Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Интегрированное занятие трудового обучения и логопедии. Тема: Изготовление панно "Кувшинки на воде" в технике "оригами"

Интегрированное занятие трудового обучения и логопедии. Тема: Изготовление панно "Кувшинки на воде" в технике "оригами"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:


Интегрированное занятие трудового обучения и логопедии.

Тема: Изготовление панно "Кувшинки на воде" в технике "оригами"

Цели: Сформировать умение изготавливать цветок кувшинки в технике модульного оригами. Закрепить умение на слух определять фонематические ошибки.

Развивать мелкую моторику рук, воздушную струю, внимание и воображение, связную речь.

Воспитывать эстетический вкус, творческие способности.

Оборудование: Бумажные кораблики, мультимедийное оборудование, магнитофон с записью, плакат, заготовки из гофрированной бумаги.

Ход занятия.

1. Организационный момент

Здравствуйте, уважаемые родители, вы присутствуете на интегрированном занятии трудового обучения и логопедии, которое проводится в рамках областного форума "Большая перемена". Вы увидите, как мы работаем с вашими детьми на уроках.

Здравствуйте, уважаемые родители, а  перед тем как начать наше занятие, уважаемые родители, я попрошу Вас  оценить собственное эмоциональное состояние при помощи тест – бабочек. Возьмите ту бабочку, цвет которой Вам наиболее импонирует и поднимите её так, чтобы её было хорошо видно. А теперь попробуем оценить состояние всей группы. Цвет каких бабочек преобладает? (ответы участников).

А сейчас свою  бабочку, посадите, пожалуйста, на свою ладонь. А я расскажу вам одну легенду.

    Жил мудрец на свете,  который знал всё.  Но один человек захотел доказать обратное. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?”

А сам думает: “Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу”.

Мудрец, подумав, ответил:

- как вы  считаете, что ответил мудрец?

Всё в твоих руках”. Важно, чтобы в  наших руках ребенок чувствовал себя

  любимым, красивым, нужным, а главное – успешным.

  Сегодня, уважаемые родители, на данном занятии также  все  в ваших руках, как эта бабочка,  если вам будет интересно и полученные знания пригодятся  - это  для нас будет значить, что наши труды не напрасны.

Сегодня мы с вами изготовим панно, будем работать в группах.

И так начнём.

Я вам прочту стихотворение, а вы мне скажите о каком времени года говорится в нём.

Распустились почки, лес зашевелился,
Яркими лучами весь озолотился.
На его окраине из травы душистой
Выглянул на солнце ландыш серебристый,
И открылись кротко от весенней ласки
Милой незабудки голубые глазки.

Верно, весна и я предлагаю поработать в группах.

Продолжите предложение. Работа в группах.

1 группа.

После зимы наконец - то приходит....(весна).

Пригревает ласковое ..(солнце).

На деревьяз набухают ....(почки).

С горы текут....(ручьи).

Перелётные ......(птицы) прилетают с тёплых стран.

Солнце ......( греет) землю.

2 группа.

Дети пускают .....(кораблики ) по ручейкам.

Природа во круг .....(пробуждается) ото сна.

Скоро появляются молодые зелёные .....(листочки)

На реках тает .......(лёд).

С крыш звонко капает ....(капель).

Появляются из -под земли первые ......(подснежники).

Проверка групп.

Послушайте внимательно и отгадайте загадки.

Какие красавцы

Всегда и везде

на суше родятся-

Живут на воде? ( корабли).

Удалые молодцы
были спрятаны в ларцы,
а когда пришла весна,
пробудились ото сна.
Побежали по лугам,
зазвенели тут и там.
Это что за молодцы
были спрятаны в ларцы
?(ручьи)

  Верно - это корабли и ручьи. Весной бегут ручьи, таит снег и по ним можно пускать кораблики , и сейчас вам предлагаю силой выдоха сдвинуть кораблики с места.

Упражнение " кораблики" - губы вытянуть трубочкой, вдыхает через нос, выдыхаем через рот. Щёки при этом не раздуваются. Кораблики дуем друг к другу.

Текут ручьи таит снег .

А весной и так бывает что, на лесной проталинке
Растёт цветочек маленький,
Нежный и пушистый,
Бело-серебристый.
Мы цветок срывать не стали,
Мы его на фото сняли,
И теперь он в рамочке
На столе у мамочки.  

-О каком цветке речь в стихотворение?

- Конечно о подснежнике и сейчас из своих рук сделаем цветок подснежника.

Пальчиковая гимнастика

Вырос подснежник

Весной на поляне.

Утром весенним

Раскрыл лепестки.

-Назовите весенние месяцы и первый праздник весны.

-Прослушайте стихотворение малыша. Ваша задача на слух определить в каких словах были допущены ошибки в произношение.

С 8 марта поздлавляю
Я мамулечку свою!
Крепко-крепко обнимаю,
И целую, и люблю!
Подарю тебе цветочки,
Ты посадишь их в голшок.
А на память от сыночка
Пусть останется штишок!

Вводная беседа.

При выборе подарков к праздничным датам таким как, например, «8 марта» мы часто задумываемся над тем, а что же подарить самым любимым и дорогим на свете людям – мамам, бабушкам, дочерям. Ответ прост: самый дорогой и любимый для них подарок цветок. Но в марте нет сирени, гвоздики не достать, а можно просто взять и смастерить цветок своими руками.

Сегодня на занятии мы с вами научимся делать в качестве подарка не просто сувенир, а красивый цветок. Для этого нужно отгадать загадку.

Белая чашка,
Зелёное блюдце,
Красивы, хрупки,
Но не тонут, не бьются.

Снимем мы среди болота
Замечательное фото.
Очень яркая картинка –
Распустилась здесь ... (кувшинка). ( слайд 1)

Кувшинку также называют водяной лилией. Кувшинку издавна наделяли

магической силой. В Древней Греции цветок кувшинки считался способным наделить немого человека даром речи. В Европе созданы легенды об эльфах,

которые катаются, как на корабликах, в цветах кувшинок. У русского народа кувшинка издавна считалась цветком русалок.

Кувшинку большими зарослями можно встретить на прудах, тихих речных заводях и озёрах. Любители красивых цветов стараются достать кувшинки для букетов, но всегда разочаровываются, потому - что сорванные цветы сразу теряют свою красоту. Водяная лилия занесена в Красную книгу и поэтому эти цветы, срывать нельзя.

А сейчас у вас есть такая возможность, полюбоваться цветением кувшинок. (слайд 2-3). (Учитель читает стих).

Кувшинка.

Пронизанная лунным светом, 
На берегу большой реки
 
Задумчиво русалка разбирала
 
Кувшинок белые цветки.


Жемчужно-белые и с желтой серединой, 
Прохладные и чистые от слез,
Вплетаются в русалочьи седины
 
И украшают лучше пышных роз.

Они не говорят о жаркой страсти, 
Увенчивая старые пруды,
 
Людей хранят от всяческой напасти,
 
В чужих краях спасают от беды.

Кувшинку звали «одолень - трава», 
От злых людей она оберегала,
 
Чтоб не чернила злая нас молва,
Чтобы не липла к нам худая слава.

Автор: Кошечкина Анна

- И мы с вами сейчас попробуем изготовить сами эти замечательные цветы.

Будем работать в парах. И давайте прочитаем правила работы в группе. (слайд)

Практическая работа.

Этапы изготовления

1. Листья. Взять 3 прямоугольника зеленого цвета, сложить пополам и согнуть как делаем самолетик . (Слайды ).

2. Цветок делаем так же, только потом выгибаем в обратную сторону.

Серединка. Из ватных палочек покрашенных в желтый цвет.

- Анализ готовых изделий.

- Творческая работа в группе :

соединение отдельных цветов в панно "Кувшинки на воде".

Я предлагаю ваши работы объединить в одну композицию.

- Итог: мы с вами сегодня научились делать чудесный цветок - кувшинку. А группой, объединив все наши цветы, получили красивое панно "Кувшинки на воде".

- Наше занятие я хочу закончить стихотворением Е. Руженцевой:

Если б всё было на свете

Одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

Видеть мир привыкли люди

Белым, жёлтым, синим, красным...

Пусть же всё вокруг нас будет

Удивительным и разным!

Рефлексия.

Я предлагаю оценить сегодня вашу работу в парах. Если вам было интересно,

комфортно работать и вы довольны своим результатом - прикрепите на доску красную бабочку. А кому было не комфортно и вы не довольны своим результатом - жёлтую.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-041362
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх