Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированное занятие в старшей группе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированное занятие в старшей группе

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Технологиялық картасы/ Технологическая карта/


Күні/Дата: Тәрбиеші/ Воспитатель/: Нурахметова Г.М.

Топ/ Группа/: старшая группа «Осьминожки»

Білікті / Образовательная область/: Коммуникация. Познание. Здоровье.

Тарау /Раздел/: Грамота. Художественная литература. Валеология. Конструирование.

Тақырыбы /Тема/: Интегрированное занятие «Хочу все знать».

Мақсат /Цели/: Учить понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно. Способствовать закреплению полученных знаний и умений по грамоте, а также по другим разделам. Развивать речь, логическое мышление, наблюдательность, мыслительную активность, память, интерес. Закрепить знания о здоровом образе жизни, умение выполнять самостоятельно творческую работу по бумагепластике.

Сөздік жұмыс /Словарная работа/: растяпа, звуковой анализ слова, бумагопластика, схема

Құрал-жабдықтар /Оборудование/: ТСО, иллюстрации, картинки, коробки с заданиями, геометрические фигуры, угощение.

Алдынала жұмыс /Предварительная работа: подготовка оборудования, использование дидактических игр, чтение сказок.

Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: көктем – весна, дерево – ағаш, тоқылдақ - дятел, аю - медведь, үйрек – утка.


Қимыл кезені

/Этапы

Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті

/Действия воспитателя/

Балалардың қызметі

/Деятельность детей/


Мотивациялы-ұйымадастыру кезені


/Мотивационно-

побудительный /





Я рада вас видеть и прошу обратить внимание на наших гостей. Мы любим гостей? Давайте поприветствуем их и передадим наше настроение!

Сәлеметсіз бе! Good moning! Здравствуйте!


Музыкальга разминка «Откуда знаю?».


  • Вы сейчас похожи на героя одного рассказа, догадайтесь кто?


В городке цветочном этом целый год сияет лето.

И народ весёлый тут - коротышками зовут.

Среди них Пилюлькин есть,

Лютик - всех не перечесть.

Самый главный, угадай-ка.

У кого большая шляпа? Кто бездельник и растяпа?

Кто хвастун, болтун, зазнайка? Знают все, малыш ...

- дети собираются в круг и здороваются с гостями, передают поцелуйчики.



- дети выполняют движения и повторяют слова

- отгадывают загадку









- Незнайка


Мәселеде - ізденіс кезеңі


/Проблемно – поисковый/






















































- Сегодня к нам пришли бандерольки от Незнайки.

В своих посылочках он отправил и письмо, в котором пишет: «Здравствуйте, ребята, хочу знать, готовы ли вы в школу и посылаю вам задания, которые нужно выполнить быстро, верно и по порядку. Успеха! Ваш друг, Незнайка».

Посмотрите, какие коробки? Разные

- Вы готовы выполнить их?

- А правильно ли мы отвечаем и выполняем задания, будут наблюдать наши гости. Согласны?

- Ну что ж, открываем первую коробочку.

1. Нужно ответить на вопросы, если сможете на казахском, а правильный ответ увидите на картинке.

- Какое сейчас время года?

- Какое дерево боится ветра и всегда дрожит?

- Какую птицу называют лесным доктором?

- Где зимняя квартира медведя?

- Кто быстрее плавает: цыпленок или утенок?

- Какой сейчас месяц?

- В каком месяце дети идут в школу?

- Сколько времен года ты знаешь?

- Домик для птиц?

- Домик для птиц, сделанный руками человека?

- Чем можно шить?

- Что можно открыть на день рождение?

- Что делают из муки самое вкусное?

- Когда зажигаются звезды?

- Кто строит дома?

- Кто летает в космос?

- Домик цыпленка?

- В какое время года нужны лыжи?

- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?

- Молодцы, ребята.


Небольшая разминка


- Как вы думаете, почему так говорят

«Ты мое солнышко» или «Ты мой зайчик»?

Почему человека иногда называют вороной, черепахой, сорокой, слоном? А у нас есть такие дети?


2. «В этом задании нужно ответить на вопрос и произнести слова из сказки».

- Вы поняли задание? Готовы? Начинаем.

- Кого позвала на помощь внучка?

- Кто из зверей первым нашел потерянную дедом рукавичку?

- Что случилось с Колобком при встрече с Лисой?

- Кто пришел к Теремку последним?


- Как звали внучку, которая боялась солнца?

- Сколько гномов было в сказке о Белоснежке?

- Как звали трех поросят?



- Что понесла Красная Шапочка своей бабушке?


  • Замечательно. Завершили и это задание.

  • Я предлагаю немного отдохнуть.


Дидактическая игра «Доскажи словечко»


  • Царевна ....

  • Гуси ...........

  • Краснаяя ....

  • Шапка ........

  • Избушка .....

  • Курочка .....

  • Маша и .....

  • Змей ......

  • Кот ...........

  • Мороз ......


Физминутка(2-3раза)



Треугольник увидали – на месте быстро побежали!

Увидели квадрат – присядьте два раза подрят!

А заметив круг, кружимся вокруг!

Молодцы. Отдохнули. Теперь продолжим.


3. Как вы думаете, что же в третьей коробочке?

«Если вы справились с двумя заданиями быстро, то третье потребует от вас особого внимания. Выполнить звуковой анализ слова «Весна»».

Для начала давайте вспомним: дежурные расскладывают пеналы и карочки.

  • Какие бывают звуки?

  • Почему они называются «гласные» звуки?

  • Назовите их.

  • Какие звуки называются «согласными»?

  • Почему их нельз тянуть...? Что мешает?

  • Какими фишками мы обозначаем гласные звуки, а какими согласные?

  • Какими бывают еще согласные звуки?

  • Какой фишкой мы обозначаем мягкий согласный звук?

Хорошо. Проходите ребята за столы и выполните задание.


Звуковой анализ слова «Весна»


Воспитатель помогает детям по необходимости.

 

Физминутка «А, О, У, И»

 

Тик-так , тик-так  

  Так ходики стучат.

Туки-так, туки-так.                         

Так колеса стучат                          


Ток-ток, ток-ток.                            

Так стучит молоток.

Туки-ток, туки-ток    

  Так стучит каблучок.                       



4. «Теперь я хочу узнать, умеете ли вы конструировать? Предлагаю вам путем бумагопластики выполнить тюльпаны по предложенной схеме. В конверте есть все необходимое. Желаю удачи».

- Вот схема. Давайте ее рассматрим. Что же здесь нарисовано? Пройдемте за стол.


Последователный разбор и самостоятельное выполнение поделки.


  • Справились? У всех получилось? Молодцы.


5. Ну что ж. Вот и последнее задание. Что там?

«Вы подошли к последнему заданию. Оно очень простое. Это моё любимое печенье. Я угощаю Вас и желаю приятного аппетита».

Ребята, тут действительно угощение, но еще вот такой знак вопроса (?). Мне кажетсся, что знак этот не случайно. Незнайка хочет нас запутать? Как думаете?


  • Прежде чем кушать , что необходимо сделать?

  • А для чего нужно мыть руки?

  • Куда попадает пища?

  • Правильно. Молодцы.

- рассматривают посылку и слушают воспитателя



- ответы детей









- сейчас весна – көктем

- осина - коктерек

- дятел – тоқылдақ

- берлога – аю – медведь

- утенок – үйрек

- апрель – сәуір

- сентбрь – қыркүйек

- четыре – төрт

- гнездо – ұя

- скворечник

- иголка – ине

- коробку, подарок - сыйлык

- торт

- ночью –тун

- строитель - құрылысшы

- космонавт - ғарышкер

- яйцо – жұмыртқа

- зимой – қыс

- двое – екі



  • Разминка на логику



  • Дети рассуждают







  • Внучка позвала Жучку.....

  • Мышка – Норушка (кто – кто в теремочке живет..)

  • Съела его.....

  • Медведь (и как начал реветь)

  • Снегурочка ...

  • Семь гномов..

  • Ниф – Ниф, Нуф – Нуф и Наф – Наф (Нам не страшен серый волк)

  • Пирожки и горшочек масла





  • Назвать героев сказок


  • Лягушка

  • Лебеди

  • Шапочка

  • Невидимка

  • На курьих ножках

  • Ряба

  • Медведь

  • Горыныч

  • В сапогах

  • Иванович





  • Бегут на месте

  • Приседают два раза

  • Кружатся на месте



  • Предположения детей






-Гласные и согласные звуки

- их можно тянуть, петь....

- а, о, у, и, ы, е,

- которые нельзя тянуть...

- зубы, губы

- красными – гласные звуки

- синими – согласные звуки

- мягкие и твердые

- зеленой фишкой





  • Один ребенок выполняет у доски



  • Выполняют действия по тексту

  • наклоны головы вправо – влево

  • Поочередно право и левой рукой дети изображают круги перед собой

  • Стучать кулачками друг о друга

  • поочередно стучать правой и левой ножкой по два раза каждой



  • Дети рассматривают с воспитателем схему и обсуждают порядок выполнения





  • Работа на местах

  • Помощь соседей


  • Оставьте свои работы на столах и подойдите ко мне.






  • Рассуждают


  • Помыть руки с мылом

  • Чтобы смыть микробы

  • В организм


Рефлексті-

коррегиялық кезені


/Рефлексивно – корригирующий/




  • Вам было интересно сегодня?

  • Я думаю что мы выполнили все задания и хочу вас поблагодарить вот такими значками. Спасибо. Рахмет. Thank you.

  • Предлагаю вам пойти помыть руки, а я спрошу у наших гостей, справились ли мы с заданиями Незнайки.


  • - Дети получают значки

  • - дети моют руки и угощаются.



Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:

Еске түсіреді /Воспроизводят/: движения и новые слова за воспитателем

Түсінеді /Понимают/: навыки звукового анализа слова

Қолданады / Применяют/: умения выполнять работу по предложенной схеме




































hello_html_m789d3aec.jpghello_html_692076d0.jpghello_html_m44be98df.jpghello_html_2d6b534c.jpghello_html_m18b0f258.jpghello_html_5089d0d9.jpg

hello_html_6edb07a.jpghello_html_m307b6615.jpg

hello_html_2ae666b6.jpghello_html_565a5784.jpghello_html_3cab789e.jpghello_html_m4720a071.jpghello_html_m7e4750b5.jpghello_html_6fc833ed.jpghello_html_m311020d9.pnghello_html_m2f751e97.jpghello_html_m6e554198.jpg?




hello_html_m2b952c07.jpg





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-064615

Похожие материалы