Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Интегрированное занятие «Зима» (познавательное развитие, развитие речи, аппликация) Старшая группа (5-6 лет)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Интегрированное занятие «Зима» (познавательное развитие, развитие речи, аппликация) Старшая группа (5-6 лет)

библиотека
материалов

КГУ «ОСШ №20» Мини-центр «Бөбек»







Открытое занятие


Развитие речи


В старшей группе «Балапан»


Тема: «Зима»



C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0299587.wmf







Выполнила: воспитатель Корнеева В.В.










г. Караганда 2015 год.

Интегрированное занятие «Зима»

(познавательное развитие, развитие речи, аппликация)

Старшая группа (5-6 лет)


Цель: закрепить знания детей о зиме, о сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом.

Задачи:

          Образовательная:

Закрепить с детьми признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом; упражнять в подборе определений к заданному слову; формировать умение строить связанные высказывания типа рассуждения;

          Развивающая:

Развивать умение детей давать развёрнутые ответы, развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания, развивать творческую фантазию и воображение детей.

          Воспитательная:

Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира.

Белингвальный компонент:

Зима –қыс, снег-қар, снежинка –қарбүршігі, дерево –ағаш, декабрь –желтоқсан, январь –қантар, февраль –ақпан, шапка –бөрік, синий –көк, красный –қызыл, желтый –сары

         Оборудование: 

         Материалы для занятия:

-    Фотоиллюстрации с изображением зимних пейзажей.

-      Иллюстрации картинок: дерево, снеговик, разрезанные на фрагменты;

-       Электронное письмо из Африки;

-     Модели признаков зимы;

-        Карточки с изображениями силуэтов снеговиков , деревьев , снегирей по числу детей в группах;

-        Цветная бумага для аппликации;

-        Клей карандаш.

-        Вид деятельности: аппликация.

-        Место проведения: музыкальный зал.

 

Ход занятия:

Часть 1:

Введение: игра «Разрезные картинки»

Воспитатель: Тему сегодняшнего  занятия вам помогут определить картинки. На этом столе разложены элементы картинок. Я прошу вас подойти и выбрать по одному фрагменту. А теперь посмотрите на обратную сторону. Видите, «шапки» у картинок разного цвета. Пожалуйста, те ребята , у кого картинки с синей «шапкой», подойдите к столу, отмеченному синим кругом; те у кого «шапка» красная, - подойдите «красному столу»;у кого «жёлтая»,-«жёлтому столу». Теперь, пожалуйста, сложите фрагменты, так что бы получилась целая картинка.

 

Часть 2:

Основные приметы зимы

             Воспитатель: Ребята, внимательно посмотрите на получившиеся картинки. Что получилось?

             Ответы детей: (У нас получилось заснеженное дерево, снежинка и снеговик)

              Воспитатель: Предлагаю посмотреть несколько зимних пейзажей. Посмотрите, пожалуйста, какая красота! (показываю иллюстрации и слайды  с зимними пейзажами). О чём сегодня мы будем с вами говорить?

              Ответы детей: (Мы будем говорить сегодня о зиме.)

               Воспитатель:Ребята скажите, пожалуйста, какая зима? Какие приметы зимы отчётливо видны на иллюстрациях?

               Ответы детей:

Зима холодная, морозная, белая

  На деревьях лежит снег

 Идёт снег

  Реки покрыты льдом

Часть 3:

    Воспитатель:Отгадывание зимних загадок.


«Все его зимой боятся – Больно может он кусаться. Прячьте уши, щёки, нос, Ведь на улице. » (мороз)

«С неба он летит зимой, Не ходи теперь босой, Знает каждый человек, Что всегда холодный. «(снег)

«У избы побывал – всё окно разрисовал, у реки погостил- во всю реку мостил»(мороз)

«Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает? »(зимой)

«Зимой и летом одним цветом? » (ёлка)

«С неба – звездой, в ладошку –водой»(снежинка)

«Под ногами у меня Деревянные друзья. Я на них лечу стрелой, Но не летом, а зимой» (лыжи)

«Не сосите, сорванцы, Ледяные леденцы! Сам глотаю я пилюльки, Потому что ел.(сосульки) »

«Он из снега одного, Из морковки нос его. Чуть тепло, заплачет вмиг И растает. » (снеговик)

«Он когда-то был водой, Но сменил вдруг облик свой. И теперь под Новый год На реке мы видим. » (лед)

«Он и добрый, он и строгий, Бородой до глаз зарос, Красноносый, краснощекий, Наш любимый. » (Дед Мороз)

Воспитатель: А сейчас вы все превратитесь в снежинок и под музыку изобразите их.

-Покажите нам, как летают снежинки в тихую, солнечную погоду.
- А вот поднялась метель, как закружились наши снежинки.

Воспитатель:А сейчас ребята у меня для вас задание. Перед вами на столе лежат картинки зимней и летней одежды. Вам нужно разложить эти картинки по временам года.

Электронное письмо из Африки

      Воспитатель: Ребята, присаживайтесь, пожалуйста , на стульчики по группам. Вчера к нам в детский сад пришло письмо из африканского детского сада. Дети пишут, что не знают что такое зима. В Африке нет зимы там постоянно лето, и они не знают какая она. Мне очень жаль, что они просто не знают, каким прекрасным бывает это время года. Вот я и подумала, ведь мы с вами так много всего знаем о зиме. Как можно помочь детям узнать какая зима?

    Ответы детей: (Рассказать  о  зиме.Написать  об  этом письмо африканским  детям.)

    Воспитатель: А ещё можно отправить наш рассказ по электронной почте. Согласны?

    Ответы детей: Да.

Воспитатель: С чего мы начнём рассказывать о нашей зиме?

Ответы детей: (Зимой холодно и много снега.)

Воспитатель: А что вы знаете про снег? Что такое снег?

Ответы детей: ( Снег это замерзшая вода,  кристаллики льда, много снежинок.)

Воспитатель: А какими бывают снежинки? На что они похожи?

Ответы детей: ( Снежинки похожи на звёздочки, на цветы, на пушинки).

Воспитатель: Скажите, как называется такое явление, когда одновременно идёт снег и дует ветер?

Ответы детей: (Это явление называется  метель)

Воспитатель: Каким бывает снег во время метели?

Ответы детей: (Снег бывает хлопьями, крупой, снежной пылью.)

Воспитатель: Ребята, давайте послушаем, стихотворение о зиме.

Вот зима пришла

Серебристая,

Белым снегом замела

Поле чистое.

Днём с детьми на коньках

Всё катается;

Ночью в снежных огоньках

Рассыпается.

В окнах пишет узор

Льдом-иголочкой

И стучится к нам во двор

С свежей ёлочкой.


Воспитатель: Зимой лес выглядит сказочно: деревья укрыты снегом, снег сверкает и блестит на солнце. Подберите красочные слова для описания леса.

 1.     Как выглядят деревья зимой?( тихими , задумчивыми; укрытыми снегом, как одеялом; одеты в снежные шубки; дремлющими под снежным одеялом,замёрзшими, продрогшими; у ёлок иголки как ледяные пальчики.)

2.     Какой снег в лесу? (Пушистый, блестит на солнце , мягкий, колючий, искристый, серебристый.)

3.     Какими словами можно сказать о снегопаде? (Снежные хлопья, пушистые снежинки, тихое кружение.) 

Часть4:

Аппликация методом обрывания

Воспитатель: Ребята. Вы много интересного рассказали о зиме, я предлагаю сделать африканским детям подарок от нас.

    Работать будем в группах, одна группа будет выполнять аппликацию, которая расскажет о красоте заснеженных деревьев, вторая о снежинках, а третья - о том, каких чудесных снеговиков можно слепить зимой из снега.

    Аппликация. Работа детей в группах.(Воспитатель помогает детям, используя словесные и тактильные приёмы)

Воспитатель: Давайте выложим ваши работы на стол.

(Соединить детские работы так, что  бы получилась единая композиция). Посмотрите, какая чудесная зимняя картина у нас получилась.

    Я думаю, что африканским детям очень понравиться наш подарок, и они смогут узнать о зиме много нового, интересного. Им обязательно понравиться наша зима.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель: закрепить знания детей о зиме, о сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом.

Задачи:

          Образовательная:

Закрепить с детьми признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом; упражнять в подборе определений к заданному слову; формировать умение строить связанные высказывания типа рассуждения;

          Развивающая:

Развивать умение детей давать развёрнутые ответы, развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания, развивать творческую фантазию и воображение детей.

          Воспитательная:

 

Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира.

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1123
Номер материала 470836
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх