Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированное занятие в средней группе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированное занятие в средней группе

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 105» комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Московского района города Казани.





Интегрированное занятие в средней группе





Тема: «В мире игрушек»









Подготовила и провела:

Латипова К.Г.













Казань 2016

Цели и задачи: развивать у детей познавательных интересов, творческое воображение, фантазию, умение логически мыслить, рассуждать, анализировать;

учить детей при описании игрушки называть ее признаки, действия, связывать между собой предложения, формировать представления о предлогах –под, –на, навыки их применения;

отрабатывать навыки правильного произношения звука [ с ] изолированного в словах и фразах;

упражнять в раскатывании теста между ладонями прямыми движениями, раскатывать пальцами обоих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины, закрепить прием скручивания по спирали;

воспитывать добрые, нежные чувства к животным.

Демонстрационный материал: игрушки: собака, лиса, слон и слонята, свинья и поросята, белочка и бельчата, котенок, ширма, большой кубик, иллюстрации предметов, в которых есть звук (с) или его нет.

Раздаточный материал: разноцветное тесто, доски для лепки, салфетки для рук.

Предварительные работы: изучение методической литературы, подготовка дидактического и раздаточного материала, наблюдение за собакой во время прогулки, рассматривание иллюстраций (дикие и домашние животные).

Активизация словаря: бельчата, поросята, слонята.

















Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, а кто вы должны отгадать загадку:

С хозяином дружит, дом сторожит

Живет под крылечком, хвост колечком.

Кто это?

-Молодцы, правильно, это собака.

Давайте внимательно рассмотрим собаку и расскажем, какая она, что умеет делать. А я вам помогу.

- Это кто?

Какая она? (черная, лохматая)

- Собака умеет что делать? (лаять, бегать, рычать)

- Что она любит? (косточку, мясо)

А красивая? Да, красивая, пушистая мне она очень нравиться!

-Какой первый звук в слове «собака»?

- Посмотрите, а кто это? (лиса)

Расскажите, какая лиса, опишите ее.

(Это лиса. Она рыжая, пушистая. Лиса любит курочек. Она красивая).

- А сейчас все вместе произнесем слово «лиса» так, чтобы мы слушали

звук[ С]

- А теперь скажем так: са-, са-,са у меня лиса.

- Кто скажет эти слова про Катю?

(са,са,са у Кати лиса).

- Передай, Катя, Лису Саши и скажи: су, су, су, даю Саше лису.

А ты, Саша, как ответишь?

Са, са, са - у меня лиса.

(Упражнение проводиться в разных вариантах).

Физминутка.

А теперь, все красиво друг за дружкой встали и повторяем:

Руки в стороны – в полет отправляется самолет

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед

Раз, два, три, четыре – полетел наш самолет.

- Послушайте, что я вам скажу:

У Сани и Сони быстро едут сани. Давайте повторим эту скороговорку сначала медленно. Молодцы. А теперь быстрее. Хорошо. А теперь еще быстрее. Молодцы.

Ребята, ответьте мне на один вопрос: вы когда – нибудь видели, как папа насосом накачивает колесо на машине?

А мы с вами в руки возьмем насос и будем накачивать воду.(Воздух с силой вырывается из насоса и слышится звук [с], дети имитируют работу с насосом и произносят звук [с] протяжно, на одном выдохе.

- Молодцы, хорошие у вас насосы, попробуем показать работу маленького насоса.

А сейчас настало время рассказать о своих любимых игрушках.

- Алина, какая у тебя любимая игрушка? (Моя любимая игрушка щенок Барбос, она пушистая как настоящая, умеет сидеть на задних лапках).

-Регина, а какая у тебя самая любимая игрушка? (Моя любимая игрушка, зайчик, она мягкая, я люблю играть с ней).

Таким образом, опрашивается у детей.

- Давайте поиграем с животными в прятки. Жил был котёнок Пух. Почему его так звали? Правильно, он был пушистый. На день рождения к Пуху пришли его друзья – малыши с мамами. Пришли свинья с малышами (поросятами) . Поросята розовые, маленькие, с носами-пятачками и хвостиками- крючками. А свинья какая? Кто хочет рассказать о ней? Молодец. Вслед за ними прибежала белочка и её малыши (бельчата).

Кто расскажет про белочку, бельчат? А слониха привела своих малышей(слонят). Кто расскажет про слониху, слонят? Молодцы, про всех гостей рассказали.

- Мамы сели в сторонке (группировать игрушки слева от себя), а малыши тут же затеяли игру в прятки. Пух стал водить, а остальные прятаться. (Спрятать малышей за ширму). Попрятались малыши. Искал, искал Пух. На столе - нет, под столом – нет. Наконец отыскал и бельчат, и поросят. (Поставить малышей с мамами). А кого же он не нашёл? Кто же пропал? Посмотрите, чья мама осталась одна? А вот и слонята нашлись.

- Снова Пух стал водить, а малыши прятаться по всей группе.

Ребята, вы поможете малышам спрятаться? Кого Оля будет прятать? А Петя? (Дети берут игрушки и называют их.) Спрячьте бельчат за кубик.(Дети прячут). Пух идет искать. (Игра продолжается с другими малышами.)

-Весело поиграли малыши. Посмотрите, все гости у Пуха ушли, и ему стало грустно. Давайте, чтобы он не скучал, слепим ему клубочки ниток для игры. Вы же знаете, что кошки очень любят играть с нитками. Лепить мы их будем из разноцветного теста. Берем тесто, раскатываем его пальцами между ладонями.

Что у нас получается?

(Колбаска).

Чем длиннее колбаска, тем больше будет клубочек. Далее скручиваем ее в клубочек.

-Молодцы, ребятки, какие разноцветные клубочки у вас получились!

-Рамиль , клубочек у тебя какого цвета?(желтого)

-Денис,а у тебя клубочек какого цвета? (красного)

Теперь Пуху не будет скучно оставаться одному.

Воспитатель:

- Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? (Да) Мне тоже очень понравилось! Спасибо вам. До свидания.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-235716

Похожие материалы