Конспект урока закрепление и обобщение изученной темы
МАТЕМАТИКА с интеграцией ОРКСЭ 5 класс
Тема
урока: Сложение натуральных чисел
Цели
учебного занятия:
Образовательные:
обобщить и
закрепить знания обучающихся по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел;
применять
изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий.
Развивающие:
развивать у
обучающихся умение работать в группе и индивидуально;
создать условия
для развития речевых навыков у школьников;
содействовать
развитию у школьников логического мышления, интеллекта, творческих умений и
навыков, индивидуальности;
Воспитательные:
содействовать
развитию у обучающихся умения, сотрудничать, выслушивать товарища, уважать
мнение оппонента;
создать условия
для развития у школьников стремления к познанию;
Воспитывать
усидчивость и трудолюбие.
Учебные
универсальные действия (УУД):
Познавательные
УУД: умение структурировать учебный материал,
давать определения, поиск и применение методов решения заданий.
Личностные
УУД: учебно-познавательный интерес к изучаемому
предмету; самоанализ и самоконтроль результата; способность к самооценке на
основе критериев успешной учебной деятельности.
Коммуникативные
УУД: умение слушать учителя и
одноклассников; умение работать в парах, учитывая позицию собеседника.
Регулятивные
УУД: контроль в форме сличения способа действия и
его результата с заданным эталоном; развитие навыков оценки и самоанализа.
Оборудование
урока:
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте, садитесь. Проверьте, всё ли у вас есть:
сегодня на уроке нам будут нужны рабочая тетрадь, ручка, карандаш и
линейка. Давайте, ребята, узнаем какое у вас настроение?
Покажите сигнальную карточку, зависящую от вашего
настроения. У меня тоже отличное настроение, надеюсь, что мы его сохраним до
конца нашего урока.
Итак, тема сегодняшнего урока: «Обобщение темы
«Сложение и вычитание натуральных чисел». Послушайте
пожалуйста пожелание Епископа Питирима (Волочкова) из книги «Душою нарисовать
красоту».
Желаю во Христе
улыбки!
Любви о Господе
и чистоты!
И счастья,
радости искринки
И песен и
душевной доброты!
Рассветом Божьим
удивляться!
С Надеждой на
закат смотреть!
И хлеба на
столе, и в искушеньях не сдаваться
Святой воды,
чтоб больше не болеть!
И неба чистого
над Вами!
И ангельский везде
привет.
Любовь всегда
пусть будет с вами
Желаю жить Вам
много лет!
-Ребята, вы
прочувствовали насколько эти стихи наполненные, добрые, настоящие? Как мудро и
правильно обращается к нам автор этих строк в своем пожелании. И сегодня наш
урок будет не совсем обычный, мы будем узнавать новое из тем математики и
поговорим о монастырях Тюмени
-Ребята, давайте вспомним, чем мы занимались на уроках по
теме «сложение и вычитание натуральных чисел»? (Ответы ребят)
-Давайте вместе попытаемся сформулировать цель нашего урока.(Ответы
детей)
Наша цель с
вами: обобщить и систематизировать все наши знания, умения и навыки ,
полученные при изучении данной темы.
Задача, конечно, не слишком простая:
Играя учить и учиться играя,
Но если с учебой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
Итак, чтобы
отправиться в путешествия по знаниям нам нужно устно решить задачи. (задачи на
карточках)
В первом мешке
46 кг картофеля, что на 15 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов
картофеля во втором мешке? (61 кг)
В первой корзине
32 яблока, что на 15 яблок больше, чем во второй. Сколько яблок во второй
корзине? (17 яблок)
- решите
примеры, расставьте числа в порядке возрастания и узнаете, что я хочу вам
пожелать:
300+ 200 = (е)
450+150 = (х)
340-140 = (с)
550 – 550 = (у)
850 – 450 = (п)
980 – 180 = (!)
300 + 400 = (а)
Вот и первая станция «Примерово». (примеры записаны на обратной
стороне доски)
а) 48 596 +
354 435= ; б) 562 381 – 4835= .
а) 67 354 +
738 287= ; б) 276 534 – 6946=.
(у доски 2
человека, проверяют друг у друга)
А следующая
станция «Задачкино», откройте пожалуйста учебники стр
40, задача № 173, прочитайте задачу:
Высота Исаакиевского собора (г.Санкт−Петербург) равна 102 м,
что на 21 м больше высоты колокольни Ивана Великого на территории Московского
Кремля. Высота Колокольни Ивана Великого на 24 м меньше высоты храма Христа
Спасителя в Москве. Какова высота храма Христа Спасителя?
- О чем эта задача?
-Что известно?
Что надо найти?
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
-Почему?
- Что известно про высоту
колокольни Ивана Великого? Каким действием её можно найти?
- Что известно про высоту
храма Христа Спасителя? Каким действием её можно найти?
Запишите решение в тетрадь. Сверим ответы.
- Молодцы, справились с задачей.
Давайте рассмотрим иллюстрацию к данной
задачи. На рисунках вы видите храмы, о которых идет речь в задаче. А сейчас мы
с вами поговорим о храмах, которые есть в нашем городе!
Следующая станция «Храмы Тюмени»
Ребята, какие
храмы есть в городе? Сегодня мы поговорим с нами о некоторых действующих храмах
нашего города. Итак, отправляемся в путешествие по храмам города Тюмени!
1. Знаменский
кафедральный собор Главный собор города находится в центре, на улице Семакова.
Его история берет начало с XVII века, когда здесь был построен первый молельный
дом. Нынешний каменный храм построили предположительно в конце XVIII – начале
XIX века. Позже его достраивали и ремонтировали, но до наших дней сохранилась
архитектурная целостность этого объекта. Он представляет собой редкий образец
русского барокко.
Адрес: г. Тюмень, ул. Семакова, 13
2. Спасская
церковь. По разным историческим данным церковь на этом месте была первой в
Сибири. Здание, сохранившееся до наших дней, было построено в 1818 году.
Охраняется на федеральном уровне как памятник архитектуры. В советские годы
использовалось для разных целей, музейное хранилище остается здесь до сих пор.
Запланирована полная реставрация внутреннего убранства. А пока пышной
архитектурой в стиле сибирского барокко можно полюбоваться лишь со стороны. Адрес:
г. Тюмень, ул. Ленина, 43
3. Троицкий
Собор Собор находится на территории Тюменского Свято-Троицкого мужского
монастыря, одного из самых старых монастырей в Сибири. Он был возведен в 1715
году и стал третьим строением из камня в Тюмени. Интересно архитектурное
исполнение, которое совмещает в себе кубические строгие формы и декор в стиле
украинского барокко. Собор полностью отреставрирован, в нем сохранились
уникальные росписи стен в русском академическом стиле XIX века.
Адрес: г. Тюмень, ул. Коммунистическая, 10
4.
Вознесенско-Георгиевский храм Старинная белокаменная церковь на левом берегу
Туры была построена в 1798 году. В советское время использовалась не по
назначению, но была признана историческим памятником в 1976 году. С 1996 года
вернулась в ведение епархии, продолжает реставрироваться, ведутся регулярные
службы. Двухэтажная церковь имеет 4 алтаря, есть и особые святыни – старинные
иконы, явившие чудо обновления в храме.
Адрес: г. Тюмень, ул. Береговая, 77
5. Храм Симеона
Богоприимца В 1871 году в центре Тюмени был построен сиротский приют при
попечительстве купца Симеона Трусова. Позднее при нем возвели домовую церковь,
один из престолов которой освящен в честь благотворителя. В советское
время храм был закрыт и использовался в бытовых нуждах. С начала 2000-х его
вернули епархии, здесь находится Тюменское благочиние, духовно-просветительский
центр, библиотека кафедрального собора. Охраняется как объект культурного
наследия.
Адрес: г. Тюмень, ул. Республики, 60
6.
Крестовоздвиженская церковь Церковь является не только важным православным
объектом, но и одной из главных достопримечательностей Тюмени. Строительство
велось в конце XVIII века, здание относят к стилю барокко: белые стены с
арками, богато украшенное пятиглавие. В советское время церковь использовалась
как клуб, мастерские и тир. В 90-е годы, после возврата епархии, богослужения
возобновили. Восстановленный храм освящал патриарх Алексий II. Адрес: г.
Тюмень, ул. Луначарского, 1
Сегодня на
уроке, мы познакомились лишь с небольшой частью храмов, которые есть в нашем
городе. На следующих уроках мы продолжим с вами путешествовать по храмам.
Физкультминутка: Храм
|
Храм – это особый дом, посвящённый Богу.
|
Руки разводят вперёд – в стороны,
|
|
Хорошо, когда идём мы к его порогу!
|
опускают руки, шагают на месте,
|
|
С высоты на нас глядят лики на иконах
|
останавливаются, поднимают вверх голову и
руки,
|
|
Не спеша, не торопясь, мы кладём поклоны.
|
делают поклон.
|
Крест над храмом
|
Над церковью – даже из дальних мест –
Виден большой золочёный крест.
|
Приставив ладонь правой руки к глазам,
дети делают поворот вправо/, то же – влево.
|
|
Поднят он так высоко неспроста:
Во славу Спасителя мiра - Христа!
|
Руки через стороны медленно поднимают
вверх, располагая их над головой на небольшом расстоянии/, налагают крестное
знамение.
|
Следующая станция
«Неизвестная»
а) Какое число на 31 294 больше числа 7546?
б) На сколько число 63 473 больше числа 61 625?
в) На сколько число 63 473 меньше числа 73 251?
г) Какое число на 4 586 меньше числа 8325?
(у доски решают 2 ученика по-очереди с последующей
проверкой)
Следующая
станция «Смекалистых»
Вдоль дороги (по прямой) установлено 50 столбов. Расстояние
между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если
между крайними столбами 2450 м. (2450:49=50)
Домашнее
задание. По группам
Подведение
итогов урока. Рефлексия
«SMSка
учителю». – Учащимся предлагается отправить учителю «SMSку» с
использованием рисунков-смайликов.
Смайлики:
- улыбка -
хорошо работал, доволен собой. Легко справился с заданиями. К контрольной
работе готов.;
- задумчивое
лицо - хорошо работал, но умею еще лучше. Иногда испытывал затруднения.
Необходимо повторить некоторые вопросы темы;
- унылое лицо -
работа не получилась, не доволен собой. С большей частью заданий не справился.
Перед контрольной работой нужно хорошо повторить всю тему.
Учащиеся
выбирают смайлик, соответствующий его работе на уроке
Анализ
темы «Защита Отечества»
В учебнике ОПК А.Кураева доступно, на
примерах из жизни показано, почему надо стремиться быть хорошим, чем
привлекателен образ христианина. Учебник содержит богатый
иллюстративный материал, словарь, дополняющими и расширяющими основное
содержание. Аппарат усвоения учебного материала в учебнике представлен
вопросами различного уровня сложности. Вопросы направлены на развитие мотивов и
интересов познавательной деятельности учащихся, умение определять понятия,
создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно
выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать
причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы,
умение работать с иллюстрациями, использовать дополнительные источники
информации (справочники, энциклопедии, коммуникационные технологии.
В учебнике ОПК Бородина
А.В. Ясность, чёткость и доступность
изложения. Сочетание использования образных и конкретных примеров,
иллюстрирующих различные содержательные единицы. Наличие стихотворений,
пословиц, ключевых слов. Иллюстративный ряд Богатая текстовая информация
основные рубрики. В этой теме мы узнаем вопросы и задания
В учебнике ОПК Янушкявичене
О.Л. содержится масса примеров из
обыденной жизни, понятно и доступно иллюстрирующих суть ценностей православной
веры для младших школьников; адекватно возрастным особенностям обучающихся
раскрывает традиции православного христианства, особенности его обрядности;
раскрывает во всей полноте идею христианской любви к ближнему, способствует
принятию нравственных заповедей христианства через повседневную практическую
деятельность обучающихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.