Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Интегрированного внеклассного мероприятия по биологии и географии в 7 классе На тему: «Мир вокруг нас».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Интегрированного внеклассного мероприятия по биологии и географии в 7 классе На тему: «Мир вокруг нас».

библиотека
материалов




План - конспект



Интегрированного внеклассного мероприятия по биологии и географии

в 7 классе

На тему: «Мир вокруг нас».







Сливка Анна Александровна

















ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

Тема: «Мир вокруг нас»

(интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и географии в 7 классе).


Цель:

1.повторить и углубить материал по предметам;

2.развитие логического мышления, памяти, познавательной активности;

3.воспитание навыков работы сообща, умения выслушивать мнения товарищей;

4.воспитание убежденности в необходимости охраны природы.


Оборудование: мешочек с жетонами; стол, стулья; задания для игроков.


Ход игры:

В игре принимают участие 2 команды по 10 человек (по одной команде от каждого класса). Жюри фиксирует правильные ответы и подсчитывает баллы. Игра состоит из следующих этапов:

1.Разминка;

2.Ребусы;

3.Что такое? Кто такой?;

4.Биологический код;

5.Словогрыз;

6.Заморочки из бочки;

7.Подведение итогов.


Прошу команды занять свои места за столами. Каждая команда за 2 минуты придумывает название команды и девиз.


А правильность ответов ребят нам поможет определить наше жюри, состоящее из:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выход и представление команд (экспромт).


1 конкурс «Разминка».


По очереди каждой команде будут зачитаны вопросы. Вопросы пронумерованы от 1 до 30. Команда называет номер вопроса – ведущий зачитывает сам вопрос. Если команда отвечает неправильно – вторая команда имеет право назвать ответ и получить балл. Каждый правильный ответ оценивается в один бал. Максимум за конкурс – 15 баллов.




1.Мореплаватель, открывший Америку? (Х.Колумб)

2.Какое животное самое большое на планете? (Синий кит)

3.Самая длинная река в мире? (Нил)

4. Самая большая змея? (Анаконда)

5.Какой остров самый большой? (Гренландия)

6.Животные, которые питаются животными? (Хищники)

7.Самая полноводная река? (Амазонка)

8.Самое упрямое домашнее животное? (Осел)

9.Кто из животных изображен на гербе Австралии? (Кенгуру и страус эму)

10.Одно из веществ, без которого не возможна жизнь на Земле? (Кислород)

11.Какой зверь бегает быстрее всех? (Гепард)

12.Самая глубокая впадина в океане? (Марианский желоб)

13.Какое животное изображено на монете Австралии? (Утконос)

14.У берегов какого материка расположен Большой барьерный риф? (Австралия)

15.Коренное население Америки? (Индейцы)

16.Назовите самую большую рыбу? (Гигантская или китовая акула)

17.Влажные экваториальные леса в Америке? (Сельвас)

18.Реки в океане? (Течения)

19.Самая большая сухопутная ящерица? (Варан)

20.Назовите самый первый способ передвижения, который осваивает человек? (Ползание)

21.Путешественник, в честь которого названа одна из стран Южной Америки? (Х.Колумб)

22.Животное с большими ушами? (Слон)

23.Самое крупное из сегодня обитающих на Земле пресмыкающихся? (Крокодил)

24.Материк, расположенный во всех полушариях? (Африка)

25.Птица – обладатель самого большого в мире клюва? (Пеликан)

26.Самая высокая трава? (Бамбук)

27.Океан, который пересекают все меридианы Земли? (Северный Ледовитый океан)

28.Какой минерал является своеобразным музеем насекомых и других животных третичного периода? (Янтарь)

29.Какой жук в Древнем Египте почитался как священное насекомое? (Скоробей)

30.Национальное дерево нашей страны? (Береза)


2 конкурс «Птичий ребус».


Каждая команда получает лист с четырьмя ребусами. В ребусах зашифрованы названия птиц, встречающихся в Тюменской области. На решение ребусов отводится 5 минут. За каждое правильно отгаданное слово команда получает 1 балл. Максимум за конкурс – 4 балла.


3 конкурс «Что такое? Кто такой?»


Каждая команда получает карточки, на которых написаны 5 слов. В течение 5 минут команды должны пояснить значение каждого слова. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Максимум за конкурс – 5 баллов.


Карточка 1 команде:


1.Кебраччо - …….(Дерево с очень твердой корой, произрастающее в зонах саванн и редколесий Южной Америки).


2.Крики - ……….(Временные пересыхающие русла рек).


3.Капибара - ……..( Водосвинка. Крупный грызун весом до 50 кг, обитающее во влажных экваториальных лесах Южной Америки).


4.Скрэб - ………(Заросли сухих кустарников, состоящие из низкорослых колючих акаций и эвкалиптов).


5.Пигмеи - …….(Народы экваториальных лесов Африки).



Карточки 2 команде:


1.Сейба - …….(Хлопчатниковое дерево, растущее во влажных экваториальных лесах Южной Америки и достигающее в высоту 80 метров).


2.Вади - …….(Сухие русла рек)


3.Кондор - ………(Хищная птица высокогорий, размах крыльев которой достигает 3 метров)


4.Сельвас - …….(Влажные экваториальные леса Южной Америки).


5.Кечуа - ………(Большое индейское племя Южной Америки).


4 конкурс « Биологический код»


Каждой команде выдается одинаковый список зашифрованных слов. Необходимо разгадать зашифрованные слова, а также объединить их одним общим СЛОВОМ. Время, отводимое на конкурс – 2 минуты. Максимум за конкурс – 3 балла.

Шифровки:

  1. 33, 27,6,18, 10, 24,1 (ящерица)

  2. 25, 6,18, 6, 17, 1, 23, 1 (черепаха)

  3. 9, 14, 6, 33 (змея)

  4. 12, 18, 16, 12, 16, 5, 10, 13 (крокодил)


Общее слово – пресмыкающиеся, или рептилии


5 конкурс «Словогрыз»


Командам дается одно общее слово, из которого необходимо составить несколько слов. На составление слов отводится 5 минут. После команды по очереди называют получившиеся слова. Конкурс длится до выявления команды, составившей наибольшее количество слов. Повторять слова нельзя. Команда победитель получает 3 балла. Вторая команда – 1 балл.


Слово для команд: РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТЬ.


6 конкурс «Заморочки из бочки»


Необходим мешочек с жетонами. Жетоны двух цветов: коричневые – вопросы из курса географии; зеленые – вопросы из курса биологии. Команды по очереди тянут жетон из мешочка. В соответствии с цветом жетона задается вопрос из курса биологии или географии. Если ответа нет – вторая команда имеет право его назвать. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.


География:


1.Русский путешественник Н.Н. Миклухо – Маклай во время своих путешествий вел дневники. Вот одна из записей во время его пребывания на Новой Гвинее: «3 декабря. Вечером опять дождь, гром и молния…Теперь с 8-ми или 9-ти часов вечера дождь, который начался при заходе солнца, будет идти до 3-х или 4-х утра. В октябре еще было сносно, но в ноябре дождь шел чаще. В декабре он имеет, кажется, намерение идти каждый день. Дождь барабанит по крыше, протекает во многих местах, даже на стол и на кровать…».


В каком климатическом поясе жил ученый? (Субэкваториальный).


2.Тропические леса Амазонки! Кто-то метко заметил, что человек, попавший в них, дважды испытывает острую радость: в первый день, когда ослеплен сказочными богатствами Амазонки, он думает, что попал в рай, и в последний день, когда на грани безумства, он, наконец, удирает из этого зеленого ада…


Как вы объясните смысл этого эмоционального высказывания? (Так как климатические условия на широте экватора не меняются, то на всем протяжении лесов растительность не изменяется. Поэтому возникает мысль, что выхода их этих лесов не существует.)


3.Пожары в этих лесах – нечто страшное. Море огня охватывает лес, деревья мгновенно вспыхивают одно за другим, так как пропитаны эфирными маслами. Пожар распространяется с огромной скоростью. Убежать от него совершенно невозможно, даже уехать на машине трудно. Однако эти деревья очень огнестойки. От обгоревшего, казалось, мертвого ствола через некоторое время отрастает молодая поросль, и дерево продолжает жить.


О каком дереве идет речь? (Эвкалипт).


4.Почему реки Африки имеют целые каскады водопадов, а многие озера имеют очень большие глубины? (В результате движения отдельных участков Африканской платформы.)


5. «Будучи убежденным, в том, что мы были первыми из европейцев, посетившими Замбези в центре страны…Я решил воспользоваться свободой и дал английское название водопаду, сделав это только один раз», - писал путешественник.


Назовите водопад, где он находится? (вдп. Виктория. Африка ).


6.Этого немецкого путешественника Южной Америки называют вторым Колумбом.


Почему и кто этот путешественник-исследователь? (А.Гумбольдт. именно начал описание материка, создал первую геологическую карту Южной Америки).



Биология:


1.Под соснами в лесу можно увидеть молодые елочки, а под елями сосенки никогда не увидишь.


Почему? (Ель – теневыносливое растение, сосна – светолюбивое. Крона ели очень низкая. Ель выделяет дубильные вещества).


2.Плодовитость трехиглой колюшки, по сравнению с другими рыбами, очень мала – от 65 до 550 икринок. Но численность этих рыб сохраняется примерно на одном уровне.


Почему? (У трехиглой колюшки очень развит уход за потомством, в отличие от других рыб. Поэтому численность отложенных яиц у нее невелика).


3.Однажды в холодный осенний день из Юго-Восточной Азии в адрес российского зооцентра прибыл живой груз – 24 удав. Принимающий животных специалист без опаски рассматривал каждое животное. Таможенники решили, что он их загипнотизировал, так как змеи вели себя очень спокойно.


Как вы объясните поведение удавов? (Температура тела рептилий непостоянна и сильно колеблется в зависимости от температуры окружающей среды. В теплую погоду они активны и малоподвижны в прохладную. Этим объясняется спокойное поведение удавов).


4.Некоторые морские птицы, например, фрегаты, имеет недоразвитую копчиковую железу. Они летают над океаном и никогда не удаляются от берега на большие расстояния. Сильный дождь, застигший фрегата вдали от берега, представляет для него смертельную опасность.


Почему? (Сильный дождь вызывает намокание перьев у фрегата, так как из-за недоразвитости копчиковой железы они не смазываются специальным жиром. Намокание крыльев ведет к резкому увеличению массы тела, что может привести к гибели. Рыбу они хватают слету, на воду практически не садятся).


5.Если верить древнему историку, то времена похода Александра Македонского в Индию офицеры его армии гораздо реже болели желудочно-кишечными заболеваниями, чем солдаты. Еда и питье у них были одинаковые, а вот посуда – разная.


Из какого металла была изготовлена посуда для офицеров? (Серебро)


6.Это хищное животное, обитатель амазонской сельвы, в длину достигает 2 метров, весит до 120 кг. Имеет сильное тело, сильные и стройные ноги. Отлично бегает и плавает, хорошо залезает на деревья, охотится на любых животных (от мышей до обезьян), на домашних животных нападает редко. Имеет 2 названия. Одно из них позаимствовала английская автомобильная фирма, другое – фирма по производству спортивной одежды и обуви в США.


Назовите это животное. (Ягуар, или пума).



Подсчет результатов. Подведение итогов игры.

Карточки для команд

hello_html_786f60f7.gif



Карточка 1 команде:


1.Кебраччо -


2.Крики -


3.Капибара -


4.Скрэб -


5.Пигмеи -


hello_html_4b1097ea.gif


Карточки 2 команде:


1.Сейба -


2.Вади -


3.Кондор -


4.Сельвас -


5.Кечуа -

hello_html_786f60f7.gif

hello_html_m1ac1e794.gif


1 команда. 2 команда.

Шифровки:

1.33, 27,6,18, 10, 24,1

2.25, 6,18, 6, 17, 1, 23, 1

3.9, 14, 6, 33

4.12, 18, 16, 12, 16, 5, 10, 13

Шифровки:

1.33, 27,6,18, 10, 24,1

2.25, 6,18, 6, 17, 1, 23, 1

3.9, 14, 6, 33

4.12, 18, 16, 12, 16, 5, 10, 13







Самоанализ

Интегрированного внеклассного мероприятия по биологии и географии

На тему: «Мир вокруг нас».

Форма проведения: игра «Счастливый случай».

Мероприятие проводилось между учениками 7 «А» и 7 «Б» класса, МОУ СОШ № 5 г. Ишима. На нем присутствовали: учитель географии Моджаро Н.И., студент – практикант Чупина А.А. Посвящено неделе естественно – научного цикла, которая проводилась в школе с 15.03.2010г. по 20.03.2010г.

Нами была поставлена цель: повторить и углубить знания учащихся по предметам; развивать логическое мышление, память, познавательную активность школьников; воспитать навыки работы сообща; усовершенствовать умение выслушивать мнение товарищей по команде. А главной целью было воспитать у учеников убежденность в необходимости охраны природы.

К проведению мероприятия была проделана большая поисковая работа. Детям помогали родители собирать материал для оформления класса. В результате была организована выставка газет на тему «Экологическое путешествие». Была оформлена классная комната, школьники принимали активное участие в создании интерьера.

Подготовка к игре сплотила учеников, так как они были заинтересованы в успехе общего дела.

Во время игры участники заняли активную позицию, ловко справлялись с логическими задачками, работали дружно, выслушивали мнения каждого, спорили, но приходили к общему результату.

На всех состязаниях, играх, где участники поделены на команды, присутствует дух соперничества. Наше мероприятие не исключение. Команды пытались показать все свои знания, полученные в процессе обучения.

Игра получилась интригующей, впереди оказывалась то одна, то вторая команда. После подведения итогов мероприятия, команды поблагодарили друг друга, и ушли с отличным настроением, говоря: «главное не победа, а участие».

Цели, поставленные нами, были достигнуты. Нам удалось сплотить коллектив, а главное, убедить учащихся в необходимости охраны природы.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

 

Тема: «Мир вокруг нас»

Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и географии в 7 классе.

 

Цель:

1.повторить и углубить материал по предметам;

2.развитие логического мышления, памяти, познавательной активности;

3.воспитание навыков работы сообща, умения выслушивать мнения товарищей;

4.воспитание убежденности в необходимости охраны природы.

 

 

Оборудование: мешочек с жетонами; стол, стулья; задания для игроков.

 

На всех состязаниях, играх, где участники поделены на команды, присутствует дух соперничества. Наше мероприятие не исключение. 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров608
Номер материала 288051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх