Интегрированный урок для учащихся 7 класса по психологии и композиции

интегрированный урок

для учащихся  7 класса

психологии и композиции

Тема: Цветотерапия как средство создания психоэмоционального комфорта в коллективе. Композиция «Мое настроение».

цель:

Психологический аспект:

• Поднятие настроения и тонуса с помощью цветов, развитие творческого воображения и фантазии;

• Диагностика эмоционального состояния ребенка, расширение индивидуальной эмоциональной сферы;

• Расслабление, снятие стрессов, поднятия настроения и тонуса

• Познакомить учащихся с методом арт-терапии- цветотерапия;

• Развивать навыки самоанализа и саморегуляции.

Педагогический аспект:

• Научить выражать конкретный настроение, используя соответствующий цвето-тональный уклад;

• Формировать ассоциативную, абстрактную, образную способность мышления, творческое воображение, умение чувства, настроение, эмоции учеников передавать в рисунке;

• Формировать навыки свободного креатива;

• Развивать чувство прекрасного, воспитывать эстетические вкусы.

оборудование:

музыкальное сопровождение, папирА3, фломастеры, краски, цветные карточки, учебные плакаты, репродукции картин,

Тип урока: Интегрированный (психология композиция)

план

И. организационная часть

ИИ. Сообщение темы и задач урока.

 ИИИ. Актуализация опорных знаний

IV. Работа над новым материалом

V. Практическая деятельность учащихся.

VI. итог урока

ход урока

1. Организационная часть

2. Сообщение темы и задач урока

Дети, сегодня мы ознакомимся с одним из методов арт-терапии -кольоротерапия и будем рисовать наше настроение.

 Этот урок будет не обычный, и мы будем работать ...

КАК? - АКТИВНО

ДУМАТЬ - ОПЕРАТИВНО

РИСОВАТЬ - ОТЛИЧНО

ДЛЯ ВСЕХ ОБЯЗАТЕЛЬНО

3. Актуализация опорных знаний

Психолог. Дети, вспомните, что такое арт-терапия и какие есть виды арт терапии

(Музыкотерапия, смехотерапию, танцевальную терапию, драмотерапию, сказкотерапии, библиотерапию, маскотерапию, этнотерапию, игротерапию, цветотерапию, фототерапию, Куклотерапия, оригами и др. Кроме того, каждый из этих видов имеет множество арт-терапевтических техник, которые применяются для решения проблем.

4. Работа над новым материалом

Психолог. Сегодня мы соединим два вида арт-терапии - изотерапии и цветотерапию.

-Есть Задумывались ли вы, какое значение в вашей жизни имеют цвета?

Как вы думаете, мы бы смогли жить в этом мире, если бы все вокруг было только черное и белое? Видимо, все было бы скучным ты утомительным. Цвета - это неотъемлемая часть нашей жизни.

 Цвета играют очень важную роль в нашей повседневной жизни и определенным образом влияют на нашу деятельность. А знаете ли вы, что цвета также могут повлиять и на ваше эмоциональное и физическое состояние?

Кто и где использует знания о цветах? (Дизайнеры, рекламодатели, больницы, школа).

Есть ли у вас любимые цвета? Где вы их используете? Как они влияют на вас? Психологи давно обнаружили, что цвет способен оказывать определенное влияние на психику человека. Причем проявляется это очень разным образом. Иногда он стимулирует развитие некоторых реакций, которые способствуют принятию решений. Цвет может улучшить аппетит или отбить его. Люди не замечают влияния цвета, однако он существует. Цвет оказывает влияние на человека, на его подсознание, успешность, настроение, поведение. За цветными преимуществами, можно выявить темперамент, характер и психоэмоциональное состояние личности. Например, когда за окном пасмурно настроение начинает ухудшаться. А при солнечной погоде оно наоборот улучшается. Когда мы говорим: «почернел от горя; покраснел от гнева позеленел от злости; посерел от страха », то не воспринимаем эти выражения буквально, а интуитивно связываем эмоциональные переживания человека с способным выразить их цветом.

Влияют цвета на ваше настроение?

1.Упражнение

 «Цветок настроения»

Давайте проверим, какое настроение преобладает в нашей группе? Посмотрите на шкалу цветового диапазона настроений и определите, какой цвет является доминирующим на данный момент (дети выбирают лепесток любимого цвета и прикрепляют к цветку).

2. релаксация

Психолог. Представьте себе, что вы лежите под чистым синим небом, светит солнце, вам спокойно и тепло. (Пауза) Вы смотрите в небо и видите большую радугу, она переливается яркими цветами: красным, оранжевым, желтым, зеленым, голубым, синим, фиолетовым. Это не простая радуга. Это ваша особая радуга, она опускается на землю рядом с вами. Радуга светится теплым, чудесным светом, оно наполняет тебя энергией. Почувствуйте, как этот свет согревает вас. (Пауза) С этим светом вы чувствуете себя сильными, счастливыми, самыми лучшими.

У каждого своя, особая радуга. Может, ваша радуга пахнет цветами, а может, карамелью .... Познакомьтесь с ним, улыбнись ей. (Пауза) Если хотите, можете забраться на радугу. Радуга сама поможет вам подняться на нее. А здесь можно лечь или сесть, свесив ноги, и осмотреть мир вокруг себя. (Пауза) Когда за глаза, спускайтесь с радуги и возвращайтесь сюда. Но запомните, что теперь у вас есть волшебная радуга, наполненная дивным светом. Вы можете вернуться к ней, когда захотите, когда вам понадобится ее энергия и свет. Запомните это состояние-он будет предоставлять вам силу. Запомните все свои впечатления я, ощущение, все цвета, звуки, запахи ... А сейчас потянитесь, откройте глаза и улыбнитесь себе и радуге внутри себя.

Какое настроение у вас сейчас? Психологи советуют часто вспоминать радугу для поднятия настроения.

V. Практическая деятельность учащихся

1. Слово учителя

-Вы можете передать свои эмоции с помощью крика, смеха, слез. Можете рассказать о них другу или сохранить надолго в памяти, а можем передать их в рисунке. Что мы сейчас и сделаем.

2. Последовательность выполнения композиции

Для выполнения нашей задачи, мы совместим акварель и фломастеры.

Задачи выполняем в три этапа:

- фон;

- предметы, которые вызывают у нас хорошее настроение;

- доработки фломастерами.

Итак, сейчас мы выполним первый этап композиции - фон. Но сначала давайте вспомним. На какие группы художники делят цвета? (Хроматические и ахроматические; холодные и теплые; родстве и контрастные).

Какие цвета мы будем использовать для нашей композиции? (Хроматические, теплые, родственные).

Практическая деятельность учащихся (учащиеся закрашивают фон акварельными красками)

3. Лечебные свойства цвета

Психолог .Еще во времена древнейших цивилизаций люди использовали цвет для лечения. Так, в Древнем Египте были специальные помещения в храмах, где солнечные лучи преломлялись и давали разные цвета спектра. Человек буквально купалась в цвете. Назывался этот способ лечения - Ра-терапия. В наши дни ей на смену пришла хромотерапия. Она изучает влияние цвета на здоровье человека.

Так, красный цвет стимулирует нервные центры, левое полушарие, заряжает энергией печень и мышцы. Однако при длительном воздействии может вызвать усталость и учащенное сердцебиение. Он применяется при лечении малокровия, бронхиальной астмы, пневмонии, заболеваний эндокринной системы, ревматизма, апатии, патологии сетчатки глаза и косоглазия. Противопоказан красный цвет при лихорадке, нервном возбуждении, гипертонии.

Желтый и лимонный цвета, стимулируют и очищают печень, кишечник, кожу, обладают желчегонным и слабительным действием. Это цвета радостного настроения. Используются при лечении сахарного диабета, нарушении пищеварения, дисфункции желчного пузыря, печени, кишечника. способствует развитию мышления, позволяя лучше и быстрее усваивать информацию ... Нельзя использовать желтые цвета при повышенной температуре тела, невралгии, перевозбуждении.

Синий цвет обладает противомикробным действием. Используют его при дезинфекции помещений, для лечения болезни уха, горла и носа, желудочно-кишечного тракта ... При длительном воздействии синий цвет может вызвать усталость и депрессию.

Оранжевый придает сил после болезни или стресса, помогает при бронхите и астме если (пить оранжевого цвета воду -зменшиться количество приступов).

Боль снимают оттенки голубого. Людям, страдающим от дерматологических проблем, следует тоже отдать предпочтение голубому одежды. К слову, если в доме душно или слишком шумно, то заснуть поможет постельное белье голубого цвета. Зеленый - успокаивает, останавливает кровь (цвет халатов у врачей). Он снимает стресс и привлекает внимание. Многие школы выбирают классные доски именно этого цвета и именно по этой причине. Покупатели часто проводят больше времени (и тратят больше денег) в магазинах с большим количеством зеленого цвета в декори.Це единственный цвет, который можно использовать без ограничений. Положительное влияние природных цветов мы ощущаем на себе, когда отдыхаем в лесу или у водоема. В таком случае речь идет о комплексной терапии - свежий воздух, вода и натуральная цветовая гамма помогают нам укрепить иммунитет и успокоить.

 Для улучшения настроения и работоспособности лучше надеть одежду чисто красного цвета. Насыщенный красный также избавит от сонливости и нормализует пониженное давление, поэтому особенно врачи рекомендуют обратить внимание на этот цвет гипотоникам. Даже небольшой аксессуар, например шейный платок красного цвета, поможет поднять настроение.

Существует более десятка методов цветотерапии, но мы с вами остановимся на нескольких - самых действенных и интересных:

1. «Цветная вода»

Лучше целебные свойства цвета может донести до организма вода. Как можно заряжать воду нужным цветом?

- в емкость из цветного стекла наливаем жидкость (это может быть вода, но можно заряжать соки и даже молоко). Выставляем ее на солнечный свет. Получаем двойной эффект от потребления жидкости;

- берем прозрачный стакан, наливаем в нее жидкость. Стакан ставим на цветную салфетку из ткани или бумаги или картона на 10 -15 мин. Лучше пить такую ​​воду, заряженную цветом, за полчаса до приема пищи.

2. «Цветные ванны»

 Для создания такой ванны можно использовать цветную соль или пищевой краситель. Вода должна быть теплой, но не горячей.

3. «Цветная пища»

Цветная пища содержит очень много витаминов.

Поэтому, так же как и вода, какая - либо пища может подлежать соляризации. Благодаря цвета, пища вызывает у нас аппетит и стимулирует слюноотделение. Мы выбираем ту пищу, свойства которой ассоциируются с ее цветом. То есть, возможно именно этот цвет, нужен нашему организму для оздоровления.

4. «Цветная сервировка »

Используйте посуду и предметы сервировки стола определенного цвета для улучшения функций пищеварения и нормализации аппетита.

5. «Цветной одежда»

Ношение одежды определенного оттенка не только может изменить эмоциональное состояние, но и по-разному сказывается на нашем состоянии здоровья:

6. «Цветной интерьер и предметы быта».

4.Бесида за вопросами

Вчитель.-что такое композиция?

Какие вы знаете средства создания композиции?

-Что такое силуэт?

Радостное настроение могут вызвать и определенные предметы, например, сладости цветы, бабочки, фейерверки и т. д.

Сейчас каждый из вас подумает и назовет предмет, который улучшает настроение. (Дети называют предметы).

Следующий этап нашей композиции-заполнение листа предметами, которые вызывают у вас хорошее настроение.

Напоминаю! Композиция может быть размещена по горизонтали, вертикали и по диагонали.

Основные предметы рисуем 2-3 крупные и размещаем по центру. Рисуем снова родственными, теплыми цветами, силуэтом.

5. Упражнение «Цветная забава»

Психолог. Закройте глаза, расслабьтесь и представьте четыре цвета- желтый, зеленый, синий, красный. Запомните тот, который вам больше всего понравился. Именно этот цвет поможет определить некоторые особенности вашего характера.

Люди, которым нравится желтый цвет, так называемые мимозы, живут будущим. В их головах всегда тысячи идей и фантазий. Они свободолюбивые и свою независимость что не променяют ни за что на свете. Его выбирают веселые, жизнерадостные, целеустремленные, активные личности. Человек в желтом доброжелательная, уверенная в себе, умеет зарабатывать деньги. Чаще всего такие люди рассеяны и критичны к себе и окружающим, но при этом их самооценка достаточно высока. Люди, которые любят желтый, хотят раскрыть себя, достичь поставленной цели. Часто у таких людей наблюдается высокий уровень креативности.

Основные черты людей, которые предпочитают зеленый цвет, - категоричность, упрямство, стремление всеми манипулировать, поэтому их можно назвать кактусами. Властолюбие кактусов оказывается в любых партнерских отношениях. Дом, автомобиль, компьютер они выбирают по критерию престижности. Люди, которые выбирают зеленый, четко и рационально определяют свой жизненный путь. Они отличаются способностью к критическому анализу и последовательной логике, к любой жизненной задачи подходят со всей серьезностью. Любят помогать другим. Их внутренний мир богат, но открывать его окружающим они не спешат.

Любителей синего цвета назовем васильками .Они обожают беззаботную жизнь, желательно в комфортном коттедже на природе. Одежда они выбирают мягкий, удобный. Им безразлично, где отдыхать, лишь бы это было в горизонтальном положении. Это чувствительные люди, любящие порядок и чистоту. Спокойствие для них превыше всего, они меланхоличные. Чувствительны к нуждам других, способны на прочную привязанность, такие люди тяжело переживают любой измену или разочарование. Они не избегают больших компаний но, тем не менее, предпочитают оставаться в кругу близких друзей. «Синие» люди стремятся к гармонии, покоя, терпения и стойкости, к умиротворению. Они консервативны, надежны, обладают ровным характером и прежде чем сказать или сделать что-нибудь - думают дважды. Если ваш цвет - синий, у вас сильно развито чувство ответственности

Люди «красного цвета, или розы, стремятся жить как можно ярче. Они любят покорять все. Любят экстремальные виды спорта. В решении сложных ситуаций им нет равных. Одежда у роз экзотический, с яркими украшениями. Эти люди очень эмоциональны. Люди, которые предпочитают красном, любят быть лидерами. Почти все чувства у них на максимуме. Они настойчивы, не откладывайте дела на потом. Не редко случается, что те, кто выбирают красный - эгоистичны, нетерпимы, упрямы и жестоки. Красный - это активность, уверенность в своих силах, стремление пронзить, преобразовать и покорить.

Продолжение практической деятельности учащихся

И завершающий этап - доработка фломастерами.

Берем фломастеры теплых оттенков. Прорабатываем подробно главные, большие предметы, украшаем их различными элементами линиями, точками и т. Д. Между предметами дорисовывать детали, которые дополняют композицию обобщенно.

VI. итог урока

1. Просмотр и оценки композиций

2. Упражнение «Авторское кресло» (анализ работ)

3. Рефлексия урока

Давайте подведем итог нашего урока. Перед вами цветовые символы

Давайте договоримся, что будет обозначать каждый из них.

Красный цвет- понравилось на уроке

Черный цвет- не понравилось на уроке

Желтый цвет -дизнався (лась) новое на уроке

Зеленый цвет- я был активен (а) на уроке

Синий цвет- я бы хотел (а), чтобы такие уроки были чаще

У каждого из вас есть круги такого же цвета. Поднимите те цвета, которые символизируют ваше отношение к уроку.

4. Беседа

• Что больше всего понравилось вам на уроке?

• В какой технике вы научились сегодня работать?

• Какое настроение преобладало, по вашему мнению, на этом уроке?

5. Домашнее задание: определите свой любимый цвет и попробуйте описать его словами.

6. Итоговое слово учителя

Спасибо за работу на уроке. все вы действительно работали активно, думали оперативно и рисовали прекрасно, а следовательно, выполнили все задачи урока. Молодцы!

Желаю вам жить ярко !!!!