Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интегрированное логопедическое занятие "Полет к солнцу"

Интегрированное логопедическое занятие "Полет к солнцу"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Казенное образовательное учреждение Воронежской области для детей,

нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

«Центр психолого - медико - социального сопровождения».







План-конспект

интегрированного логопедического занятия на тему:

hello_html_ad87c11.gif






Подготовила и провела:

учитель-логопед Столбинская Н.В.



















с. Елань-Колено 2014 год

Полет к солнцу.

Интегрированное логопедическое занятие для детей младшего школьного возраста.

Цели:  расширить представления детей о Вселенной.


Задачи:

Образовательные:

- уточнение представление детей о космосе, звездах созвездиях, звездной пыли;  

- закрепление названия геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник;

- упражнять в счете в пределах десяти.

Развивающие:  

- развитие фантазии, воображения;

- развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия;

- развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

- воспитание самостоятельности, активности, инициативности; умение работать в коллективе.



Материал: мультимедийная презентация, звездочки-карточки, планеты-карточки с картинками, картинки «настроения», свиток от солнышка, карточки для составления пословицы, карточки в виде ключа, геометрические фигуры с буквами и цифрами, музыкальная физминутка.



Ход занятия.

Логопед. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые!

Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие. Мы полетим к далеким планетам, к солнцу.

Окрашен космос в черный цвет,

Поскольку атмосферы нет,

Ни ночи нет, ни дня,

Там нет земной голубизны,

Там виды странны и чудны:

И звезды сразу все видны,

И Солнце и Луна.


Ребята мы полетим далеко, в неизведанное. Вы не боитесь?

Люди, какой профессии работают в космосе? (Космонавты).

Значит, мы на время становимся космонавтами.

Каким должен быть космонавт? (Предположения детей).

Мы все отважные, сильные, любознательные, дружные и дисциплинированные, поэтому можем смело отправляться в космическое путешествие.

Сейчас мы с вами закроем глаза и хором скажем волшебные слова: КРИБЛЕ-КРАБЛЕ-БУМС…

Тогда невидимый волшебный занавес откроется, и мы станем участниками необычного путешествия.

(дети хором: КРИБЛЕ-КРАБЛЕ-БУМС.)

Но перед отправкой я хотела бы узнать, с каким настроением мы с вами начинаем путешествие? У вас в руках два солнышка: одно желтое - веселое, второе синее - грустное…

Поднимите желтое солнышко те, у кого настроение похоже на солнечный летний денёк (дети поднимают)

А сейчас поднимите синее солнышко те, у кого настроение похоже на хмурый осенний день (дети поднимают)

Я надеюсь, что ваше грустное настроение сегодня улучшится, а веселое – станет ещё веселее. Ведь любые испытания можно преодолеть с хорошим настроением!


Настроение у нас замечательное. Ребята, готовы вы, отправится в путь?

А на каком транспорте мы с вами будем путешествовать? (ответы детей)


  1. Задание «Буквы разлетелись».

На листе бумаги нарисованы геометрические фигуры, на которых написаны буквы. Внизу под каждой геометрической фигурой есть цифра.

Инструкция. Запишите буквы по порядку и прочитайте слова

1-е слово: 1-к, 2-о, 3-р, 4-а, 5-б, 6-л, 7-ь (корабль)

2-е слово: 8-к, 9-о, 10-с, 11-м, 12-о, 13-с. (космос)


Молодцы! А теперь соединим эти два слова по смыслу. Так на чем мы сегодня будем путешествовать? (на космическом корабле)

А как по-другому можно назвать космический корабль? (ракета)

И нам ребята нужно собрать ракету, чтобы отправится в путь.


  1. Задание «Ракета» развитие мелкой моторики рук.

Инструкция. На доске из геометрических фигур делаем ракету. Каждый ребенок делает ракету по образцу у себя на столе.


Ракету построили, настроение замечательное. Отправляемся в путь!

Но у нас нет ключа, чтобы завести нашу ракету.

Чтобы ключик наш собрать,

загадки надо отгадать.


  1. Задание «Отгадай загадки».

Инструкция. Отгадать загадки, за каждую правильную отгадку дети получают элемент ключа.

Угли пылают-

Совком не достать.

Ночью их видно,

А днем недостать. (звезды)



Блин в окошке виден Тане-

То он в масле, то в сметане.

Кто-то край уже отъел…

Поделиться не хотел. (луна)

Ты меня увидишь в небе,

Я хвостата, не хвастлива.

Не планета, не ракета,

А красивая … (комета)



Молодцы! Мы можем отправляться в путь. Но мы не можем подняться. Наше багажное отделение заполнено разными предметами. Посмотрите сколько ненужных вещей у нас. Нам нужно выполнить следующее задание


  1. Задание «Определи букву».

Инструкция. Внимательно посмотри на карту ночи. Не хватает звезд, планет. Найди картинки лишние

(солнце, ракета, топливо, звезда, барабан, еда, кукла, и т.д.)


Молодцы! Идем к нашей ракете. А по дороге чтобы нам не было скучно сделаем зарядку.


  1. Физминутка «Звездочет»

Инструкция. Смотреть внимательно за логопедом и выполнять движения.

На луне жил звездочет - (смотрят в телескоп)

Он планетам вел учет: (показывать в небо рукой)

Меркурий – раз (описать круг руками)

Венера – два (хлопок)

Три - земля, четыре - Марс, (присесть)

Пять - Юпитер, шесть - Сатурн, (наклон вправо-влево)

Семь – Уран, восемь – Нептун, (наклон вперед-назад)

Девять – дальше всех – Плутон, (прыжок)

Кто не видит – выйди вон! (развести руки в стороны)


Молодцы! «Надеваем» скафандры, шлемы; устраиваемся поудобнее в креслах космического корабля. Начинаем отчет времени: 5-4-3-2-1- Пуск!!!!

Вот мы с вами и в космосе. Мимо нас пролетают звезды, планеты. Давайте выполним задание


  1. Задание «Посчитай»

Инструкция. Нужно посчитать до пяти названные предметы.

Одно созвездие,…

Один искусственный спутник, …

Одна далекая планета, …


Молодцы! На борту корабля невесомость. Давайте с Вами изобразим, как космонавты передвигаются в невесомости.


7. Задание динамическая пауза «Космонавты в невесомости»

Инструкция. Дети, стоя на одной ноге, жестами, движением изображают космонавтов в невесомости.



Молодцы! И вот мы приближаемся к солнцу. А можно смотреть на солнышко? И вот чтобы глаза у нас не заболели, мы с вами поиграем с солнышком. Я предлагаю провести гимнастику для глаз.


  1. Физминутка «Солнышко».

Инструкция. Следим за солнышком глазами.



Молодцы! Нам пора возвращаться домой. Но мы летим не с пустыми руками, солнышко подарило нам свиток. Сейчас мы прочитаем, что в нем написано. Но ребята, смотрите, все слова перепутались. Нам нужно выполнить задание, а не то мы останемся в космосе и вернемся домой.


9.Задание «Собери пословицу»

Инструкция. Соединить карточки так чтобы получилась пословица. Объяснить как понимаешь эту пословицу.

При солнышке тепло, при матери добро




Наше космическое путешествие подходит к концу. Мы возвращаемся на родную планету Земля. Полет прошел в дружеской атмосфере, за время путешествия команда работала слаженно и организованно. Счастливого приземления!

В этом космосе холодном

Есть одна планета-сад.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут.

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету-

Ведь другой, похожей, нету! (Р.Сеф)

Вот мы и дома. Понравилось вам наше путешествие? Будем мы соблюдать наказ жителей волшебной страны?

А теперь давайте прикрепим лучики солнышку: желтые –понравилось занятие, синие – нет.


Использованная литература:


1.С.И.Карпов,В.В.Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников»

2. О.И. Крупенчик «Научите меня говорить правильно»

3.Горькова Л. Г. «Конспекты занятий по экологическому воспитанию детей старшего возраста»;

4. Александрова О. «Математика для малышей»; «Моя первая энциклопедия», 2010 г.



Краткое описание документа:

Интегрированное логопедическое занятие для детей младшего школьного возраста.

Цели: расширить представления детей о Вселенной.

 Задачи:

Образовательные:

- уточнение представление детей о космосе, звездах созвездиях, звездной пыли;  

- закрепление названия геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник;

- упражнять в счете в пределах десяти.

Развивающие:  

- развитие фантазии, воображения;

- развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия;

- развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

 

- воспитание самостоятельности, активности, инициативности; умение работать в коллективе.

Автор
Дата добавления 23.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала 588397
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх