,,В стране Магистралии “
(интегрированное занятие в
старшей группе)
Цель : закрепить знания детей
о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах .
Программное содержание:
Воспитательные задачи :
воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах .
Развивающие задачи: развитие
интереса к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения в роли
пешеходов и пассажиров.
Обучающие задачи :закрепить знания
о группах дорожных знаков запрещающие, предупреждающие , предписывающие . знаки
сервиса .закрепить знания о том , что играть нужно на детской площадке и дорогу
переходить по пешеходному переходу.
Предварительная работа:
Беседа о сигналах светофора,
рассматривание знаков , разучивание пословиц , загадок и стихов о
правилах дорожного движения ,экскурсии к светофору и к проезжей части .
Словарная работа:
Активизировать в речи слова
предписывающие, предупреждающие , знаки сервиса, магистраль , пешеходный
переход, тротуар.
Оборудование: три картонных
круга (красный, жёлтый, зелёный), дорожные знаки (памятки для каждого ребёнка),
изображенные дорожные знаки, альбомные листы, наборы для аппликации,
магнитофон, флешка с детскими песнями, макет автобуса, письмо, куклы в костюмах
Светофорыча и Помехи – Неумехи .
Ход занятия:
Дети с воспитателем сидят на
коврике с изображением дорожного движения, играют моделями машин.
Воспитатель: Мальчики и девочки, а
вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в страну Дорожных
знаков.
Влетает сорока: Везде летаю, все
знаю, вам письмо. Письмо!
Передает воспитателю конверт, все
встают вокруг воспитателя.
Воспитатель: «Мы, жители страны
Магистралии, попали в плен к Помехе-неумехе. Теперь у нас происходят аварии.
Помогите нам!»
Воспитатель: Поможем жителям страны
Магистралии! Спасем их от Помехи-Неумехи?
Голос за кадром: Хи–хи–хи! Ничего
не умею! Ничего не знаю! И вам помешаю!
Воспитатель: И после этого вы
готовы помочь?
Дети: Да!
Воспитатель: Чтобы спасти первый
знак, необходимо отгадать загадку:
Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Дети: Автобус!
Воспитатель: Правильно, но
смотрите, что Помеха сделала с автобусом.
Показывает разрезанные части
картинки с изображением автобуса.
Воспитатель: Попробуйте из частей
сложить целую картинку.
Дети подходят к столу и
восстанавливают картинку.
Воспитатель: Молодцы! Вот мы и
спасли первый знак! Что он обозначает?
Показ знака «Автобусная остановка».
Воспитатель: А вот и автобус –
транспорт, на котором мы отправимся в страну Магистралии.- А автобус, к какому
виду транспорта относится? (пассажирскому)
- Кого автобусы возят? (людей)
- А давайте в страну безопасности
мы отправимся на автобусе.
- А где мы должны сесть в автобус?
( на остановке)
- А как мы найдем остановку? (по
знаку, там нарисован автобус или буква А).
- А кто вспомнит и расскажет
загадку про автобус?
Загадки
На работу всех везет
Дом по улице идет
Не на тонких курьих ножках
На резиновых сапожках.
(Автобус)
Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином
(Автобус)
Но прежде чем сесть в автобус,
вспомним, а что мы знаем о правилах поведения на остановке, в автобусе.
Поиграем в игру «Разрешается – запрещается»
• Играть и прыгать на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Уступать место старшим…
• Высовываться из окна…
• Обходить стоящий транспорт
спереди…
• Уважать правила движения…
- А вот и наш автобус. Занимайте
поскорей места.
- А пока мы с вами едем небольшая
«Умственная разминка»
• Какие бывают переходы? (наземные,
подземные)
• Как называют людей, идущих по
улице? (пешеходы)
• По какой стороне тротуара надо
идти? (по правой)
• На какой сигнал светофора
разрешается переходить? (зеленый)
• Как называется место пересечения
дорог? (перекресток)
• Часть дороги, по которой движется
транспорт? (мостовая)
- Мы и не заметили ребятки как
доехали. Кто-то нас встречает. Угадайте кто это?
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный,
Очень важный …(светофор)
Воспитатель-- Да это наш друг
Светофорыч ! Он поможет нам перейти дорогу. У этого милого существа 3
разноцветных глаза и одна голова. Но голова эта очень умна и никогда нас не
подведёт.
-Светофорыч что у вас случилось ?
Светофорыч--Помеха-неумеха
перепутала дорожные знаки, заменила мои цветные сигналы на чёрные .
Воспитатель-- _Ребята за дело.
Нужно разделить знаки по принадлежности на 4 группы
1-предупреждающие знаки
2-предписывающие знаки
3- запрещающие знаки
4- знаки сервиса
Игра Кто быстрее найдёт свои знаки
Дети выбирают знаки своей группы и
рассказывают какие знаки они выбрали.
1-наши знаки запрещающие: «Стоянка
запрещена», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»
.
2—наши знаки предупреждающие:
«Скользкая дорога», «Крутой поворот», «Дорожные работы».
3—наши знаки предписывающие:
«Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Жилая зона».
4—наши знаки сервиса: «Больница»,
«Телефон», «Заправочная станция».
Светофорыч–молодцы ребята
справились с заданием !
Воспитатель—А сейчас поможем
светофору вернуть его цветные сигналы и для этого споём частушки.
Дети поют частушки:
У него глаза цветные
Не глаза, а
три огня!
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня!
***
Мы его, конечно, знаем
Да и как его не знать?
Мы отлично понимаем:
Все, что хочет он сказать!
***
Если красный свет горит –
Это значит – путь закрыт.
Светофор мигнул, и раз…
Вдруг открыл зеленый глаз.
***
Вот теперь другое дело, -
Цвет зеленый говорит –
Вот теперь идите смело,
Пешеходам путь открыт.
Воспитатель открывает светофор:
Молодцы! Спасли мы светофор! Можно проходить! Зеленый свет!
Воспитатель: Что обозначает этот
знак? Правильно! Здесь находится школа светофорных наук! Зайдем в нее?
Стоят столы. На них лежат по
количеству детей черные прямоугольники, круги: красные, желтые, зеленые,
клей-карандаш, клеенки, салфетки.
Воспитатель: Эти светофорчики
должны были попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного
движения. А Помеха-Неумеха все поломала. А вы сможете починить светофорчики?
Как правильно расположить цвета?
1 ребёнок Самый верхний- красный
свет ,
Если он горит ,
Стоп ! Дороги дальше нет
Путь Для всех закрыт.
2 ребёнок – Чтоб спокойно перешёл
ты .
Слушай наш совет
Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет .
3 ребёнок – А в низу зелёный свет
Вспыхнет впереди .
Скажет он –препятствий нет ,
Смело в путь иди .
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель: Мальчики и девочки, вы
так трудились! Давайте поиграем в игру «Светофор».
Светофорыч: Я показываю красный
свет – едут машины, желтый – машины останавливаются, а пешеходы готовятся. На
зелёный свет пешеходы идут, а машины стоят.
Дети делятся на две группы:
- «пешеходы» (по одному, парами и
группами);
- «автомобили» (по одному).
«Пешеходы» начинают движение по
тротуарам, «автомобили» по магистрали, соблюдая сигналы светофора. Нарушители
ПДД повергаются штрафу, игра останавливается, и дети объясняют свои ошибки.
Звучит музыка. Включают
видео-ролик.
Воспитатель: К нам спешит
Помеха-Неумеха. Смотрите, где она переходит улицу! Нарушает правила Дорожного
движения. Может произойти авария.
Появляется Помеха-Неумеха с мячом.
Помеха-Неумеха: Не знаю! Не умею!
Всем мешаю!
Воспитатель: Ты не шуми! Посмотри и
послушай! Наши мальчики и девочки ходят в детский сад, а сколько всего знают и
умеют, а ты такая упитанная, а невоспитанная! Слушай! Не мешай!
Воспитатель: Дети расскажите, если
нет светофора, какой знак поможет перейти улицу?
Дети:
Пешеход, пешеход
Помни ты про переход!
Подземный, наземный, похожий на
зебру.
Знай, что только переход, от машин
тебя спасет!
Помеха-Неумеха: Это мои проделки,
ребята попробуйте сложить знак!
Дети складывают дорожный знак из
кубиков.
Помеха-Неумеха: Все знаете, а
играть-то хоть умеете?
Воспитатель: Конечно! Становись с
нами в круг!
Игра: «Горошинка»
По тротуару Дима шел
Маму за руку он вел
Ну а мячик покатился, на дороге
очутился.
Ох, ох, ох, ох не беги за ним
дружок!
Воспитатель: Почему нельзя бежать
за мячом? Где нужно играть?
Дети: На площадке, подальше от
проезжей части.
Воспитатель: Как называется части
дороги, по которой идут пешеходы?
Дети: Тротуар.
Воспитатель: Как называется части
дороги, по которой едет транспорт?
Дети: Проезжая часть.
Воспитатель: А где играют дети?
Дети: На игровой площадке.
Помеха-Неумеха: С вами так
интересно, вы столько знаете и умеете. Возьмите меня к себе в группу!
Воспитатель: Научим, ребята!
Помеха-Неумеха: Я все знаки верну
на места.
Воспитатель: Нам пора возвращаться
в группу, занимайте места в автобусе.
Звучит музыка, дети садятся в
автобус. До свидания, машут Помехе-Неумехе. Она им.
Воспитатель: Какой поступок мы
совершили?
Дети: Мы совершили хороший
поступок!
Воспитатель: Какие знаки спасли?
Дети: Светофор и дорожные знаки.
Воспитатель: Чему научили
Помеху-Неумеху?
Дети: Переходить улицу по
пешеходному переходу, на зеленый цвет светофора. Играть на детской площадке.
Воспитатель: Что сделали для
малышей?
Дети: Светофорчики.
Дети уходят к младшим ребятам и
дарят им поделки.
Литература:
- Алексеев А.П. Правила
дорожного движения. – М. 2008г.
- Финкель А.М. Изучаем ПДД легко
и быстро. – М. 2007г.
- Коган М.С. Правила дорожные
знать каждому положено. 2007г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.