; полоски разные по ширине, цилиндры разной толщины), электронно-дидактическое игровое пособие для детей «Эмоциональная угадай-ка!». Слайды с изображениями лисы и журавля, (из русской народ, сказки «Лиса и журавль»), мяч.

Раздаточный материал:

Подносы с полосками, баночки с пластилиновыми шариками (орехи), баночки с бусинками, подставки под бусинки, готовые формы чашечки и различные геометрические фигурки.


Ход занятия:

1. Организационный момент. Ребята, давайте вспомним русскую народную сказку «Лиса и журавль».

Дети с воспитателем (Слайды с картинками): Сначала лиса с журавлем жили дружно, они ходили друг к другу в гости. Лиса приготовила журавлю манную кашу на тарелке; а журавль приготовил лисе окрошку в кувшине. Но попробовать угощение им друг у друга не удалось, т. к. посуда с кашей и окрошкой оказались неудобные. Они остались голодными и злыми. И в конце концов они раздружились.
Но мы их на нашем занятии постараемся помирить и придумаем продолжение сказки, т.к. эта сказка о дружбе лисы и журавля. А чтобы они помирились, вы мне будете помогать. Готовы помогать? Тогда слушайте.

2. Основная часть.

  1. Работа на интерактивной доске «Дорожки» (изображения прямоугольники – дома, дорожки).

Лиса с журавлем раздружились. Журавль после ссоры перебрался от лисы в другое место, чтобы лиса его не нашла. Но лиса захотела с ним вновь подружиться и отправилась его искать. Шла она и увидела высокие и низкие дома, к которым вели широкие и узкие дорожки. Лиса захотела пойти по самой узкой дорожке, но не знает, какая из них самая узкая. Давайте поможем лисе.

  1. Работа с раздаточным материалом.

- Посчитайте свои дорожки, (ребенок на интерактивной доске считает)
- Разложите дорожки сверху вниз от самой широкой до самой узкой.
- Назовем, какие дорожки по ширине (ребенок на доске раскладывает и называет)
- По какой же дорожке пойдет лиса?

3. Работа на интерактивной доске «Домики». Лиса пошла по ней и дошла до домиков.
- Посчитайте домики и расположим домики от самого низкого до самого высокого.
- Назовите их по высоте.

А теперь мы приложим журавля к каждому домику. Рост журавля должен совпасть с высотой домика, (проверяет ребенок)

- Журавль живет в синем домике.

Лисичка нашла дом журавля.

  1. Работа на интерактивной доске «Орехи».

- Лиса несла журавлю в подарок орехи, но перед домом их рассыпала. Давайте поможем лисе их собрать от самого маленького, до самого большого и разложим их слева направо. Назовите их величину. Посчитайте их. Все собранные орехи лиса отдала журавлю (проверьте друг друга), он обрадовался, напоил ее чаем.


А чашечки для чая были красивыми и расписными. Давайте и мы украсим наши чашечки. (Детям предлагаются готовые формы чашечки и различные геометрические фигурки).

Дети украшают узорами из геометрических фигурок чашечки.

Лиса тоже пригласила его к себе в гости.
Физминутка.
- А что было дальше, мы узнаем попозже, а сейчас отдохнем:
1 -2 – все вставайте, 3-4 – приседайте, 5-6 – повернитесь, 7-8 – улыбнитесь,
9-10 – не зевайте, свое место занимайте!
4. Работа на интерактивной доске «Бревна»
Продолжаем сказку.
Пошел журавль к лисе в гости и на дороге увидел кучу бревен. Из этих бревен лиса будет строить себе новый дом. Бревна были толстые и тонкие (посчитаем). Журавль захотел разложить бревна, но не может. Давайте поможем журавлю разложить бревна по порядку слева направо от самого толстого до самого тонкого. Сравните их. Назовите их толщину.
5. «Бусы» – работа с раздаточным материалом.
Журавль нес лисе бусы, но споткнулся через эти бревна и бусы рассыпались. У него было 8 бусинок, давайте посчитаем их, не потерялись ли бусинки.

Дети считают.
Поможем собрать бусы из бусинок слева направо от самой длинной до самой короткой. Назовите длину каждой бусинки.

Мы помогли журавлю собрать бусы и теперь он их может подарить Лисе. Лиса обрадовалась. И с тех пор лиса с журавлем дружат и по сей день. Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!
Итог.
1. Скажите ребята, про кого мы сочиняли сказку?
2. Как она называется?
3. Понравилась ли вам сказка?
4. Что мы сравнивали по ширине? (дорожки)
5. Что мы сравнивали по высоте? (домики)
6. Что сравнивали по величине? (орехи)
7. Что сравнивали по толщине? (бревна)
8. Что мы сравнивали по длине? (бусинки)

9. О чем эта сказка? (о дружбе)
Лиса и журавль передали вам благодарность (сказали спасибо) и пожелали вам быть всегда дружными ребятами, как лиса и журавль.

А чтобы быть дружными нужно чаще друг другу улыбаться.

Проводится электронно-дидактическая игра «Эмоциональная угадай-ка!».


слайда

Действия и возможный вариант пояснений педагога

1 hello_html_ab1d4ee.gif


Титульный лист.

Название игры: «Эмоциональная угадай-ка!»

Разработчик: Щербакова С.В.

2hello_html_m53b19e05.gif

Содержание:

*Для Вас, родители!

При нажатии на эту строчку, осуществляется переход на слайд №3.

«Давайте поиграем!»

При нажатии на эту картинку, осуществляется переход на слайд №4.

3hello_html_m2bce1823.gif

Ход игры:

Рассмотри картинки, найди смайлик, который соответствует эмоции героя. Если ответ верный, появится солнышко. При неправильном ответе появляется картинка с изображением грустного мальчика.

«Домик»

При нажатии на этот значок, осуществляется переход на слайд № 2.


4hello_html_m5bf25fcb.gif

-Ребята, послушайте, о настроении и эмоциях есть стихотворение:

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияет без сомнения, на всех нас настроение.

Кто веселится! Кто грустит?

Кто испугался! Кто сердит?

Рассеют все сомнения картинки настроения.

Задание: Мальчик стал опрятным и Мойдодыр - …(обрадовался).

Нажать на смайлик. Верный ответ: появляется солнышко, не верный – грустный мальчик.

5hello_html_m39e80bbe.gif

Задание: Крокодил Гена попал в беду. Чебурашке стало…(грустно).

Нажать на смайлик. Верный ответ: появляется солнышко, не верный – грустный мальчик.

6hello_html_m42caa744.gif

Задание: Какая она – Баба Яга…(добрая старушка или злая ведьма)? Почему?

Нажать на смайлик. Верный ответ: появляется солнышко, не верный – грустный мальчик.

7hello_html_m3a4048ef.gif

Задание: Увидев на тропинке незнакомого мальчика, кота Матроскина, который умел разговаривать, почтальон Печкин очень…(удивился).

Нажать на смайлик. Верный ответ: появляется солнышко, не верный – грустный смайлик.

8hello_html_m6bddaeaa.gif

Задание: Карлсон отправился на прогулку. Какое у него эмоциональное настроение?

Нажать на смайлик. Не верный ответ: появляется грустный мальчик, верный – солнышко.


9hello_html_4e51074.gif

Молодцы!!!


Общая информация

Номер материала: ДВ-244319

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.