Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Интегрированное физкультурно-логопедическое занятие «На день рождения к Ромашке» в старшей группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Интегрированное физкультурно-логопедическое занятие «На день рождения к Ромашке» в старшей группе

библиотека
материалов

Коррекционно-образовательная деятельность в старшей группе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Берёзка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей»







Интегрированное

физкультурно-логопедическое занятие

«На день рождения к Ромашке»

в старшей группе











Учитель – логопед

Рыженкова Н. В.







Обоянь 2014

Интегрированное

физкультурно-логопедическое занятие

«На день рождения к Ромашке»

в старшей группе


Провела: учитель-логопед
Рыженкова Н.В.


Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя, в частности, проведение интегрированных физкультурно-логопедических занятий побуждает детей к активной речевой деятельности, а физические упражнения помогают увеличить двигательную активность детей, одновременно развивая координацию движений, внимание, память, восприятие. В ходе занятия большое значения придается активизации слухового и зрительного анализатора. Дети учатся согласовывать слова с движением. Такие занятия способствуют ускорению развития речи.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Учить согласовывать речь с движениями;
Уточнение, расширение и активизация словаря по теме:
«Фрукты»;
Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: грушка, сливка…);
Совершенствование синтаксической стороны речи;
Совершенствование двигательных умений и навыков в основных движениях;
Формирование правильной осанки, умения осознанно выполнять движения;
Закрепление умения составлять фигурки из треугольников по схеме.
Коррекционно-развивающие:
Развитие речевого слуха, зрительного и слухового внимания и восприятия;
Развитие логического мышления и конструктивного праксиса, сообразительности, внимания, пространственного воображения, ориентировки на плоскости;
Развитие общей и мелкой маторики;
Развитие тактильных ощущений и памяти;
Развитие внимания, быстроты реакции, чувства равновесия, координации движений
Развитие выносливости, гибкости, ловкости.
Воспитательные:
Формирование навыков сотрудничества, ответственности, самостоятельности;
Создавать эмоциональный положительный настрой при выполнении заданий и упражнений.


Здоровьесберегающие технологии:
Приемы самомассажа, пальчиковый игротренинг, массаж ладоней шариками
«Су-Джок», релаксация.

Оформление зала:
Портреты Незнайки и его друзей, рисунки цветов, бабочек, солнца, макеты деревьев с фруктами, домик.

Оборудование:
Шарики
«Су-Джок» ( 10 штук ), обручи ( 10 штук ), ромашки ( 24 штуки ), конверты с набором геометрических фигур ( 10 штук ), схемы фигур из треугольников для игры-конструктора «Танграм» ( 10 штук ), объемные пластмассовые муляжи фруктов ( 10 штук ), корзина, поднос, разноцветные шары ( 10 штук ), магнитофон, аудиозапись на релаксацию, аудиозапись песни «Самая счастливая».

Предварительная работа:
Разучивание логоритмической гимнастики, пальчиковых игр; ознокомление детей с романом-сказкой
«Приключения Незнайки и его друзей» Н.А. Носова; дидактические игры: «Скажи лаского», «Помоги Незнайке», «Что перепутал Незнайка», «Закончи предложение»; ознакомление с игрой-конструктором «Танграм», выполнение ритмических гимнастик с различными предметами, подвижные игры : «Веселый мячик», «Охотник и зайцы».

Образовательные ресурсы:
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. -М.:
«Мозаика-Синтез», 2009.
Кирилова Ю.А. Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников.-М.: «Сфера», 2005.
Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим.-М.: «Сфера», 2009.
Рузина М.С Страна пальчиковых игр. Развивающие игры для детей и взрослых, - СПб: «Кристалл», 2000.
Куликовская Т.А. Массаж лицевых мышц для малышей.-М.: «Книголюб», 2004.

Ход занятия
Организационный момент. Сообщение темы.
Логопед: Здравствуйте, ребята. Встанем в круг. А теперь поделимся теплом друг с другом, протяните ладони соседям. У нас получилась цепочка дружбы. Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!
Воспитатель:Ребята, мы с вами читали сказку «Приключение Незнайки и его друзей». В сказочной стране есть Цветочный город. В нем живут маленькие человечки. У них интересные имена: есть доктор Пилюлькин, художник Тюбик, очень умный мальчик Знайка, а еще в этом городе живет девочка Ромашка.
Незнайка (заходит грустный): Ромашка пригласила всех жителей городка на свой день рождения. Все стараются, готовятся, а вот у меня ничего не получается! Если вы мне не поможете приготовить подарок, то я не попаду на праздник.
Логопед: Мы поможем тебе, Незнайка. Но прежде нам надо размяться.
Мы в Цветочном городе (звучит музыка). Посмотрите какие красивые здесь цветы, какое веселое и ласковое солнышко. Посмотрите на свою ладошку. Похожа она на солнышко с лучиками?
Массаж пальцев рук и мимической мускулатуры лица.
Упражнение «Солнышко проснулось»

Логопед


Выполняют дети

Ладошка-это солнышко,

Поглаживать левую ладонь пальцами правой руки.

А пальчики-лучи.

По очереди поглаживать пальцы.

Солнышко милое,

Поделись своей силою!

Поглаживать правую ладонь пальцами левой руки.

Просыпайтесь, лучики,
Согревайтесь, рученьки.

Поочередно растирать пальцы от кончиков к основанию.

Пальцы-лучики проснулись,
Наклонились, потянулись.

Сжимать пальцы в кулак и разжимать их.

Солнышко проснулось,

Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.

Лобика коснулось,

Проводить пальчиками обеих рук по лбу.

Лучиками провело
И погладило и погладило.

Проводить пальчиками обеих рук от середины лба к верхней части ушей.

Солнышко проснулось,

Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.

К щечкам прикоснулось

Проводить пальчика обеих рук по щекам.

Лучиками провело
И погладило и погладило.

Проводить пальцами обеих рук от носа к средней части ушей.

Солнце личико согрело.
Потеплело, потеплело.
Наши ручки покачнулись,
Наши губки улыбнулись.

Поглаживающие движения от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Потянуться руками вверх, улыбнуться.


Пальчиковый игротреннинг «Утречко».

Утро настало,
Солнышко встало.

Ладони скрещены, пальцы растопырены-«Солнышко с лучиками».

Эй, братец Федя, разбуди соседей!

Кулак правой руки сжат, большой палец совершает круговые движения.

Вставай, Большак!
Вставай, Указка!
Вставай Середка!
Вставай Сиротка!
И Крошка-Митрошка!

Большой и указательный пальцы правой руки по очереди щелкают по кончикам пальцев левой руки, начиная с большого.

Привет, Ладошка!

Щелчок в центр ладони.

Все потянулись
И проснулись.

Руки поднимаются вверх, пальцы вытягиваются и быстро шевелятся.


Массаж пальцев рук.
В солнечном городе растут не только цветы, но и деревья, как они называются? (Ели.)
Отгадайте загадку, чтобы узнать кого мы встретим: под соснами под елками лежит мешок с иголками.(Ёжик.)
«Ёжиковый массаж» (массажными шариками «Су-Джок»). Проводится после отгадывания загадки.




Логопед

Выполняют дети

Ёжик, спрячь свои иголки,
Мы же дети, а не волки.
Спрячь свои иголки ёж.
Ты колючий, ну и что ж.
Мы хотим тебя погладить,
Мы хотим с тобой поладить.


Логопед проводит двумя шариками «Су-Джок» по ладоням детей.

Ёж иголки отряхнул,
Ёж свернулся и заснул.

Логопед держит шарики, а дети гладят их-проводят с надавливанием по шарикам ладошками.


Воспитатель: Разминку провели, но этого не достаточно, надо провести еще небольшую тренировку.

Ритмическая гимнастика «Выглянуло солнышко»
Слова Ибреева К. , музыка Чичкова Ю. «Самая счастливая»
(Дети сидят врассыпную, в руках ромашки. На вступление поднимаются.)

Выглянуло солнышко,
Блещет на лугу.
Я на встречу солнышку по траве бегу.

Покачивание вверху двумя руками
вправо-влево.

И ромашки белые рву я на лету.
Я веночек сделаю, солнышко вплету.

Перекрестные наклоны.

Повтор.

Кружение. Легкая пружинка с поворотами.

День искрится радостью,
В даль меня манит.
Надо мною радуга весело звенит.

Поочередное поднимание рук вверх с выставление ноги на носок.

У реки под ивою слышу соловья.

Наклоны с разведением рук.

Самая счастливая в это утро я.

Динамичные движения кистями рук над головой.

Повтор.

Прыжки и легкая пружинка с поворотами.

Собрала в ладони я чистую росу,
Радугу и солнышко я в руках несу.

Приседание с разведением рук в стороны.

И дразню я песенкой ветер озорной,
И танцуют весело все друзья со мной.

Поворот с отведением руки в сторону поочередно.

Повтор.

Бег вперед и назад, легкая пружинка с поворотом.


Игра «Фрукты для Незнайки».
Логопед: Ребята, помните как жители Солнечного города любили фрукты? Давайте угостим Незнайку фруктами.
А сначала поиграем. Вы должны опустить руку в мешочек, на ощупь определить что это за фрукт, назвать его, затем назвать его ласково. (
Дети по очереди называют ласково фрукты, составляют предложения по образцу:«Я угощу Незнайку яблочком» и кладут фрукт в корзину.)
Какие хорошие, вкусные фрукты вы подарили Незнайке. Как их много!

Подвижная игра «Зайцы и огородник».
Дети сидят в обручах, водящий ребенок – «огородник» - находится в центре «заячьего» круга.
Огородник: Зайцы вы куда пропали?
Зайцы: Мы в капусте отдыхали!
Огородник: А лисички не поели?
Зайцы:
Только носиком задели!
Огородник:
Вас бы надо наказать!
Зайцы:
Ну попробуй нас догнать!
После этих слов
«огородник» пытается поймать зайцев.

Незнайка: Ребята, давайте перейдем к самому главному, я не знаю, что подарить Ромашке.
Логопед: Давайте поможет Незнайке! Сделаем игрушки, из конструктора «Танграм», и пусть он их подарит. Я вам раздам образцы-схемы, а вы по ним выложите из треугольников игрушки на белый лист картона. Использовать надо все треугольники для одной игрушки, прикладывая друг к другу. (В конце задания каждый ребенок называет, какая игрушка у него получилась.)
Незнайка: Какие вы молодцы. Спасибо вам, за подарки. Ромашке они обязательно понравятся! А вам от меня в подарок шарик.





Подведение итогов.
Воспитатель: Незнайка нам оставил шарик, давайте с ним поиграем.

Игра малой подвижности «Веселый шарик».
Дети стоят по кругу, в соответствии с текстом передают шарик от одного к другому в произвольном направлении. На ком закончится стихотворение, тот из детей отвечает на вопросы ведущего:
Ты беги, веселый шарик,
Быстро-быстро по рукам.
У кого веселый шарик,
Тот расскажет что-то нам… (Тебе понравилось занятие? Что именно понравилось ? Что запомнилось больше всего? Почему?...)
«Подарок от Незнайки»

Незнайка: Ребята, эти разноцветные воздушные шарики передала вам Ромашка. Ей очень понравились ваши подарки, получаете шарик и называете его цвет.
(Каждому ребенку Незнайка дарит воздушный шарик, ребенок называет его цвет. Воздушные шарики подбираются различных оттенков.)






Краткое описание документа:

Коррекционно-образовательная деятельность в старшей группе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Берёзка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей»

 

 

 

Интегрированное

 физкультурно-логопедическое занятие

«На день рождения к Ромашке»

  в старшей группе    

 

 

 

 

 

                                                                                                 Учитель – логопед

Рыженкова Н. В.

 

 

 

Обоянь 2014

Интегрированное

 физкультурно-логопедическое занятие

«На день рождения к Ромашке»

                        в старшей группе    


Провела: учитель-логопед
Рыженкова Н.В.


Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя, в частности, проведение интегрированных физкультурно-логопедических занятий побуждает  детей к активной речевой деятельности, а физические упражнения помогают увеличить двигательную активность детей, одновременно развивая координацию движений, внимание, память, восприятие. В ходе занятия большое значения придается активизации слухового и зрительного анализатора. Дети учатся согласовывать слова с движением. Такие занятия способствуют ускорению развития речи.
         Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Учить согласовывать речь с движениями;
Уточнение, расширение и активизация словаря по теме:
«Фрукты»;
Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование в речи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: грушка, сливка…);
Совершенствование синтаксической стороны речи;
Совершенствование  двигательных умений и навыков в основных движениях;
Формирование правильной осанки, умения осознанно выполнять движения;
Закрепление умения составлять фигурки из треугольников по схеме.
Коррекционно-развивающие:
Развитие речевого слуха, зрительного и слухового внимания и восприятия;
Развитие логического мышления и конструктивного праксиса, сообразительности, внимания, пространственного воображения, ориентировки на плоскости;
Развитие общей и мелкой маторики;
Развитие тактильных ощущений и памяти;
Развитие внимания, быстроты реакции, чувства равновесия, координации движений
Развитие выносливости, гибкости, ловкости.
Воспитательные:
Формирование навыков сотрудничества, ответственности, самостоятельности;
Создавать эмоциональный положительный настрой при выполнении заданий и упражнений.

Здоровьесберегающие технологии:
Приемы самомассажа, пальчиковый игротренинг, массаж ладоней шариками
«Су-Джок», релаксация.

Оформление зала:
Портреты  Незнайки и его друзей, рисунки цветов, бабочек, солнца, макеты деревьев с фруктами, домик.

Оборудование:
Шарики
«Су-Джок» ( 10 штук ), обручи ( 10 штук ), ромашки ( 24 штуки ), конверты с набором геометрических фигур ( 10 штук ), схемы фигур из треугольников для игры-конструктора «Танграм» ( 10 штук ), объемные пластмассовые муляжи фруктов ( 10 штук ), корзина,  поднос, разноцветные шары ( 10 штук ), магнитофон, аудиозапись на релаксацию, аудиозапись песни «Самая счастливая».

Предварительная работа:
Разучивание логоритмической гимнастики, пальчиковых игр;  ознокомление детей с романом-сказкой
«Приключения Незнайки и его друзей»  Н.А. Носова; дидактические игры: «Скажи лаского», «Помоги  Незнайке», «Что перепутал Незнайка», «Закончи предложение»; ознакомление с игрой-конструктором «Танграм», выполнение ритмических гимнастик с различными предметами, подвижные игры : «Веселый мячик», «Охотник и зайцы».

Образовательные ресурсы:
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. -М.:
«Мозаика-Синтез», 2009.
Кирилова Ю.А. Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников.-М.: «Сфера», 2005.
Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим.-М.: «Сфера», 2009.
Рузина М.С Страна пальчиковых игр. Развивающие игры  для детей и взрослых, - СПб: «Кристалл», 2000.
Куликовская Т.А. Массаж лицевых мышц для малышей.-М.: «Книголюб», 2004.

 Ход занятия
Организационный момент. Сообщение темы.
Логопед: Здравствуйте, ребята. Встанем в круг. А теперь поделимся теплом друг с другом, протяните ладони соседям. У нас получилась цепочка дружбы. Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!
Воспитатель:Ребята, мы с вами читали сказку
«Приключение Незнайки и его друзей». В сказочной стране есть Цветочный город. В нем живут маленькие человечки. У них интересные имена: есть доктор Пилюлькин, художник Тюбик, очень умный мальчик Знайка, а еще в этом городе живет девочка Ромашка.
Незнайка (заходит грустный): Ромашка пригласила всех жителей городка на свой день рождения. Все стараются, готовятся, а вот у меня ничего не получается! Если вы мне не поможете приготовить подарок, то я не попаду на праздник.
Логопед: Мы поможем тебе, Незнайка. Но прежде нам надо размяться.
Мы в Цветочном городе (звучит музыка). Посмотрите какие красивые здесь цветы, какое веселое и ласковое солнышко. Посмотрите на свою ладошку. Похожа она на солнышко с лучиками?
Массаж пальцев рук и мимической мускулатуры лица.
Упражнение
«Солнышко проснулось»

Логопед

 

Выполняют дети

Ладошка-это солнышко,

Поглаживать левую ладонь пальцами правой руки.

А пальчики-лучи.

По очереди поглаживать пальцы.

Солнышко милое,

Поделись своей силою!

Поглаживать правую ладонь пальцами левой руки.

Просыпайтесь, лучики,
Согревайтесь, рученьки.

Поочередно растирать пальцы от кончиков к основанию.

Пальцы-лучики проснулись,
Наклонились, потянулись.

Сжимать пальцы в кулак и разжимать их.

Солнышко проснулось,

Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.

Лобика коснулось,

Проводить пальчиками обеих рук по лбу.

Лучиками провело
И погладило и погладило.

Проводить пальчиками обеих рук от середины лба к верхней части ушей.

Солнышко проснулось,

Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.

К щечкам прикоснулось

Проводить пальчика обеих рук по щекам.

Лучиками провело
И погладило и погладило.

Проводить пальцами обеих рук от носа к средней части ушей.

Солнце личико согрело.
Потеплело, потеплело.
Наши ручки покачнулись,
Наши губки улыбнулись.

Поглаживающие движения от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, от середины подбородка к нижней части ушей.

Потянуться руками вверх, улыбнуться.


Пальчиковый игротреннинг «Утречко».

Утро настало,
Солнышко встало.

Ладони скрещены, пальцы растопырены-«Солнышко с лучиками».

Эй, братец Федя, разбуди соседей!

Кулак правой руки сжат, большой палец совершает круговые движения.

Вставай, Большак!
Вставай, Указка!
Вставай Середка!
Вставай Сиротка!
И Крошка-Митрошка!

Большой и указательный пальцы правой руки по очереди щелкают по кончикам пальцев левой руки, начиная с большого.

Привет, Ладошка!

Щелчок в центр ладони.

Все потянулись
И проснулись.

Руки поднимаются вверх, пальцы вытягиваются и быстро шевелятся.


Массаж пальцев рук.
В солнечном городе растут не только цветы, но и деревья, как они называются? (Ели.)
Отгадайте загадку, чтобы узнать кого мы встретим: под соснами под елками лежит мешок с иголками.(Ёжик.)
«Ёжиковый массаж» (массажными шариками «Су-Джок»). Проводится после отгадывания загадки.

 

Логопед

Выполняют дети

Ёжик, спрячь свои  иголки,
Мы же дети, а не волки.
Спрячь свои иголки ёж.
Ты колючий, ну и что ж.
Мы хотим тебя погладить,
Мы хотим с тобой поладить.


Логопед проводит двумя шариками «Су-Джок» по ладоням детей.

Ёж иголки отряхнул,
Ёж свернулся и заснул.

Логопед держит шарики, а дети гладят их-проводят с надавливанием по шарикам ладошками.


Воспитатель: Разминку провели, но этого не достаточно, надо провести еще небольшую тренировку.

Ритмическая гимнастика «Выглянуло солнышко»
Слова Ибреева К. , музыка Чичкова Ю. «Самая счастливая»
(
Дети сидят врассыпную, в руках ромашки. На вступление поднимаются.)

Выглянуло солнышко,
Блещет на лугу.
Я на встречу солнышку по траве бегу.

Покачивание вверху двумя руками
вправо-влево.

И ромашки белые рву я на лету.
Я веночек сделаю, солнышко вплету.

Перекрестные наклоны.

Повтор.

Кружение. Легкая пружинка с поворотами.

День искрится радостью,
В даль меня манит.
Надо мною радуга весело звенит.

Поочередное поднимание рук вверх с выставление ноги на носок.

У реки под ивою слышу соловья.

Наклоны с разведением рук.

Самая счастливая в это утро я.

Динамичные движения кистями рук над головой.

Повтор.

Прыжки и легкая пружинка с поворотами.

Собрала в ладони я чистую росу,
Радугу и солнышко я в руках несу.

Приседание с разведением рук в стороны.

И дразню я песенкой ветер озорной,
И танцуют весело все друзья со мной.

Поворот с отведением руки в сторону поочередно.

Повтор.

Бег вперед и назад, легкая пружинка с поворотом.


Игра «Фрукты для Незнайки».
Логопед:Ребята, помните как жители Солнечного города любили фрукты? Давайте угостим Незнайку фруктами.
А сначала поиграем. Вы должны опустить руку в мешочек, на ощупь определить что это за фрукт, назвать его, затем назвать его ласково. (Дети по очереди называют ласково фрукты, составляют предложения по образцу:
«Я угощу Незнайку яблочком» и кладут фрукт в корзину.)
Какие хорошие, вкусные фрукты вы подарили Незнайке. Как их много!

Подвижная игра «Зайцы и огородник».
Дети сидят в обручах, водящий ребенок – «огородник» - находится в центре «заячьего» круга.
Огородник: Зайцы вы куда пропали?
Зайцы: Мы в капусте отдыхали!
Огородник: А лисички не поели?
Зайцы:
Только носиком задели!
Огородник:
Вас бы надо наказать!
Зайцы:
Ну попробуй нас догнать!
После этих слов
«огородник» пытается поймать зайцев.

Незнайка:Ребята, давайте перейдем к самому главному, я не знаю, что подарить Ромашке.
Логопед: Давайте поможет Незнайке! Сделаем игрушки, из конструктора      
«Танграм», и пусть он их подарит. Я вам раздам образцы-схемы, а вы по ним выложите из треугольников игрушки на белый лист картона. Использовать надо все треугольники для одной игрушки, прикладывая друг к другу. (В конце задания каждый ребенок называет, какая игрушка у него получилась.)
Незнайка: Какие вы молодцы. Спасибо вам, за подарки. Ромашке они обязательно понравятся! А вам от меня в подарок шарик.

 



Подведение итогов.
Воспитатель:
 Незнайка нам оставил шарик, давайте с ним поиграем.

Игра малой подвижности «Веселый шарик».
Дети стоят по кругу, в соответствии с текстом передают шарик от одного к другому в произвольном направлении. На ком закончится стихотворение, тот из детей отвечает на вопросы ведущего:
                Ты беги, веселый шарик,
                Быстро-быстро по рукам.
У кого веселый шарик,
                Тот расскажет что-то нам… (Тебе понравилось занятие? Что именно понравилось ? Что запомнилось больше всего? Почему?...)
«Подарок от Незнайки»

Незнайка:Ребята, эти разноцветные воздушные шарики передала вам Ромашка. Ей очень понравились ваши подарки, получаете шарик и называете его цвет.
(Каждому ребенку Незнайка дарит воздушный шарик, ребенок называет его цвет. Воздушные шарики подбираются различных оттенков.)


 

 

 

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров714
Номер материала 560408
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх