Интегрированное
занятие в подготовительной
группе «Доброе слово в защиту
Байкала»
воспитатель Конева Г.И.
Программное содержание:
1. Расширять
и углублять знания детей об уникальной, неповторимой природе Байкала.
2. Уточнить
и пополнить знания детей о рыбах, нерпе, обитающих в Байкале
3. Посредством
моделирования закрепить знания о связях, зависимых между явлениями и объектами
природы: подвести детей к пониманию невозможности извлечения одних элементов
природы без нарушения целостности экосистемы
4. Формировать
навыки рисования эмблемы Байкала, правильно передавая пропорции, формы, цвет,
колорит
5. Учить
детей разгадывать кроссворды, развивать интерес, к ним, соображение, мышление.
6. Воспитывать
бережное отношение к Байкалу, деятельную любовь к нему, желание сохранить его
богатства.
Оборудование:
·
Карта с видом Байкала
·
Проигрыватель, грамзапись «Времена года»
П.Чайковского
·
Шаблоны рыб, речка, картинки – голомянка,
нерпа, омуль
·
Модель – пищевая цепочка Байкала
·
Детям: бумага, карандаш, краски, кроссворд
Словарная работа:
Легенда, сказание, хариус, ленок,
голомянка, пищевая цепочка, щелочная пена, бензин, нефть, кроссворд.
Ход занятия:
Дети, отгадайте загадку
Древен род его в природе
Кличут озером в народе
Волны море хлещут в нем
Как его мы назовем
Правильно, это наш славный, старый и
могучий Байкал. (выставляется картина с изображением Байкала, звучит тихая
музыка).
Когда к нему приближаешься, слышен перекат
волн. А подойдешь по ближе – смотришь и не налюбуешься – синее бескрайнее,
огромное прозрачное…
- Здравствуй, Байкал! (
музыка стиха сказаний, песен, стихов)
Послушайте еще одно :
Живем мы в радостном краю
И знать его должны мы
Сибирь – сторонушку свою
Байкал – родной любимый!
А вы много знаете о нашем Байкале? Сегодня
мы это проверим. О нем, о нашем Байкале пойдет речь на сегодняшнем занятии.
Скажите, почему озеро Байкал иногда
называют морем? (большое, глубокое). А это хорошо или плохо?
Игра «Хорошо-плохо»
Чем отличается Байкал от моря?
(вода пресная, а в море соленная)
Чем занимаются люди, живущие на берегу
озера? (ловят рыбу)
А вы хотели бы пойти на рыбалку? но
сначала угадайте какая рыба?
Начинается на О,
Ох и любят же его!
Говорят живет в Байкале
Вы случайно не слыхали? Омуль
Какие рыбы еще живут в Байкале?
А теперь вперед все за мной. Но мы так
торопились, что забыли взять удочки.
Как поймать рыбку без удочки? Ответы
Ребята я хочу поймать рыбку на загадку.
Как? А вот как:
Бледно-розова нежна
Студена вода нужна
Что за рыбка-невеличка
Меньше вашей рукавички?
А на солнце рыбка тает
Рыбьим жиром истекает
Что за рыбка иностранка
Рыбка это – голомянка
Только скажите мне, можно ли ловить
голомянку?
Почему нет?
Она ру оне не откладывает, а рожаетсостоит
из жира. Ученые называют голомянку чудом Байкала. Живет эта небольшая рыбка
только в Байкале. А еще ребята у нее нет чешуи. Как у всех рыб и икру она не
откладывает, а рожает живых мальков очень много (2-3 тысячи). Да и плавает она
интересно, не как другие рыбы – вдоль и поперек, в вверх и вниз, потому что у
нее нет сильных плавников.
Вот какая чудо – рыбка живет в Байкале.
И это чудо, и это тайна,
И не какая не ерунда
И уж, конечно, не случайно
Что оживляет весь мир вода!
Сейчас я превращу всех в реки и озера и
оживлю.
Физкультминутка: «Реки и озера» Ребята,
отгадайте еще одну загадку.
В снежном логове родятся
Простудиться не боятся
Подрастут начнут нырять
Шубки белые менять
Если очень повезет
Лет полсотни проживет
Что за зверь такой с усами
Ну подумайте- ка сами? Нерпа
Нерпа-это кто? Животное, байкальский
тюлень. Детенышей своих она кормит молоком.
Чем питается нерпа? Рыбой
А рыба? Рачками (планктоном)
А рачки? Водорослями
У нас получилась пищевая цепочка озера
Байкала. Что случится, если хоть одно звено этой цепочки исчезнет?
Выходит все живые организмы связаны между
собой и если пищевая цепочка разрушится – вода в Байкале станет непригодной для
питья, все живое в ней погибнет.
И чаще хмурится Байкал,
слизывая волной битое стекло, глотая пятна бензина и нефти,
выбрасывая на берег щелочную пену, спасая косяки серебристого омуля, рачков,
водоросли и каждое утро протягивает в надежде руки волны на встречу нам, людям
. живущим на берегу.
И я призываю вас, ребята, нарисовать в
защиту Байкала его эмблему. Подумайте, какие составляющие должны быть в вашей
эмблеме, какими цветами вы ее нарисуете?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.