1 группа Тема
урока______________________________________
1. Река-
это__________________________________________________________
2. Со
страницы 88 выпишите 10 глаголов, определите вид и время глагола.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Работа
в парах. Прочитайте статью 2 на странице 89 найдите словосочетание
˟
глагол +
существительное, в котором бы отражалось содержание статьи, определите
спряжение глагола. Выпишите словосочетания на доску. Приготовьте небольшой
рассказ по статье. Покажите на карте реки, указанные в статье.
4. Послушайте
товарище и заполните пропуски в тексте.
- Участок земной
поверхности, вся вода с которого стекает в реку, называется
______________________________
- Граница,
разделяющая соседние речные бассейны, называется______________
- Питание
рек_____________, ___________________, ___________,____________
-Ежегодный
продолжительный подъём уровня реки- это_____________________
- Кратковременный
подъём уровня реки______________________________
-Пример равнинной
реки__________________________________
- Пример горной
реки_____________________________________
-Размыв рекой
мягких пород и выход твёрдых пород приводит к образованию
__________________________
- Низверженный
поток воды- это________________________________________
-Искусственные
реки-это________________________________________
- Сколько литров
воды расходует сельский житель в сутки___________, а городской________
5. Составьте
синквейн по теме «Реки» и кластер по теме «Глагол»
1) Существительное
__________________________________
2) 2
прилагательных_____________________________________
3) 3 глагола_____________________________________________
4) Общее
слово__________________________________________
ГЛАГОЛ
6. Домашнее
задание
По географии:
Опишите реки Обь, Волга, Амур по плану на странице 155. Выпишите правые и левые
притоки этих рек. Отметьте на контурной карте реки, указанные в параграфе.
По русскому языку:
В описании рек подчеркните все глаголы, определите вид, время, спряжение.
С
П А С И Б О З А Р А Б О Т У !
1
группа
Тема урока______________________________________
1.
Река-
это__________________________________________________________
2.
Со
страницы 88 выпишите 10 глаголов, определите вид и время глагола.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Работа
в парах. Прочитайте статью 2 на странице 89 найдите словосочетание
˟
глагол
+ существительное, в котором бы отражалось содержание статьи, определите
спряжение глагола. Выпишите словосочетания на доску. Приготовьте небольшой
рассказ по статье. Покажите на карте реки, указанные в статье.
4.
Послушайте
товарище и заполните пропуски в тексте.
-
Участок земной поверхности, вся вода с которого стекает в реку, называется
______________________________
-
Граница, разделяющая соседние речные бассейны, называется______________
-
Питание рек_____________, ___________________, ___________,____________
-Ежегодный
продолжительный подъём уровня реки- это_____________________
-
Кратковременный подъём уровня реки______________________________
-Пример
равнинной реки__________________________________
-
Пример горной реки_____________________________________
-Размыв
рекой мягких пород и выход твёрдых пород приводит к образованию
__________________________
-
Низверженный поток воды- это________________________________________
-Искусственные
реки-это________________________________________
-
Сколько литров воды расходует сельский житель в сутки___________, а
городской________
Проверь
себя.
5. Составьте
синквейн по теме «Реки» и кластер по теме «Глагол»
1.)Существительное
__________________________________
2)2 прилагательных_____________________________________
3) 3 глагола_____________________________________________
4) Общее
слово__________________________________________
ГЛАГОЛ
5) Домашнее
задание
По
географии: Опишите реки Обь, Волга, Амур по плану на странице 155. Выпишите
правые и левые притоки этих рек. Отметьте на контурной карте реки, указанные
в параграфе.
По
русскому языку: В описании рек подчеркните все глаголы, определите вид,
время, спряжение С П А С И Б О З А Р А Б О Т У !
|
ОЦЕНКА
__________
|
2
группа
Тема урока______________________________________
1.
Река-
это__________________________________________________________
2.
Со
страницы 88 выпишите 10 глаголов, определите вид и время глагола.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Работа
в парах. Прочитайте статью 3 на странице 89-90 найдите словосочетание
˟
глагол
+ существительное, в котором бы отражалось содержание статьи, определите
спряжение глагола. Выпишите словосочетания на доску. Приготовьте небольшой
рассказ по статье. Покажите на карте реки, указанные в статье.
4.
Послушайте
товарище и заполните пропуски в тексте.
-
Участок земной поверхности, вся вода с которого стекает в реку, называется
______________________________
-
Граница, разделяющая соседние речные бассейны, называется______________
-
Питание рек_____________, ___________________, ___________,____________
-Ежегодный
продолжительный подъём уровня реки- это_____________________
-
Кратковременный подъём уровня реки______________________________
-Пример
равнинной реки__________________________________
-
Пример горной реки_____________________________________
-Размыв
рекой мягких пород и выход твёрдых пород приводит к образованию
__________________________
-
Низверженный поток воды- это________________________________________
-Искусственные
реки-это________________________________________
-
Сколько литров воды расходует сельский житель в сутки___________, а
городской________
Проверь
себя.
5. Составьте
синквейн по теме «Реки» и кластер по теме «Глагол»
1.)Существительное
__________________________________
2)3 прилагательных_____________________________________
3) 3
глагола_____________________________________________
4)Общее слово__________________________________________
ГЛАГОЛ
6) Домашнее
задание
По
географии: Опишите реки Обь, Волга, Амур по плану на странице 155. Выпишите
правые и левые притоки этих рек. Отметьте на контурной карте реки, указанные
в параграфе.
По
русскому языку: В описании рек подчеркните все глаголы, определите вид,
время, спряжение С П А С И Б О З А Р А Б О Т У !
|
ОЦЕНКА
__________
|
3
Группа- статья 4 стр 91
4
группа-статья 5 стр 91-92
5
группа- статья 6 стр 93
6
Группа статья 7 стр 93-94
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.