Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»

Цель: закрепить  знания детей о природе России, о народных умельцах, о русских народных инструментах. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну. Закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн.

Предварительная работа: разучить с детьми песни «Песня о России», хоровод Береза,

Танец «Русские матрешки», стихотворения: « Наша Родина» Н.Забила, «Береза» С.А. Васильева; загадки о балалайке и гармонии Подготовить изобразительные материалы, панно леса, силуэты матрешек для коллективной работы.

Ход занятия:

На стол поставить флаг России и нашего города.

Воспитатель:

- Много стран на планете Земля. Каждая страна имеет символы, историю, традиции, людей, прославивших ее, войска для защиты народа. Как и у человека у страны есть имя.

- Как называется наша страна? (Россия).

- А, мы, живущие в ней? (россияне).

- Россия страна большая, красивая: в ней есть леса, поля, реки, горы.

«Как велика моя земля,                                        

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом - снега и вьюга».

Воспитатель:

- Наша Родина - большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки - символы. Что это за символы? Слайд 2

- (Флаг, герб, гимн).

- Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны?  Слайд 3

- (Из белого, синего, красного).

- Что означает белый цвет? Слайд 4

- (белый цвет-  говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает).

- (Синий цвет - это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей).

- (Красный цвет- цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину).

Воспитатель:

- Как вы думаете, что такое гимн? Слайд 5

- (Эта главная песня страны).   

 Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране.

ЗВУЧИТ ГИМН

Воспитатель   Слайд 6

Герб у России величавой

На гербе орел двуглавый                                   

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный Мудрый он и гордый

Он России дух свободный

Воспитатель:

-Каждым государством управляет президент. Назовите президента России. Слайд 7

- Владимир Владимирович Путин

Слайд 8

-Велика наша Россия, и на ее территории находится наш любимый город Железнодорожный

- У каждого города есть глаза (мэр), который управляет городом. Назовите мэра нашего города? Слайд 9

-Евгений Иванович Жирков

Расскажите о нашем городе

 Стих о железке

1.

Железнодорожный-мой город-отрада слайд 10

В тебя я безумно влюблен

Люблю твоих улиц ночную прохладу                      

И церкви малиновый звон

2.

Краса твоих рощ дивной кажется сказкою Слайд 11

И скромный закат над Пехоркой-рекой                         

 Железнодорожный- мой город и ласковый

Железнодорожный- мой город родной

3.

И время тебя красит яркими красками Слайд  12                 

Пусть беды обходят тебя стороной

 Железнодорожный – мой гордый и ласковый

Железнодорожный – мой город родной

Воспитатель: слайд 13

Издревле на Руси жили сильные гордые великодушные люди

По старой русской традиции гостей встречали хлебом м солью

Настя выносит каравай.

«Русь деревянная-края дорогие.

Здесь издавна русские люди живут.    

Они прославляют жилища родные,

 Раздольные песни поют. …»

«Песня о Родине» Исполняют дети

Воспитатель:

-Россия – страна очень большая и красивая. Через всю страну протекает много рек, очень много лесов, в которых много разных зверей, растет много ягод и грибов. 

-Кто знает и назовет дерево, которое у славян издревле считалось священным.

-(Береза)

Полина прочитает стихотворение «Береза» С.А. Васильевой.

« В белых платьицах подружки

Из русской выросли земли.

На лесной стоят опушке,

Листья в косы заплели.

В мае россыпью сережек

Их украсили наряд

Много исходив дорожек,

Я всегда рад».

-На руси восхваляли березу в песнях, хороводах. Давайте мы с вами сейчас встанем в круг и поводим хоровод «Рощица».

-Представьте, что мы с вами отправляемся на ярмарку, где продаются прекрасные вещи, сделанные руками русских мастеров.

А вот и коробейник

-Что будем покупать? Отгадайте загадку:

«В руки ты ее возьмешь,

То растянешь, то сожмешь.

Звонкая, нарядная

Веселая, трехрядная.

Заиграет, только тронь

Наша русская»…(гармонь).

-Ну гармонист, выходи. Ребенок читает стихотворение:

« По бокам коробочки

Костяные кнопочки.                       

Растянул ее меха

Стал похож на жениха».    

Загадай нам еще загадку:

- «Ой, звенит, она звенит,

Всех в округе веселит.

А всего-то три струны.                     

Ей, для музыке, нужны.

Кто, такая, отгадай-ка.

Эта наша» ….(балалайка)   

ЧАСТУШКИ

Мы ребята озорные

Мы ребята удалые

Всех на ярмарку зовем        

Мы игрушки продаем

Хохлома да хохлома

Разукрашу все дома       

А потом всю улицу    

Петуха да курицу

Балалайки расписные

Бубенчики заливные     

Подходи скорей

Денег не жалей

Воспитатель:

-К нам в Россию, приезжает очень много гостей из разных стран: из Англии, Германии, Франции, Японии и всегда увозят с собой наш российский сувенир.

-Как вы думаете, какой сувенир увозят гости?

МАТРЕШКУ

«В этой молодице прячутся девицы,

Каждая сестрица-                     

Для меньшей темница.

Красные щечки, пестрые платочки,

Хлопают в ладоши веселые (матрешки)»

Слайд 14

-давным-давно (сто лет) назад родилась расписная матрешка. Ее придумал художник Сергей Васильевич Малютин. А прообразом нашей матрешки послужила фигурка добродушного старичка мудреца Фукуруму, их Японии.

-Как выглядела первая русская матрешка?   СЛАЙД 15

-Самая большая-первая –изображала девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. Внутри находилась фигурка мальчика, опять фигурка девочки и так далее. Все они отличались чем-нибудь друг от друга, а последняя-восьмая-была младенцем, завернутым в пеленку.

-Почему игрушку назвали матрешка? СЛАЙД 16

-В доме у художника работала Матрена добрая и красивая девушка в честь ее назвали игрушку.

«Мы матрешки, мы сестрички,

Мы толстушки-невелички.     

Как пойдем плясать и петь-

Вам за нами не успеть».

-Ну, матрешки, выходите, да для нас Вы попляшите.

Танец- песня «Русские матрешки».

Воспитатель:

-Вот мы с вами и побывали на ярмарке. Пели, да танцевали, себя показали.

-М ы с вами отправляемся в мастерскую, матрешек расписывать.

-Ребята, у нас есть вот такие чудесные матрешки. Их надо расписать, чтобы они стали яркими и нарядными.

-А потом, вы можете подарить нашим гостям матрешек на память.

- Справитесь с заданием?

-Тогда приступаем к работе.

Дети распределяются по подгруппам. Вспоминают элементы на технику росписи матрешек.

Воспитатель:

-Молодцы ребята

«Люблю тебя моя Россия

Степей задумчивую грусть.   

Люблю все то, что называют

Одним широким словам «РУСЬ» 

А мы с вами отправляемся в группу пить с баранками

Давайте попрощаемся с нашими гостями  ДО свиданиия.

Краткое описание документа:

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Моя Россия»

Цель: закрепить знания детей о природе России, о народных умельцах, о русских народных инструментах. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну. Закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн.

Предварительная работа: разучить с детьми песни «Песня о России», хоровод Береза,

Танец «Русские матрешки», стихотворения: « Наша Родина» Н.Забила, «Береза» С.А. Васильева; загадки о балалайке и гармонии Подготовить изобразительные материалы, панно леса, силуэты матрешек для коллективной работы.