Интегрированное
занятие по художественному творчеству и окружающему миру в разновозрастной
группе (5-6 лет)
Тема: «Космос»
Воспитатель
Крылова Е.В.
Задачи:
ü продолжать
воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам,
ü вызвать
желание помочь им;
ü закреплять
представление о космосе, планетах нашей вселенной;
ü закрепить
навыки вырезания фигур нужной формы.
Оборудование: презентация «Космос», муз. «Гимн России», кисти, клей, ножницы,
цветная бумага, фото детей.
Ход
занятия
1.
Организационный момент
Звучит музыка,
дети входят в зал и рассаживаются по стульчикам.
2.Беседа по теме
Воспитатель:
-
Дети, сегодня я предлагаю вам окунуться в бесконечность нашей вселенной. А для
этого мы с вами вспомним какие планеты существуют в нашей галактике, кто был
нашим первым космонавтом.
Поэтому
предлагаю прослушать небольшой рассказ.
- Посмотрите на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там
столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и
им было очень интересно – какие же они на самом деле!
- И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос
люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он
должен был управлять ракетой и лететь к звездам.
- Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два,
один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь так
сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.
- В космосе он увидел много разных планет, они крутились вокруг одной самой
яркой планеты, которую называют Солнце.
Воспитатель:
- Ребята, давайте
вспомним, какие планеты есть в нашей солнечной системе.
Дети: Меркурий, Венера, Марс, Земля, Плутон, Юпитер, Уран, Нептун, Сатурн.
Воспитатель:
- Молодцы, все
вспомнили. А еще космонавты увидели там звезды. Они так далеко находятся от
нашей земли, что кажутся нам лишь маленькими точками.
Воспитатель:
- Сейчас Никита
расскажет нам стихотворение о звездах.
Никита:
Что такое звёзды?
Если спросят вас —
Отвечайте смело:
Раскалённый газ.
И ещё добавьте,
Что притом всегда
Ядерный реактор — Каждая звезда!
Воспитатель:
- Ребята, а вы знаете,
кто был первым космонавтом в России?
Дети: Да, Ю. Гагарин.
Воспитатель:
- Правильно, это
Юрий Гагарин.
- А знаете ли вы, какие звери посетили первыми космос?
Дети: собаки.
Воспитатель:
- Правильно, их
звали Белка и Стрелка.
3.Физминутка
Звучит музыка,
входит собачка «Белка»
Белка: Здравствуйте, я слышала, что вы в космос собираетесь.
Воспитатель:
-Да,собираемся.
Белка: Знаете ли вы, что в космос берут только подготовленных людей?
Воспитатель:
- Знаем, только мы
не знаем как нам подготовиться к полёту.
Белка: а я вам помогу.
Давайте
встанем в круг и сделаем зарядку.
Упражнение 1. Бег по комнате - для разминки.
Упражнение 2. Ходьба на носочках, на пяточках, ходьба по массажной дорожке
(любой другой массажной поверхности – крупе, камушкам, карандашам и т.п.).
Упражнение 3. Тренируем вестибулярный аппарат (все как у настоящих
космонавтов). Дети садятся на мячики и крутят попой в разные стороны.
4.
Изготовление аппликации «Ракета»
Белка: молодцы, теперь вы готовы лететь в космос, вот только ракета то у вас
есть?
Воспитатель:
- Есть, только её
надо достроить.
Белка: Ну что ж, пойдемте достраивать, а то и мне уже захотелось поскорее
отправиться с вами в космос.
Ребята рассаживаются за столы с рабочим материалом.
Воспитатель:
- Ну вот, Белка, наша
ракета готова.
Белка: ой, какая красивая. Теперь я за вас спокойна. Остается пожелать вам
счастливого пути, а я побегу к Стрелке и расскажу ей о том как вам помогла
отправиться в космос. До свиданья!
Дети: До свидания!
Воспитатель:
- Ребята, в космос
мы лететь готовы, но не совсем. Хороший космонавт перед полетом должен
отдохнуть и подкрепиться хорошенько. Поэтому предлагаю для начала отправиться в
группу чтобы еще раз отдохнуть перед полетом.
5.Итог
занятия
- Что понравилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.