Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированное занятие в старшей разновозрастной группе Тема: Как происходит извержение вулкана. (экспериментально – исследовательская деятельность)

Интегрированное занятие в старшей разновозрастной группе Тема: Как происходит извержение вулкана. (экспериментально – исследовательская деятельность)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад «Солнышко» с. Каштановое»

Симферопольского района Республики Крым







Интегрированное занятие в старшей разновозрастной группе

Тема: Как происходит извержение вулкана.

(экспериментально – исследовательская деятельность)







hello_html_m2a1550f4.jpg



Воспитатель:

Прудникова М.В.















2016г.

НОД по экспериментально-исследовательской деятельности для детей старшей группы «Как происходит извержение вулкана?»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно –эстетическое развитие.


ЦЕЛЬ:

Познакомить детей с природным явлением – вулканом, причиной его извержения.


ЗАДАЧИ:

1. Познакомить с природным явлением – вулканом, наглядно показать связи между живым и неживым в природе, побудить детей к эмоционально-познавательной деятельности. Формировать представления о типах вулканов, опасностях, которые они представляют.

2. Развивать экологическое мышление, логику, творчество ребенка. Поощрять детей за самостоятельное формирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные раннее знания.

3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к познавательно-исследовательской деятельности, целеустремленность, настойчивость, самостоятельность.


СЛОВАРЬ: Гора, вулкан, кратер, жерло, конус, лава, экспедиция, геологическая платформа..


ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение детской энциклопедии "Все обо всем", Большая энциклопедия "Почемучек", рассматривание фотографий, иллюстраций с различными вулканами. Беседы о вулканах с фактами. Изготовление макета вулкана.


МАТЕРИАЛ:

Макет вулкана, поддон; сода, уксус; свекольный сок (пищевой краситель), моющая жидкость; чайная ложка, пипетка, 2 презентации про вулканы, коробка с предметами для работы геолога, рюкзак.










ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель:

-Проходите, присаживайтесь на свои места.

-Ребята, я вам приготовила загадку, попробуйте ее отгадать:


Магма по жерлу рвется наружу,

Выход из кратера очень ей нужен.

Если проход на поверхность ей дан,

Значит проснулся грозный… ( вулкан).

Я плююсь огнем и лавой,

Я - опасный великан!

Славен я недоброй славой,

Как зовут меня?

(Вулкан)

- Правильно, речь пойдет о вулканах. Ребята, вспомните, что такое - вулкан?


ДЕТИ: Это гора, из которой сначала идет дым, потом летят камни, а затем извергается лава.


Вы хотите узнать, что такое вулкан и почему происходит извержение вулкана?


-Сегодня мы поговорим о таком таинственном, загадочном, удивительном и грозном явлении природы, как вулкан.


Послушайте легенду о происхождении вулкана.(слайд 1)

Рассказ легенды воспитателем

Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузнецу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посередине моря. Когда вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. «Вулкан» работает», - со страхом говорили люди и уходили жить подальше от этого места. С тех пор все огнедышащие горы люди стали называть вулканами.


- В некоторых местах на Земле есть необычные горы. Они называются вулканами. Слово «вулкан» означает «бог огня».(слайд 2)


- А почему его так называют, вы ответите сами в конце нашего занятия.


-Когда вулканы «спят»(слайд 3), то мало отличаются от других гор. Но иногда они «просыпаются»(слайд 4), и тогда, начинается сильный подземный гул, из их вершин вырывается пламя, пепел, раскаленные камни, hello_html_727203c3.jpgвулканические бомбы. Они окутываются дымом, звучат взрывы, а по склонам течет настоящий огненный поток – лава. Лава – это расплавленные, очень горячие камни. Температура внутри Земли настолько высокая, что камни из твердых превращаются в жидкие. Когда куски лавы застывают получаются новые камни.

hello_html_7b0d98c9.jpg

-Ребята, вспомните пожалуйста, какие выбросы бывают из вулкана? (ответы детей: пепел, лава, бомбы, камни).(слайд 5,6)


-Сейчас мы заглянем внутрь вулкана(слайд 7). Пояснения по слайду: лава из под земли поднимается по жерлу вулкана и выброс происходит из кратера вулкана, вулкан имеет форму конуса.


- Хотя извержение вулкана всегда вселяло в людей страх и ужас (слайд 8), но они жили и живут рядом с вулканами, ведь вулканы могут «спать» очень долго. Для того, чтобы узнать когда вулканы могут проснуться, предупредить людей об опасности, за жизнью вулканов постоянно следят ученые – вулканологи (слайд 9). С помощью специальных приборов они узнают, когда вулкан «спит», а когда «проснется».


ФИЗМИНУТКА

Ветер веет над полями, 
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
 
Облако плывет над нами,
 
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
 
Ветер пыль над полем носит.
 
Наклоняются колосья —
 
Вправо-влево, взад-вперёд,
 
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
 
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
 
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)
 


- Извержение вулканов угрожает жизни людей (слайд 10,11), лава разрушает здания, перекрывает дороги. Вследствие вулканических извержений на крышах зданий, домов накапливается мощные слои пепла, что грозит их обрушением. Пепел попадает в организм человека и животных, что вредно для здоровья, пепел представляет угрозу для воздушного и автомобильного транспорта. Вулканы способны уничтожить все живое в радиусе многих километров.


- Ребята, закройте глаза, представьте, что мы живем у подножия вулкана в уютном доме, у нас есть собачка и маленький котенок, красивый автомобиль. Ученые – вулканологи предупредили о возможном извержении через неделю. Что же мы должны сделать, как поступить? (ответы детей: покинуть опасную территорию, закрыть все двери и окна, поставить автомобили в гараж, животных поместить в закрытые помещения, запастись продуктами питания и водой, найти возвышенное место)


- И вот наш вулкан начал извергаться, что мы делаем теперь? (ответы детей: защитить голову от камней и пепла, избегать возможности находиться рядом с вулканом, укрыться на возвышенном месте).


- Извержение закончилось, вокруг пепел, какие наши действия (ответы детей: защитить рот и нос марлевыми повязками, избегать езды на автомобиле, очистить от пепла круши домов, чтобы они не обрушились).


- Молодцы, мне очень понравилось, как вы рассуждали.


- Посмотрите на карту мира (слайд 12), красными треугольниками показаны крупные вулканы, очень много их на Земле.


- Вулканы – несмотря на их грозность очень красивые горы(слайд 13). В нашей стране на Дальнем Востоке, Камчатке, тоже есть вулканы. Туристы приезжают туда полюбоваться красотой и удивительным миром вулканов.(слайд 14)

- А сейчас мы с вами превратимся в маленьких ученых-вулканологов и сами попробуем сделать вулкан и посмотреть на его извержение. Но прежде немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика:

Посчитаем мы сейчас,

Где вулканы есть у нас?

Через Запад на Восток

Через Север, через Юг

Возвращайся, сделав круг.

Минералы здесь нашли

Все собрали и пошли.

Предлагаю вам отправиться в «научную экспедицию» После гимнастики дети и воспитатель выходят на улицу и в песочнице проводят опыт «Грязевой вулкан» (опыт по изготовлению вулкана из песка и глины). Кусок фанеры в форме круга выполняет роль Земли, пластиковая бутылка– жерло, форма вулкана – конус выполнен из влажного песка.hello_html_2f7cd11a.jpg.hello_html_3e9eb288.jpg На жерло «одеваем конус» (формируем на бутылку влажный песок, формируя конус). Распределение деятельности: Мальчики конструируют вулкан, девочки – украшают природным материалом.



hello_html_m273cde16.jpg



hello_html_5b4bb2fe.jpg

Кладем несколько столовых ложек соды, моющего средства, добавляем красную краску. После чего в готовый вулкан воспитатель сам добавляет лимонную кислоту (сок лимона).hello_html_m3e22496c.jpg

Наблюдаем извержение вулкана.


-Скажите, пожалуйста, что вы нового и интересного узнали из сегодняшнего занятия?



Воспитатель предлагает, во время прогулок , детям собрать природный материал(камни различной формы, песок) для создания « геологической платформы» собственному вулкану.hello_html_m349cad4d.jpg








hello_html_634cf744.jpg















hello_html_m3987c8f7.jpghello_html_7f1a1ec2.jpghello_html_1bc509c0.jpghello_html_m295070b4.jpg

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-395007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх