Инфоурок Дошкольное образование КонспектыИнтегрированное занятие в средней группе на тему: "Путешествие в осенний лес"

Интегрированное занятие в средней группе на тему: "Путешествие в осенний лес"

Скачать материал

Қостанай  қаласы әкімдігінің

 «Қостанай  қаласы әкімдігінің  білім бөлімінің № 27 бөбекжай – бақшасы»

мемлекеттік  коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

ГККП я/с № 27 акимата г.Костаная «Отдела образования акимата г. Костаная».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                Технологическая карта

организованной учебной деятельности

для средней   группы

"Путешествие в осенний лес"

 

 

 

 

 

 

 

                        

             Воспитатель: Коваленко С. Я.         

           

Муз. Руководитель: Кучерова Л. А

                  

                                                  

 

г. Костанай

Ортаңғы тобына арналған ұйымдасқан

оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта

организационной учебной деятельности

Средняя группа.

Білім беру саласы:Образовательная область: «Творчество» , «Социум»

Бөлімдері:Раздел: Интеграция:Музыка и  Художественная литература

Тақырыбы:Тема: «Путешествие в осенний лес»

Мақсаты:Цели: Формировать устойчивый интерес к музыкальным занятиям, развивать  музыкальную  память, закреплять навыки музыкального исполнительства.

Учить детей осмысленно воспринимать содержание сказки, содержательно отвечать на вопросы. Развивать умение оценивать поступки сказочных героев,

Копилка музыкальных терминов:марш, колыбельная,  названия музыкальных инструментов, отрывистая ,быстрая, спокойная, высокий, низкий,долгий короткий.

Музыкальный репертуар:

«Марш» Тиличеевой

«Поезд» Тиличеевой, «Коммуникативное упражнение» Е. Железновой.

Д/и «угадай на чём играю», «песенка тучки»

 «В лесу» Тиличеевой, «Осень» Кишко, «Кап-кап» Агафонникова,  «Огородная-хороводная» Попатенко, «Ложки расписные»

Жабдықталуы: Оборудование: ИКТ-осенняя презентация по этапам занятия+по сказке «Умей обождать», ложки, бубны, треугольник,дудки, овощные шапочки, руль.

Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент: куз, турындар,музыкалық үшбүруш ,көңілді,  бурыламыз.

Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

 

Мотивациялық-

      қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

 Вход: «Марш», пед-г делает указания,по поводу осанки и четкости шага.

 Песенка приветствие- «День добрый» Педагог предлагает традиционно поприветствовать друг друга.

Педагог вводит детей в игровую ситуацию и приглашает в «Осенние путешествие»

Музык. ритм. движения:

Педагог предлагает выполнть упражнения под соответствующую характеру движения музыку и отправиться в путешествие.

 «Поезд» (дробный шаг)

-Вот мы и приехали в чудесный осенний лес, а хотите встретиться с Осенью? Давайте поколдуем!

Вот и осень появилась, вся листвою нарядилась, просит с нею поиграть все что скажет выполнять.

«Коммуникативное упражнение» Учить детей выполнять движения согласно заданию, проявлять ритмичность и творчество, закреплять танцевальный шаг «Прямой голоп»

Дети под марш идут по кругу с окончанием музыки останавливаются.

Исполняют песню -приветствие.

 

Дети включаются в игровую ситуацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют упражнения в соответствии с характером музыки, совершенствуют    свои двигательные  танцевальные навыки, эмоционально откликаются на музыку разного характера, проявляют артистизм и творчество.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

Восприятие музыки:

«В лесу»(Медведь, Заяц) Тиличеевой. Педагог совершенствует навыки самостоятельного определения детьми характера  и названия произведения, подводит их к правильному подбору эпитетов.

 

Пение и распевание:

«Осень» Кишко

педагог обращает внимание на развитие   певческих навыков детей,     умение правильно интонировать мелодию, поощряет самостоятельное выступление детей.

М/Д игра

«Песенка тучки»

Педагог  знакомит детей  с долгим и коротким звуком, предлагает правильно пропеть заданный ритм

 «Кап-кап» Агафонникова.

 Педагог совершенствует навыки песенного исполнительства детей, направляет детей на осознанное эмоциональное исполнение песни и умение подыгрывать на муз. треугольнике метро - ритм.

 

Игра на дет муз. инстр.:

Д/и» угадай на чём играю» (ложки, бубен, дудки),

«Ложки расписные»  педагог делит детей на три команды, они поочередно играют заданный ритм. Развивает чувство музыкального ритма, учит различать части и реагировать на конец музыки.

 

Педагог  обращает внимание на домик (на экране) и интересуется, кто же в нём живёт.

Воспитатель  говорит, что в домике живут герои сказки Ушинского «Умей обождать». А почему она так называется, вы ответите после того, как прослушаете ее.

Рассказывание сказки (используя презентацию).

Вопросы по содержанию:

- Ребята, Кто герой сказки?

-Почему у петушка разболелся живот? Как он кричал?

-Почему у него заболело горло?

-Почему нельзя пить холодную воду?

-Как курочка лечила петушка?

 

-Что курочка говорила  петушку, когда тот, решил покататься на коньках?

-Что произошло с петушком?

- Правильные советы давала курочка?

- Почему же петушок не послушался курочки?

Вывод: значит, сказка учит: умей обождать и слушать советы старших

Обратить внимание какой огород вырос в нашем осеннем лесу.

Хоровод:  «Огородная хороводная» Попатенко.

 Педагог  предлагает детям назвать, что растет на огороде, побуждает детей к выразительному исполнению хоровода, совершенствует умение держать круг, поощряет танцевально-творческую деятельность детей.

 

 

 

Дети активно принимают участие в обсуждение характера музыки, объясняют свою догадку, подбирают нужные эпитеты.

 

 

 

 

Исполняют знакомые песни  естественным голосом, совершенстуют навыки выразительного песенного исполнительства .

Дети выполняют задание по муз грамоте хором и индивидуально.

 

 

 

Поют песню, сольно подыгрывая на муз. треугольнике

 

 

 

Дети включаются в самостоятельную деятельность, активно принимают участие в узнавании музыкальных инструментов и последующей игре на них

Дети закрепляют навыки игры на музыкальных инструментах, совершенствуют ритмические навыки, различают смену частей музыкального произведения.

 

 

 

 

 

Петушок и курочка

 

Наелся зелёной смородины

На речке напился холодной воды.

Горлышко заболит, заболеешь

Вызвала врача, поила мятой, ставила горчичники, давала лекарства.

Ох, обожди Петя! Дай реке совсем замёрзнуть; теперь лёд очень тонок, утонешь!

Проволился под лёд.  

Да

 

Потому что торопился

 

 

 

 

 

Дети выразительно испоняют песню, эмоционально откликаются на предложение исполнять её   хором.

Закрепляют умение самостоятельно менять танцевальные движения в соответствии с изменением частей музыки, верно передают игровой образ в танце.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Педагог подводит итоги, поощряя детей.

Дети отвечают на вопросы педагога, делятся своими впечатлениями.

Болжамдалған тәтиже: Предполагаемый результат:

Қолданады: Воспроизводят: названия музыкальных произведений, ритмичную ходьбу и прямой галоп,  муз –ритм. движения, соответствующие характеру музыки, названия музыкальных инструментов, слова и музыку знакомых песен, правила музыкальной игры и танцевальные движения хоровода;

Умение содержательно отвечать на вопросы.

Түсінеді: Понимают: характер музыкальных произведений, тембры звучания музыкальных произведений, правила песенного и танцевального исполнительства, особенности образных движений, музыкальные термины, характеризующие настроение музыки;

Значение слов: остынешь, ледком покрылась.

Қабылдайды: Применяют: музыкальные термины для определения характера музыки, способы и приёмы игры на м/инструментах, различия тембров м/инструментов в творческих импровизациях, игровые действия и правила в игре;

умение оценивать поступки сказочных героев

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированное занятие в средней группе на тему: "Путешествие в осенний лес""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 334 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.06.2016 566
    • DOCX 24.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коваленко Светлана Ярославовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16399
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организационно-педагогическое обеспечение деятельности педагога-организатора образовательного учреждения

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Ранняя диагностика, коррекция и предупреждение нарушения речи у детей дошкольного возраста

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 28 регионов

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 50 регионов

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе