Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыИнтегрированное занятие в подготовительной группе по теме «Космос».

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе "Экскурсия в кукольный театр"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
837
13
08.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Лузина Светлана Александровна

Воспитатль

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе "Экскурсия в кукольный театр" будет полезен педагогам работающих по теме самообразования "Ранняя профориентации в условиях детского сада" , а также педагогам, которые ведут театральный кружок

Краткое описание методической разработки

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе "Экскурсия в кукольный театр" будет полезен педагогам работающих по теме самообразования "Ранняя профориентации  в  условиях детского  сада" , а также педагогам,  которые ведут театральный кружок

Интегрированное занятие в подготовительной группе по теме «Космос».

Скачать материал

 

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Космос».

Задачи:

Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, смелый человек

Содействовать активному использованию в речи разных типов предложений; вступать в диалог со взрослыми; при желании поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями, использовать монологическую речь, обогащать словарь детей синонимами, антонимами, образовывать слова по образцу; развивать мелкую и общую моторику, фантазию и творчество, слуховую и зрительную память, мышление.

Учить детей внимательно выслушивать ответы педагогов и детей

Оборудование: мультимедиа с презентацией к занятию, набор букв разной величины к слову “КОСМОС”, ребус, тазик с мукой и 2 камня разной величины, на каждого ребёнка раздаточный материал: мозаика, кубики, геометрические фигуры, шнуровка, счётные папочки; цветные карандаши по количеству детей и альбомные листы.

 

1 Оргмомент

Воспитатель предлагает встать детям в круг:

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

Давай улыбнёмся и скажем: “Привет!”

Солнцу: “Привет!”

Гостям всем: “Привет!”

 

2.Ход занятия:

Воспитатель: А теперь сядьте на стульчики, закройте глаза и послушайте музыкальный фрагмент. Возможно, вы догадаетесь, о чём будем сегодня говорить.

(звучит космическая музыка)

Ответы детей

Воспитатель: А теперь проверим правильность ваших ответов, соберите слово по буквам, поставив их в порядке увеличения (КОСМОС)

3 Слайд презентации (картина космического неба)

Верно, а что вы о нём знаете? (Ответы детей)

(Диалог с ребёнком в стихотворной форме)

Ребёнок: Вот звёздное небо! Что видно на нём?

Взрослый:- Звёзды там светят далёким огнём!

Ребёнок:- Только ли звёзды на небе сияют?

Взрослый:- Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!

Ребёнок:- Как так блуждают? Дороги не знают?

Взрослый: - Нет! Это кажется, будто блуждают!

Все они - Солнца большая семья.

И под влияньем его притяжения

Вечно творят круговые движения!

Но давайте всё по порядку.

 Воспитатель: Я пригласила к нам на занятие человека, который изучает звёзды и планеты, название его профессии спряталось в ответе ребуса (дети стараются отгадать АСТРОНОМ)

 

 

Появляется 2 взрослый в костюме астронома, его речь сопровождается презентацией: Здравствуйте, ребята!

 

4  Слайд (телескоп)

С помощью телескопа - большой подзорной трубы с большим количеством увеличительных стёкол - я постоянно изучаю космическое пространство, о котором коротко и расскажу.

 

5  слайд (Вселенная)

Нас окружает Вселенная - это необъятный мир за пределами Земли.

Вселенная образовалась в результате, так называемого, Большого взрыва 15 млрд. лет назад. Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звёзды, галактики, кометы и другие небесные тела.

 

6  слайд (Галактика)

Во вселенной миллиарды галактик. Галактики - это гигантские скопления звёзд, газа и пыли, удерживаемые вместе силой притяжения.

 

7  слайд (Звёзды)

Звёзды, сияющие в ночном небе, - тела из раскалённого газа. Звёзды излучают яркий свет, потому что их температура достигает 10 млн. градусов. Цвет звёзд зависит от их величины и температуры. Самые большие и горячие излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми. Яркость звёзд зависит от удаленности её от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче она кажется.

 

8  слайд (Солнце)

Самая близкая к Земле звезда - это Солнце. Солнце - это гигантский шар из раскалённых газов. Солнце это центр Солнечной системы, частью которой является и Земля.

 

9  слайд (Солнечная система)

Вокруг Солнца движутся девять больших планет с 68 спутниками (Слайд 10), миллиарды астероидов, метеоритов и комет, а также огромное количество пыли и газа. Каждая планета движется по своему пути - орбите, вокруг Солнца.

И сегодня я приглашаю вас совершить небольшое путешествие по планетам Солнечной системы. Но на чём мы полетим?

Выслушиваются ответы детей, дети приходят к выводу, что на ракете Воспитатель: А что такое ракета?

 

Слайд 11 (Ракета)

Ребёнок: Ракета, в переводе с итальянского, означает "веретено", потому что формой ракета похожа на веретено - длинная, обтекаемая, с острым носом. Ракеты человек изобрёл очень давно. Их придумали в Китае много сотен лет тому назад для того, чтобы делать фейерверки. Вскоре во многих странах научились делать фейерверки, и стали праздничным салютом отмечать торжественные дни. Долгое время ракеты служили только для праздников. Но потом их стали использовать на войне как грозное оружие. А в мирное время для вывода космического корабля и исследования космоса.

Взрослый: Пусть каждый построит свой космический корабль-ракету и даст по одному определению, какой он, его корабль (Дети строят из разных предложенных материалов макеты: из счётных палочек, мозаики, кубиков, шнуровки, геометрических фигур... и характеризуют ракеты)

Воспитатель загадывает загадку:

У ракеты есть водитель

 Невесомости любитель.

По-английски “астронавт”,

А по-русски (Космонавт)

 

Слайд 12 (первые космонавты: обезьяна и собаки)

Воспитатель: Первыми «космонавтами» - разведчиками стали мыши, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка - «космонавт» пробыла над Землёй почти целые сутки. Но тогда ещё учёные не умели возвращать космические корабли на Землю.

19 августа 1960 с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка. 20 августа на территории СССР совершил мягкую посадку спускаемый аппарат с собаками. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, возвратились на Землю.

Так учёные убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт. В 1969 году американцы запустили свой первый биологический спутник с обезьяной Бони.

 

Слайд 13 (фото Гагарина)

Воспитатель: Космонавты исследуют космос. Значит они - (исследователи). Каждый день на орбите - это экспериментальная работа в космической лаборатории.

Космонавт выполняет задачи биолога, проводя наблюдения за живыми организмами. Космонавт - медик, когда участвует в медицинских исследованиях здоровья членов экипажа.

Космонавт- это строитель, монтажник. Работа их сложная и трудная

 Слайд 14 (космонавт в скафандре)

Свою работу выполняют космонавты в скафандрах. Скафандр весит около 50 кг, а шлем 4 кг. Скафандр предохраняет от сильного холода в тени и жарких солнечных лучей, поддерживает кислород и оснащён многими карманами, каждый из которых имеет своё назначение

Поэтому смогут полететь только самые подготовленные. Перед полётом космонавты проходят испытания, сейчас мы тоже проверим вашу готовность.

Опыт с вестибулярным аппаратом: По команде дети начинают крутиться вокруг себя в течении 10 сек. Воспитатель интересуется у кого закружилась голова и отклоняет в сторону?

Физминутка

Мы пойдём на космодром, (Шагают)

Дружно в ногу мы идём,

Ждёт нас быстрая ракета (Руки над головой, продолжают шагать)

Для полёта на планету.

Отправляемся на Марс (Руки в сторону)

Звёзды неба, ждите нас.

Чтобы сильным стать и ловким

Начинаем тренировку: (остановиться и выполнять движения по тексту)

Руки вверх, руки вниз,

Вправо-влево наклонись,

Головою покрути

И лопатки разведи.

Вправо шаг и влево шаг,

А теперь прыжком вот так.

 

Слайд 15 (Земля)

Первая планета-это наша Земля. Это единственная планета, на которой существует жизнь. Давайте сядем на космические кресла и посмотрим отрывок о Земле с диска “География для маленьких”. Полную версию фильма предлагаем посмотреть в свободное время вечером

Дальше информацию о планетах рассказывают дети, которых попросили послушать и пересказать рассказ дома вместе с родителями.

 

Слайд 16 (Меркурий)

Ребёнок: Меркурий - Самая близкая к солнцу планета. Она медленно вращается вокруг солнца. Поэтому у Меркурия почти постоянно греет только один его бок. Вот и получается, что с одной стороны планета очень горячая, а с другой - совершенно холодная. Вся поверхность образована из впадин-кратеров, которые образовались в результате падения камней с хвоста комет.

Астроном предлагает посмотреть опыт с камнем, падающим в посуду с песком или мукой и оставляющим ямки на поверхности от удара.

 

Слайд 17 (ВЕНЕРА)

Ребёнок: Венера - самая красивая и яркая планета на утреннем и ночном небе. Она окутана облаками, потому что с её поверхности постоянно испаряется вода, ведь температура воздуха в 8 раз выше самой высокой температуры на Земле и достигает 400 градусов.

Воспитатель предлагает представить детям, в каких оттенках цветов можно увидеть планету.

 

Слайд 18 (Марс)

Ребёнок: Марс. Ближайшая к Земле планета. На небе Марс кажется ярко-оранжевой пламенной звездой. На Марсе, как и на Земле, можно наблюдать смену времен года, и день на Марсе длится 24 ч 37 мин. Но до сих пор никто не знает - есть ли жизнь на Марсе?. А чтобы до неё долететь, потребуется нам больше года. Есть предположение, что на этой планете есть жизнь.

Астроним: представьте, что вы долетели до Марса, давайте пошлём на планету свои позывные, на которые должен прийти точно такой же ответ. Астроном хлопает (топает) ритмичный рисунок, а дети повторяют.

 

Слайд 19 (Юпитер)

Ребёнок: Юпитер. Это пятая от солнца и самая большая планета в Солнечной системе. Его масса в 2 раза больше, чем масса других планет, вместе взятых. Сутки на планете длятся не 24 часа, а всего 10 часов. На планете нет твёрдой поверхности, она состоит из ядовитых газов, поэтому жить там невозможно.

 

Слайд 20

Взрослый: Поэтому мы пролетаем мимо планеты.

Детям предлагают собрать разрезную картинку и спрашивают кто знает название этой планеты, что отличает её от других рассмотренных планет.

 

Слайд 21(Сатурн)

Ребёнок: Сатурн С земли кажется, что вокруг этой планеты 3 кольца. Но Кольцо Сатурна состоит из множества больших и маленьких камней, двигающихся на огромной скорости. На некоторых из них могла бы поместиться целая страна, а другие размером с булыжник. Период обращения планеты 29,5 лет.

 

Слайд 22

Слайд 23 (Уран)

Ребёнок: Уран - это одна из самых дальних от солнца и поэтому холодных планет. Её открыли всего 200 лет назад и она лежит на боку, потому что однажды она испытала столкновение. Планета так же окутана облаками и имеет несколько колец.

Астроном предлагает поиграть в игру “Где какой?”, образовать признаки от предметов (чей? чья? чьи? чьё?)

Например: звезда - звездный;

солнце -…

луна -….

Небо - ….

Море - …

космос - …

невесомость - ..

астроном - …

земля- …

 орбита- …

 утро –…

день –…

ночь –…

вечер -…

 

Слайд 24 (Нептун)

Ребёнок: Нептун- тёмно-синяя планета, на которой всегда дуют ветры из ядовитых облаков. Облака состоят из ледяных кристаллов. У Нептуна есть 8 спутников.

Взрослые предлагают сделать физминутку:

Что-то холодно сидеть,

Надо ноженьки погреть.

Дружно встали, пошагали

И на ручки подышали.

Встрепенулись, улыбнулись

И в корабль свой вернулись

 

Слайд 25 (Плутон)

Ребёнок: Плутон - 9-я и самая далекая планета от Солнца , а по размеру самая маленькая. Почти всё время планета находится в замёршем состоянии.

(пролетаем мимо)

Астроном: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие.

А теперь я проверю, что вы запомнили.

 

Слайд 26 (Викторина)

1.  Сколько планет в солнечной системе ?

2.   Какое слово лишнее:

Сатурн, Марс, Венера, Солнце?

3.   Чем похожи и отличаются лампа и Солнце ?

4.   Первый человек-космонавт, полетевший в космос?

5.   Какое слово не подходит:

Космос, космический, космонавт, косматый

 

Слайд 27

Астроном: Есть предположение, что существует 10 планета в нашей солнечной системе. На что похожа она?

Ведь планеты бывают разные? (Игра антонимы)

Бывают яркие, бывают тусклые...

Далёкие-...

Холодные-...

Большие-...

Красивые-...

Видимые-...

Манящие-...

Обитаемые-...

Твёрдые-...

Детям предлагается занять места за столами, пофантазировать и нарисовать 10 планету, дать ей название, а потом рассказать немного о ней.

3. Итог занятия:

Воспитатель:

-Что, на ваш взгляд, показалось интересным?

-  Что запомнили?

-  А нужны ли человеку знания о космосе? Зачем?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированное занятие в подготовительной группе по теме «Космос»."
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задачи:

Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, смелый человек

Содействовать активному использованию в речи разных типов предложений; вступать в диалог со взрослыми; при желании поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями, использовать монологическую речь, обогащать словарь детей синонимами, антонимами, образовывать слова по образцу; развивать мелкую и общую моторику, фантазию и творчество, слуховую и зрительную память, мышление.

 

Учить детей внимательно выслушивать ответы педагогов и детей

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 796 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 4927
    • DOCX 73.5 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воробьева Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воробьева Ольга Михайловна
    Воробьева Ольга Михайловна

    учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12197
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №31"
    Имею два высших образования, 1-учитель начальных классов, 2- учитель-логопед. В 2021 году прошла переподготову по специальности "Нейропсихолог детского возраста". Свой опыт работы выставляла на разных сайтах и в педагогических изданиях, как "Обруч", призёр городского конкурса "Педагог дошкольного образования". Интересуют новые технологии, методики построения занятий, формы работы со всеми участниками образовательного процесса.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 550 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы планирования: управленческий и медийный аспекты

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы работы в Microsoft Excel

6 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 275 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 195 человек

Мини-курс

От романтизма к современности: шедевры и новаторство

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса