Инфоурок / Музыка / Конспекты / Интегрированное занятие : "Пришла матушка Весна!"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Интегрированное занятие : "Пришла матушка Весна!"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Пришла матушка Весна!»


Интегрированное занятие

для детей старшего возраста


Цель: Расширять кругозор детей, знания о зимующих и перелетных птицах, приметах весны, народных обычаях.


Предварительная работа. Разучивание танцевального и песенного материала, инструментальных партий, стихотворений, закличек. Знакомство с зимующими и перелетными птицами, разучивание игры «Птицелов», инструментальных партий для нее. Лепка птиц из соленого теста.


Материал и оборудование. Костюмы для персонажей. Две дуги, украшенные цветами и лентами, небольшая плетеная корзинка. Изображения птиц (пять- шесть штук) на карточках, магнитная доска, магниты. Шляпа птицелова для игры. Набор русских народных детских инструментов, несколько свистулек из глины. Птички из слоеного теста, гуашь, кисти, салфетки. Предметы русского народного быта в горнице (самовар, посуда, лавки, прялка, печка, самотканые половики, и мн. др. Печенья на подносе для детей.


Действующие лица: ведущая, Хозяйка, Весна (воспитатели), Март, Апрель, Май, Петрушка (дети).


Ход занятия

Зал оформлен по-весеннему, сцена стилизованна под русскую горницу. Из разных концов в зал заходят дети в русских народных костюмах. Исполняют танцевальную композицию «Выйду на улицу» (движения по выбору муз. руководителя), затем останавливаются стайкой у центральной стены.

Ведущая обращает внимание детей на горницу, они рассматривают ее. Под музыку появляется Хозяйка.


Хозяйка.

Здравствуйте, ребятушки,

Здравствуйте, малы детушки!

Весна - красна пришла,

Стужу, холод увела.

Я – тетушка Матренушка,

Приглашаю вас в гости,

К себе в горницу.

Хороводы водить, песни распевать,

Весенних птиц прославлять,

С весной – красной в игры играть.

Добро пожаловать!

Ведущая. Спасибо, Хозяюшка, спасибо, Матренушка! В горницу пойдем да стишки тебе прочтем.

Ребенок.

Скоро снег кругом растает,

Скоро с речки лед сойдет!

Скоро, скоро за окошком

Соловей нам запоет!

Ведущая.

Первый весенний месяц – март.

Март, март, солнцу рад!

Март.

В марте солнышко печет,

В марте с крыш вода течет.

И расцвел подснежник в срок –

Первый мартовский цветок!

Ведущая.

Второй весенний месяц – апрель.

Апрель, апрель – откроет дверь.

Апрель.

Последний снег в апреле тает, Все рады солнцу и весне.

Весна в апреле прилетает

С весенней ласточкой ко мне.

Ведущая.

Третий весенний месяц – май.

Май, май - сколько хочешь, гуляй!

Май.

В небе голубом весеннем

Грянул первый майский гром.

Солнце землю согревает,

Расцветает все кругом.

Хозяйка.

Весенние месяцы к нам пришли,

И Весна – красна придет.

Через ворота пройдет,

Ворота высокие, ворота прекрасные.

Одна группа детей берет дуги, украшенные цветами и лентами, и исполняет песню, друга - я инструменты (шумелки). Дети исполняют песню, затем на проигрыш строят тоннель из дуг, другая часть детей играет на инструментах. Появляется Весна и проходит под дугами.


Дети (поют на мотив русской народной песни « Ах, вы, сени, мои сени..»

Придет матушка Весна,

Пройдет через ворота.

С нею месяц март придет,

Май с апрелем приведет.

А за мартом и апрель –

Отворит окно и дверь.

А уж как придет наш май –

Солнце в терем приглашай!

Пришла Матушка Весна,

Прошла через ворота!

Ярче, солнышко, сияй,

В гости птиц к нам приглашай!

Весна.

Я Весна, Весна красная!

Пришла к вам с радостью,

С радостью, с великой милостью.

С льном высоким, С корнем глубоким,

С хлебом обильным.

Здравствуйте, люди добрые!

( Кланяется. Дети здороваются с Весной и садятся на стулья.)

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей!

И в овраге звонче льется

Разговорчивый ручей.

После зимней тишины,

После стужи зимней,

Из-за гор, из-за морей

Прилетают птицы.

Вот и со мной пташки прилетели.

Сможете отгадать, как их зовут?

Дети (хором). Да!


Проводится конкурс «Отгадай птицу»: на столе разложены карточки с изображением птиц, у Весны в маленькой корзинке зеленые листочки с загадками. Ребенок берет из корзинки листочек, Весна читает загадку. Ребенок отгадывает загадку, но в слух отгадку не произносит, а выбирает нужную карточку. Хозяйка помогает прикрепить ее к магнитной доске, чтобы всем было видно, о какой птице говорилось в загадке.

Весна.

Хотите полетать,

С птицеловом поиграть?

Дети соглашаются. Ведущая предлагает им с помощью считалки выбрать птицелова.

Ребенок. ( произносит считалку).

Тили – тели, птички пели,

Взвившись – к небу полетели.

Стали птички гнезда вить.

Кто не вьет, тому водить.


Проводится игра: «Птицелов»:

дети превращаются в птиц и летают по залу. Ведущая произносит: «Птицелов, не спи, птиц лови!». Птицелов начинает ловить птиц. Пойманные птички « садятся в клетку», остальные - на стульчики. Птицелов должен по голосу определить, какую птичку поймал.

Весна.

А я песню спою, песню ладную, да забавную!

Ведущая.

Весна – красна! Мы тебе поможем:

Где надо – подпоем, а где не надо – молчать будем!

Вместе песня веселей польется!

Раздается звон бубенцов, появляется Петрушка.

Петрушка.

Я - веселый друг Петрушка,

В яркой шапке на макушке.

Дили – дили - дон – бубенчиков звон ( звонит в бубенцы)

Далеко-далеко слышен перезвон!

Хозяйка.

Ай, Петрушка, как играет! Бубенцами ударяет! Молодец!

Дети. Мы хотим тоже играть,

Только где нам инструменты взять?

Петрушка.

Скорей ко мне ступайте – инструменты разбирайте!


Дети разбирают инструменты. Исполняют веселую песню, подыгрывая на инструментах.

Весна.

Разных птиц я люблю, разных птиц приголублю,

Но дороже всех одна пташка малая. Кто она?

Вы знаете, дети?

Скорей мне ответьте!

Дети. Это – жаворонок!

Весна.

Правильно. А вы знаете, почему?

Дети.

Знаем! Эта птичка – предвестник весны. Жаворонок может подниматься высоко в небо, где, по древним преданиям, находилась недосягаемая для человека обитель духов – покровителей. Поэтому эта птица является символом добра и счастья.

Весна. Молодцы, ребята, как интересно вы рассказывали! Вот и со мной прилетели жаворонки – жаворонушки. Только вот пока летели, злые дожди да ветры все краски с их перышек посмывали, беленькие стали пташки, загрустили, петь перестали. Поможете мне расписать да разукрасить жаворонков, чтобы услышать их дивное пение? (Дети соглашаются. Проходят за столы, где разложены заготовки жаворонков из соленого теста. Дети красками расписывают их, Взрослые им помогают. Звучит русская народная музыка или голоса птиц. После окончания работы дети проходят в горницу.)

А теперь, как я обещала, давайте послушаем дивное пение жаворонков.


Дети играют на свистульках.


Ведущая. Ребята, порадуем Весну – красну и хозяйку Матренушку весенними закличками? (Дети соглашаются).

Дети (по очереди).

Жаворонки – жаворонушки,

Прилетите к нам! Принесите

Лето теплое, лето красное,

Хлеба дорогого, с сохой, бороной

И с кобылой вороной.

Жаворонки – жаворонки,

Летите из-за моря,

Несите здоровья!

Кому крошку, кому ложку,

А мне целую лепешку!

Жаворонки – жаворонушки,

Вы скорее летите, тепло приносите!

Нам зима надоела – весь хлеб она поела.

Нет ни хлеба, ни картошки,

Самовар стоит на окошке.

Хозяйка. Самовар на окошке – это непорядок. Самовар должен всегда на столе стоять да пыхтеть, к чаю приглашать. А вот вам, ребята, к чаю и угощенье. С пылу, с жару – для вашего самовара!

Хозяйка достает из печи печенье в виде жаворонков и приглашает всех на чаепитие в группу. Участники и гости проходят в группу. Расписанных своими руками жаворонков, дети дарят по своему желанию – кому захотят.










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Интегрированное занятие

для дошкольников

 

 

                                  

Цель: Расширять кругозор детей, знания о зимующих и перелетных птицах, приметах весны, народных обычаях.

 

Предварительная работа. Разучивание танцевального и песенного материала, инструментальных партий, стихотворений, закличек. Знакомство с зимующими и перелетными птицами, разучивание игры «Птицелов», инструментальных партий для нее. Лепка птиц из соленого теста.

 

Материал и оборудование. Костюмы для персонажей. Две дуги, украшенные цветами и лентами, небольшая плетеная корзинка. Изображения птиц (пять- шесть штук) на карточках, магнитная доска, магниты. Шляпа птицелова для игры. Набор русских народных детских  инструментов, несколько свистулек из глины. Птички из слоеного теста, гуашь, кисти, салфетки. Предметы русского народного быта в горнице (самовар, посуда, лавки, прялка, печка, самотканые половики, и мн. др. Печенья на подносе для детей.

 

Действующие лица: ведущая, Хозяйка, Весна (воспитатели), Март, Апрель, Май, Петрушка (дети).

 

                                           Ход занятия

Зал оформлен по-весеннему, сцена стилизованна под русскую горницу. Из разных концов в зал заходят дети в русских народных костюмах. Исполняют танцевальную композицию «Выйду на улицу» (движения по выбору муз. руководителя), затем останавливаются стайкой у центральной стены.

                 Ведущая обращает внимание детей на горницу, они рассматривают ее. Под музыку появляется Хозяйка.

 

Хозяйка.

Здравствуйте, ребятушки,

Здравствуйте, малы  детушки!

Весна - красна пришла,

Стужу, холод увела.

Я – тетушка Матренушка,

Приглашаю вас в гости,

 К себе в горницу.

Хороводы водить, песни распевать,

Весенних птиц прославлять,

С весной – красной в игры играть.

Добро пожаловать!

Ведущая. Спасибо, Хозяюшка, спасибо, Матренушка! В горницу пойдем да стишки тебе прочтем.

Ребенок.

Скоро снег кругом растает,

Скоро с речки лед сойдет!

Скоро, скоро за окошком

Соловей нам запоет!

Ведущая.

Первый весенний месяц – март.

Март, март, солнцу рад!

Март.

В марте солнышко печет,

В марте с крыш вода течет.

И расцвел подснежник в срок –

Первый мартовский цветок!

Ведущая.

Второй весенний месяц – апрель.

Апрель, апрель – откроет дверь.

Апрель.

Последний снег в апреле тает, Все рады солнцу и весне.

Весна в апреле прилетает

С весенней ласточкой ко мне.

Ведущая.

Третий весенний месяц – май.

Май, май - сколько хочешь, гуляй!

Май.

В небе голубом весеннем

Грянул первый майский гром.

Солнце землю согревает,

Расцветает все кругом.

Хозяйка.

Весенние месяцы к нам пришли,

И Весна – красна придет.

Через ворота пройдет,

Ворота высокие, ворота прекрасные.

       Одна группа детей берет дуги, украшенные цветами и лентами, и исполняет песню, друга - я инструменты (шумелки). Дети исполняют песню, затем на проигрыш строят тоннель из дуг, другая часть детей играет на инструментах. Появляется Весна и проходит под дугами.

 

Дети (поют на мотив русской народной песни « Ах, вы, сени, мои сени..»

Придет матушка Весна,

Пройдет через ворота.

С нею месяц март придет,

Май с апрелем приведет.

                     А за мартом и апрель –

                     Отворит окно и дверь.

                     А уж как придет наш май –

                     Солнце в терем приглашай!

Пришла Матушка Весна,

Прошла через ворота!

Ярче, солнышко, сияй,

В гости птиц к нам приглашай!

Весна.

Я Весна, Весна красная!

Пришла к вам с радостью,

С радостью, с великой милостью.

С льном высоким, С корнем глубоким,

С хлебом обильным.

Здравствуйте, люди добрые!

( Кланяется. Дети здороваются с Весной и садятся на стулья.)

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей!

И в овраге звонче льется

Разговорчивый ручей.

После зимней тишины,

После стужи зимней,

Из-за гор, из-за морей

Прилетают птицы.

Вот и со мной пташки прилетели.

Сможете отгадать, как их зовут?

Дети (хором). Да!

 

Проводится конкурс «Отгадай птицу»: на столе разложены карточки с изображением птиц, у Весны в маленькой корзинке зеленые листочки с загадками. Ребенок берет из корзинки листочек, Весна читает загадку. Ребенок отгадывает загадку, но в слух отгадку не произносит, а выбирает нужную карточку. Хозяйка помогает прикрепить ее к магнитной доске, чтобы всем было видно, о какой птице говорилось в загадке.

Весна.

Хотите полетать,

С птицеловом поиграть?

Дети соглашаются. Ведущая предлагает им с помощью считалки выбрать птицелова.

Ребенок. ( произносит считалку).

Тили – тели, птички пели,

Взвившись – к небу полетели.

Стали птички гнезда вить.

Кто не вьет, тому водить.

 

Проводится игра: «Птицелов»:

 дети превращаются в птиц и летают позалу. Ведущая произносит: «Птицелов, не спи, птиц лови!». Птицелов начинает ловить птиц. Пойманные птички « садятся в клетку», остальные  - на стульчики. Птицелов должен по голосу определить, какую птичку поймал.

Весна.

А я песню спою, песню ладную, да забавную!

Ведущая.

Весна – красна! Мы тебе поможем:

Где надо – подпоем, а где не надо – молчать будем!

Вместе песня веселей польется!

Раздается звон бубенцов, появляется Петрушка.

Петрушка.

Я - веселый друг Петрушка,

В яркой шапке на макушке.

Дили – дили  -  дон – бубенчиков звон ( звонит в бубенцы)

Далеко-далеко слышен перезвон!

Хозяйка.

Ай, Петрушка, как играет! Бубенцами ударяет! Молодец!

Дети. Мы хотим тоже играть,

          Только где нам инструменты взять?

Петрушка.

Скорей ко мне ступайте – инструменты разбирайте!

 

Дети разбирают инструменты. Исполняют веселую песню, подыгрывая на инструментах.

Весна.

Разных птиц я люблю, разных птиц приголублю,

Но дороже всех одна пташка малая. Кто она?

Вы знаете, дети?

Скорей мне ответьте!

Дети. Это – жаворонок!

Весна.

Правильно. А вы знаете, почему?

Дети.

Знаем! Эта птичка – предвестник весны. Жаворонок может подниматься высоко в небо, где, по древним преданиям, находилась недосягаемая для человека обитель духов – покровителей. Поэтому эта птица является символом добра и счастья.

Весна. Молодцы, ребята, как интересно вы рассказывали! Вот и со мной прилетели жаворонки – жаворонушки. Только вот пока летели, злые дожди да ветры все краски с их перышек посмывали, беленькие стали пташки, загрустили, петь перестали. Поможете мне расписать да разукрасить жаворонков, чтобы услышать их дивное пение? (Дети соглашаются. Проходят за столы, где разложены заготовки жаворонков из соленого теста. Дети красками расписывают их, Взрослые им помогают. Звучит русская народная музыка или голоса птиц. После окончания работы дети проходят в горницу.)

А теперь, как я обещала, давайте послушаем дивное пение жаворонков.

 

                     Дети играют на свистульках.

 

Ведущая. Ребята, порадуем Весну – красну и хозяйку Матренушку весенними закличками? (Дети соглашаются).

Дети (по очереди).

Жаворонки – жаворонушки,

Прилетите к нам! Принесите

Лето теплое, лето красное,

Хлеба дорогого, с сохой, бороной

И с кобылой вороной.

                 Жаворонки – жаворонки,

                 Летите из-за моря,

                 Несите здоровья!

                 Кому крошку, кому ложку,

                 А мне целую лепешку!

Жаворонки – жаворонушки,

Вы скорее летите, тепло приносите!

Нам зима надоела – весь хлеб она поела.

Нет ни хлеба, ни картошки,

Самовар стоит на окошке.

Хозяйка. Самовар на окошке – это непорядок. Самовар должен всегда на столе стоять да пыхтеть, к чаю приглашать. А вот вам, ребята, к чаю и угощенье. С пылу, с жару – для вашего самовара!

                Хозяйка достает из печи печенье в виде жаворонков и приглашает всех на чаепитие в группу. Участники и гости проходят в группу. Расписанных своими руками жаворонков, дети дарят по своему желанию – кому захотят.      

                      

 

 

 

 

 

 «Пришла матушка Весна!»

 

Интегрированное занятие

для детей старшего возраста

 

                                  

Цель: Расширять кругозор детей, знания о зимующих и перелетных птицах, приметах весны, народных обычаях.

 

Предварительная работа. Разучивание танцевального и песенного материала, инструментальных партий, стихотворений, закличек. Знакомство с зимующими и перелетными птицами, разучивание игры «Птицелов», инструментальных партий для нее. Лепка птиц из соленого теста.

 

Материал и оборудование. Костюмы для персонажей. Две дуги, украшенные цветами и лентами, небольшая плетеная корзинка. Изображения птиц (пять- шесть штук) на карточках, магнитная доска, магниты. Шляпа птицелова для игры. Набор русских народных детских  инструментов, несколько свистулек из глины. Птички из слоеного теста, гуашь, кисти, салфетки. Предметы русского народного быта в горнице (самовар, посуда, лавки, прялка, печка, самотканые половики, и мн. др. Печенья на подносе для детей.

 

Действующие лица: ведущая, Хозяйка, Весна (воспитатели), Март, Апрель, Май, Петрушка (дети).

 

                                           Ход занятия

Зал оформлен по-весеннему, сцена стилизованна под русскую горницу. Из разных концов в зал заходят дети в русских народных костюмах. Исполняют танцевальную композицию «Выйду на улицу» (движения по выбору муз. руководителя), затем останавливаются стайкой у центральной стены.

                 Ведущая обращает внимание детей на горницу, они рассматривают ее. Под музыку появляется Хозяйка.

 

Хозяйка.

Здравствуйте, ребятушки,

Здравствуйте, малы  детушки!

Весна - красна пришла,

Стужу, холод увела.

Я – тетушка Матренушка,

Приглашаю вас в гости,

 К себе в горницу.

Хороводы водить, песни распевать,

Весенних птиц прославлять,

С весной – красной в игры играть.

Добро пожаловать!

Ведущая. Спасибо, Хозяюшка, спасибо, Матренушка! В горницу пойдем да стишки тебе прочтем.

Ребенок.

Скоро снег кругом растает,

Скоро с речки лед сойдет!

Скоро, скоро за окошком

Соловей нам запоет!

Ведущая.

Первый весенний месяц – март.

Март, март, солнцу рад!

Март.

В марте солнышко печет,

В марте с крыш вода течет.

И расцвел подснежник в срок –

Первый мартовский цветок!

Ведущая.

Второй весенний месяц – апрель.

Апрель, апрель – откроет дверь.

Апрель.

Последний снег в апреле тает, Все рады солнцу и весне.

Весна в апреле прилетает

С весенней ласточкой ко мне.

Ведущая.

Третий весенний месяц – май.

Май, май - сколько хочешь, гуляй!

Май.

В небе голубом весеннем

Грянул первый майский гром.

Солнце землю согревает,

Расцветает все кругом.

Хозяйка.

Весенние месяцы к нам пришли,

И Весна – красна придет.

Через ворота пройдет,

Ворота высокие, ворота прекрасные.

       Одна группа детей берет дуги, украшенные цветами и лентами, и исполняет песню, друга - я инструменты (шумелки). Дети исполняют песню, затем на проигрыш строят тоннель из дуг, другая часть детей играет на инструментах. Появляется Весна и проходит под дугами.

 

Дети (поют на мотив русской народной песни « Ах, вы, сени, мои сени..»

Придет матушка Весна,

Пройдет через ворота.

С нею месяц март придет,

Май с апрелем приведет.

                     А за мартом и апрель –

                     Отворит окно и дверь.

                     А уж как придет наш май –

                     Солнце в терем приглашай!

Пришла Матушка Весна,

Прошла через ворота!

Ярче, солнышко, сияй,

В гости птиц к нам приглашай!

Весна.

Я Весна, Весна красная!

Пришла к вам с радостью,

С радостью, с великой милостью.

С льном высоким, С корнем глубоким,

С хлебом обильным.

Здравствуйте, люди добрые!

( Кланяется. Дети здороваются с Весной и садятся на стулья.)

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей!

И в овраге звонче льется

Разговорчивый ручей.

После зимней тишины,

После стужи зимней,

Из-за гор, из-за морей

Прилетают птицы.

Вот и со мной пташки прилетели.

Сможете отгадать, как их зовут?

Дети (хором). Да!

 

Проводится конкурс «Отгадай птицу»: на столе разложены карточки с изображением птиц, у Весны в маленькой корзинке зеленые листочки с загадками. Ребенок берет из корзинки листочек, Весна читает загадку. Ребенок отгадывает загадку, но в слух отгадку не произносит, а выбирает нужную карточку. Хозяйка помогает прикрепить ее к магнитной доске, чтобы всем было видно, о какой птице говорилось в загадке.

Весна.

Хотите полетать,

С птицеловом поиграть?

Дети соглашаются. Ведущая предлагает им с помощью считалки выбрать птицелова.

Ребенок. ( произносит считалку).

Тили – тели, птички пели,

Взвившись – к небу полетели.

Стали птички гнезда вить.

Кто не вьет, тому водить.

 

Проводится игра: «Птицелов»:

 дети превращаются в птиц и летают позалу. Ведущая произносит: «Птицелов, не спи, птиц лови!». Птицелов начинает ловить птиц. Пойманные птички « садятся в клетку», остальные  - на стульчики. Птицелов должен по голосу определить, какую птичку поймал.

Весна.

А я песню спою, песню ладную, да забавную!

Ведущая.

Весна – красна! Мы тебе поможем:

Где надо – подпоем, а где не надо – молчать будем!

Вместе песня веселей польется!

Раздается звон бубенцов, появляется Петрушка.

Петрушка.

Я - веселый друг Петрушка,

В яркой шапке на макушке.

Дили – дили  -  дон – бубенчиков звон ( звонит в бубенцы)

Далеко-далеко слышен перезвон!

Хозяйка.

Ай, Петрушка, как играет! Бубенцами ударяет! Молодец!

Дети. Мы хотим тоже играть,

          Только где нам инструменты взять?

Петрушка.

Скорей ко мне ступайте – инструменты разбирайте!

 

Дети разбирают инструменты. Исполняют веселую песню, подыгрывая на инструментах.

Весна.

Разных птиц я люблю, разных птиц приголублю,

Но дороже всех одна пташка малая. Кто она?

Вы знаете, дети?

Скорей мне ответьте!

Дети. Это – жаворонок!

Весна.

Правильно. А вы знаете, почему?

Дети.

Знаем! Эта птичка – предвестник весны. Жаворонок может подниматься высоко в небо, где, по древним преданиям, находилась недосягаемая для человека обитель духов – покровителей. Поэтому эта птица является символом добра и счастья.

Весна. Молодцы, ребята, как интересно вы рассказывали! Вот и со мной прилетели жаворонки – жаворонушки. Только вот пока летели, злые дожди да ветры все краски с их перышек посмывали, беленькие стали пташки, загрустили, петь перестали. Поможете мне расписать да разукрасить жаворонков, чтобы услышать их дивное пение? (Дети соглашаются. Проходят за столы, где разложены заготовки жаворонков из соленого теста. Дети красками расписывают их, Взрослые им помогают. Звучит русская народная музыка или голоса птиц. После окончания работы дети проходят в горницу.)

А теперь, как я обещала, давайте послушаем дивное пение жаворонков.

 

                     Дети играют на свистульках.

 

Ведущая. Ребята, порадуем Весну – красну и хозяйку Матренушку весенними закличками? (Дети соглашаются).

Дети (по очереди).

Жаворонки – жаворонушки,

Прилетите к нам! Принесите

Лето теплое, лето красное,

Хлеба дорогого, с сохой, бороной

И с кобылой вороной.

                 Жаворонки – жаворонки,

                 Летите из-за моря,

                 Несите здоровья!

                 Кому крошку, кому ложку,

                 А мне целую лепешку!

Жаворонки – жаворонушки,

Вы скорее летите, тепло приносите!

Нам зима надоела – весь хлеб она поела.

Нет ни хлеба, ни картошки,

Самовар стоит на окошке.

Хозяйка. Самовар на окошке – это непорядок. Самовар должен всегда на столе стоять да пыхтеть, к чаю приглашать. А вот вам, ребята, к чаю и угощенье. С пылу, с жару – для вашего самовара!

                Хозяйка достает из печи печенье в виде жаворонков и приглашает всех на чаепитие в группу. Участники и гости проходят в группу. Расписанных своими руками жаворонков, дети дарят по своему желанию – кому захотят.      

                      

 

 

 

 

 

 

 «Пришла матушка Весна!»

 

Интегрированное занятие

для детей старшего возраста

 

                                  

Цель: Расширять кругозор детей, знания о зимующих и перелетных птицах, приметах весны, народных обычаях.

 

Предварительная работа. Разучивание танцевального и песенного материала, инструментальных партий, стихотворений, закличек. Знакомство с зимующими и перелетными птицами, разучивание игры «Птицелов», инструментальных партий для нее. Лепка птиц из соленого теста.

 

Материал и оборудование. Костюмы для персонажей. Две дуги, украшенные цветами и лентами, небольшая плетеная корзинка. Изображения птиц (пять- шесть штук) на карточках, магнитная доска, магниты. Шляпа птицелова для игры. Набор русских народных детских  инструментов, несколько свистулек из глины. Птички из слоеного теста, гуашь, кисти, салфетки. Предметы русского народного быта в горнице (самовар, посуда, лавки, прялка, печка, самотканые половики, и мн. др. Печенья на подносе для детей.

 

Действующие лица: ведущая, Хозяйка, Весна (воспитатели), Март, Апрель, Май, Петрушка (дети).

 

                                           Ход занятия

Зал оформлен по-весеннему, сцена стилизованна под русскую горницу. Из разных концов в зал заходят дети в русских народных костюмах. Исполняют танцевальную композицию «Выйду на улицу» (движения по выбору муз. руководителя), затем останавливаются стайкой у центральной стены.

                 Ведущая обращает внимание детей на горницу, они рассматривают ее. Под музыку появляется Хозяйка.

 

Хозяйка.

Здравствуйте, ребятушки,

Здравствуйте, малы  детушки!

Весна - красна пришла,

Стужу, холод увела.

Я – тетушка Матренушка,

Приглашаю вас в гости,

 К себе в горницу.

Хороводы водить, песни распевать,

Весенних птиц прославлять,

С весной – красной в игры играть.

Добро пожаловать!

Ведущая. Спасибо, Хозяюшка, спасибо, Матренушка! В горницу пойдем да стишки тебе прочтем.

Ребенок.

Скоро снег кругом растает,

Скоро с речки лед сойдет!

Скоро, скоро за окошком

Соловей нам запоет!

Ведущая.

Первый весенний месяц – март.

Март, март, солнцу рад!

Март.

В марте солнышко печет,

В марте с крыш вода течет.

И расцвел подснежник в срок –

Первый мартовский цветок!

Ведущая.

Второй весенний месяц – апрель.

Апрель, апрель – откроет дверь.

Апрель.

Последний снег в апреле тает, Все рады солнцу и весне.

Весна в апреле прилетает

С весенней ласточкой ко мне.

Ведущая.

Третий весенний месяц – май.

Май, май - сколько хочешь, гуляй!

Май.

В небе голубом весеннем

Грянул первый майский гром.

Солнце землю согревает,

Расцветает все кругом.

Хозяйка.

Весенние месяцы к нам пришли,

И Весна – красна придет.

Через ворота пройдет,

Ворота высокие, ворота прекрасные.

       Одна группа детей берет дуги, украшенные цветами и лентами, и исполняет песню, друга - я инструменты (шумелки). Дети исполняют песню, затем на проигрыш строят тоннель из дуг, другая часть детей играет на инструментах. Появляется Весна и проходит под дугами.

Общая информация

Номер материала: 388061

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>