№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-
во
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к
уровню
подготовки
учащихся
|
Виды
деятельности и
формы
контроля
|
Дидактическое
обеспечение
|
Домашнее
задание
|
7 класс
|
1
|
Понятие о
мировой
художественной
культуре.
|
1
|
Урок-диалог
мультимедиа
- урок
|
Что изучает курс
МХК
|
Знать, что такое
культура
и цивилизация,
особенности
художественной
культуры,
отличать виды
искусства
Понимать область
изучения МХК
|
Беседы,
рассуждения,
устный опрос
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира.
Презентация.
|
Глава 1. .
|
2
|
7 чудес Древнего мира.
|
1
|
Урок – диалог
Мультимедиа - урок
|
7 чудес древнего мира
|
Знать 7 чудес
Древнего мира, кто, где и когда их построил.
|
Беседа, устный опрос
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира.
Презентация.
|
Глава 2. Составить таблицу 7 чудес Древнего мира
|
3
|
Урок викторина 7чудес Древнего мира.
|
1
|
Проверочный урок.
|
7 чудес Древнего мира.
|
Знать 7 чудес
Древнего мира, кто, где и когда их построил.
|
Самостоятельная работа – викторина.
|
Вачьянц
А.М. 7
чудес Древнего
мира.
|
Не задано
|
4
|
.Культура
первобытного
мира: у истоков
искусства
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Особенности
первобытного
искусства,
произведения
изобразительного
искусства
|
Знать классификацию
основных
этапов развития
первобытной культуры.
Понимать роль и
значение первобытной
культуры.
Уметь давать
определения понятиям.
|
Лекция,
творческие
работы
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц
А.М. 7
чудес Древнего
мира
Презентация.
|
Глава 4.
Подготовить
презентации по
наскальной живописи
первобытного
мира
|
5
|
Наскальная
Живопись.
«Изображение фигуры человека в истории искусств» - ИЗО
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Особенности
первобытного
искусства,
произведения
изобразительного
искусства
|
Знать классификацию
основных
этапов развития
первобытной
культуры.
Понимать роль и
значение первобытной
культуры.
Уметь давать
определения понятиям.
|
Просмотр презентаций, устный опрос.
Изображение фигуры человека по памяти, представлению.
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира
Презентация.
|
Глава 5,6 Пересказ.
|
6
|
Истоки
архитектуры.
Мегалитическая
Архитектура.
|
1
|
мультимедиа
- урок
|
Первые
жилища и
мегалитические
сооружения
|
Знать виды
первобытной
архитектуры.
Понимать особенности
первобытной
культуры,
уметь
давать определения
терминам
и понятиям.
Уметь составлять
презентацию
и рассказ по ней.
|
Защита
творческих
работ
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира
Презентация.
|
Глава 7 ,8 Повторение
изученного
материала,
выучить
терминологию
|
7
|
Культура
Древнего Египта.
Погребальные
Комплексы.
«Пропорции и строение фигуры
человека»-ИЗО
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Достижения
культуры
Древнего Египта.
География и
история.
|
Знать основные
вехи
истории Древнего
Египта.
Понимать отличие и
самобытность
древнеегипетской
культуры.
Уметь строить рассказ по теме.
|
Лекция, беседа,
устный опрос.
Рисунок фигуры человека с натуры.
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира;
|
Глава 9,10
Терминология
и понятия.
|
8
|
Канон в
изобразительном искусстве Древнего Египта.
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Канон в
искусстве
Древнего
Египта.
Памятники
изобразительного
искусства. Фрески
|
Знать основные вехи
истории Древнего
Египта.
Понимать самобытность
древнеегипетской
культуры.
Уметь строить рассказ по
теме.
|
Лекция, беседа,
устный опрос
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира;
|
Глава 11
Терминология
и понятия
|
9
|
Религиозно-
мифологические
представления
древних египтян
|
1
|
Урок-семинар
мультимедиа
- урок
|
Пантеон богов
Древнего Египта.
Мифы и сказки
|
Знать мифы и богов
Древнего Египта.
Понимать особенности
древнеегипетской
религиозной системы.
Уметь давать устную характеристику темы.
|
Лекция,
заслушивание
сообщений
учащихся,
просмотр и
анализ
презентаций
|
Мифы
Древнего
Египта
Рак И.В. Мифы и
легенды
Древнего
Египта.
|
Глава 12 Читать
мифы Древнего Египта
|
10
|
Скульптура
Древнего Египта.
«Лепка фигуры человека»-ИЗО
|
1
|
Урок
виртуальное
путешествие
мультимедиа
- урок
|
Канон в
искусстве
Древнего
Египта.
Памятники
изобразительного
искусства,
скульптуры и
архитектуры
|
Знать основные
памятники
культуры.
Понимать отличия
разных периодов
исторического и
культурного
развития
Египта.
Уметь выстраивать
рассказ о
памятниках
культуры Древнего Египта
|
Просмотр
фильма,
пояснения
учителя, беседа,
устный опрос.
Изображение фигуры человека в движении.
|
Фильмы и
презентации о
культуре
Древнего
Египта
Вачьянц
А.М. 7 чудес Древнего мира.
|
Глава 13
|
11
|
Период Эхнатона в
культуре Древнего Египта.
«Понимание красоты
человека в европейском и русском искусстве»-ИЗО
|
1
|
Урок
виртуальное
путешествие
мультимедиа
- урок
|
Памятники
изобразительного
искусства,
скульптуры и
архитектуры периода правления Эхнатона
|
Знать основные
памятники
культуры.
Понимать отличия
разных периодов
исторического и
культурного
развития
Египта.
Уметь выстраивать
рассказ о
памятниках
культуры Древнего Египта
|
Просмотр
фильма,
пояснения
учителя, беседа,
устный опрос.
|
Фильмы и
презентации о
культуре
Древнего Египта
Вачьянц А.М. 7 чудес Древнего мира
|
Глава 13
|
12
|
Храмовые
комплексы
Древнего Египта
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Достижения
культуры
Древнего Египта.
География и
история.
|
Знать основные
памятники
культуры.
Понимать отличия
разных периодов
исторического и
культурного
развития
Египта.
Уметь выстраивать
рассказ о
памятниках
культуры Древнего Египта
|
Лекция, беседа,
устный опрос
|
Вачьянц А.М. 7 чудес Древнего мира
|
Глава 14, 15
|
13
|
Художественная
культура
Междуречья
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
География,
история,
культура
и религия.
|
Знать основные
черты и
периодизацию культуры
Междуречья.
Понимать тличительные
особенности
культуры
Междуречья
Уметь давать
определения пройденным
терминам и
понятиям.
|
Лекция, презентация
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира;
|
Глава 16. Термины,
понятия,
основные
памятники и
произведения
искусства.
|
14
|
Древнейшая культура – искусство
Шумера и Аккада.
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Шумеро-
Аккадская Культура.
|
Знать памятники
искусства Шумера и
Аккада.
Понимать роль древнего
искусства
в развитии
современной
культуры.
Уметь классифицировать
памятники
искусства по
историческим эпохам.
|
Опрос по
теме в
форме
семинарского
занятия
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц
А.М. 7
чудес Древнего
мира;
|
Глава 17. Термины,
понятия,
основные
памятники и
произведения
искусства.
|
15
|
Искусство Вавилона, Ассирии и Нововавилонс-ого царства.
«Тематическая картина»-ИЗО
|
1
|
Комбинирова
нный урок
мультимедиа
- урок
|
Ассиро-
вавилонская
культура
|
Знать памятники
Искусства Ассирии и Вавилона.
Понимать роль древнего
искусства
в развитии
современной
культуры.
Уметь классифицировать
памятники
искусства по
историческим эпохам и
видам искусства.
|
Лекция,
Тестирование.
Рисунок на тему «Древний Восток».
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
Вачьянц А.М. 7
чудес Древнего
мира;
|
Глава 17. Кроссворд по
пройденным
темам.
Подготовка
к
викторине
|
16
|
Викторина
«Культура
Древнего
Востока»
|
1
|
Повторение и
обобщение
мультимедиа
- урок
|
Даты термины,
понятия и
определения по
темам Древнего
Египта и
Междуречья
|
Знать
понятия и определения.
Понимать особенности
развития культуры
Древнего Египта и
Междуречья.
Уметь анализировать
тексты и высказывания
исследователей
|
письменные и
творческие
задания
|
Вачьянц
А.М. 7чудес Древнего
мира, глава18
|
Не задано
|
17
|
Древнеиндийские
предания и гимн Ригведы.
«Магическая
единственность музыкального произведения»-музыка.
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
Имена и события древнеиндийских преданий.
|
Знать: даты,
термины,
понятия
и определения.
Понимать особенности
развития
культуры. Уметь
анализировать тексты и
высказывания
исследователей
|
Лекция.
И. Брамс. Симфония №
3; Л. Бетховен.Соната
№ 14 для форте
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
|
Термины,
понятия,
основные
памятники и
произведения
искусства
|
18
|
Художественная
культура
Китая. Языческий культ Неба и Земли.
«Музыку
трудно объяснить словами»-музыка.
|
1
|
Изучение
нового
материала
мультимедиа
- урок
|
География,
история,
культура
и религия
|
Знать: даты,
термины,
понятия
и определения.
Понимать особенности
развития
культуры. Уметь
анализировать тексты и
высказывания
исследователей
|
Лекция.
И. Брамс. Симфония №
3; Я. Бетховен.Соната № 14
для фортепиано;
|
Рапацкая Л.А.
Мировая
художественная
культура;
|
Термины,
понятия,
основные
памятники и
произведения
искусства
|
19-20
|
Эгейская или крито-микенская культура.
«Сюжет и содержание в картине»-ИЗО
|
2
|
Комбинирова
нныи урок
мультимедиа
- урок
|
Особенности
культуры,
мифология и
религия.
|
Знать основные
вехи
истории древнегреческой
истории и культуры.
Понимать специфику
Крито-микенской культуры.
|
Лекция, опрос,
письменная
работа.
Рисунок.
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 1, 2 Пересказ Читать мифы Древней
Греции о богах и героях
|
21-22
|
Религия и мифология Древней Греции.
«Мифологические темы в искусстве разных эпох»-ИЗО.
|
2
|
Комбинирова
нныи урок
мультимедиа
- урок
|
Особенности
культуры,
мифология и
религия.
|
Знать мифологических
героев и богов Древней Греции. Уметь связно пересказать мифы.
|
Опрос и беседа.
Рисунок на мифологическую тему.
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 3, 4 Читать поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».
|
23
|
Эпические поэмы Гомера. Басни Эзопа.
«Что такое музыкальное содержание?»-музыка.
|
1
|
Комбинирова
нныи урок
мультимедиа
- урок
|
Особенности
культуры,
мифология и
религия.
|
Знать события,
описанные в поэмах, уметь пересказать их. Знать основных героев
|
Опрос и беседа.
Л. Бетховен.Соната
№ 14 для фортепиано. I часть; Я. Дубравин, М. Пляцковский.«Когда
играет музыкант»
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 5. Читать басни Эзопа.
|
24-25
|
Архитектура
Древней Греции
|
2
|
мультимедиа
- урок
|
Ордерная
система
и типы античных храмов.
|
Знать что такое
ордер.
Понимать систему
постройки античного
храма.
Уметь объяснять
терминологию.
|
Просмотр
фильмов,
презентации с
пояснениями
учителя, устный
опрос,
творческие
работы
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 6, 7 Составить
презентацию
по
архитектуре
Древней
Греции
|
26-27
|
Афинский
Акрополь.
«Монументальная скульптура и образ истории народа»-ИЗО
|
2
|
мультимедиа
- урок
|
Ордерная
система
и типы храмов.
Афинский
Акрополь
|
Знать что такое
ордер.
Понимать систему
постройки античного
храма.
Уметь объяснять
терминологию.
|
Просмотр
фильмов,
презентации с
пояснениями
учителя, устный
опрос,
творческие
работы
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 8 Составить
презентацию
по
архитектуре
Древней
Греции
|
28
|
Рождение театра Древней Греции. Греческие драматурги.
«Содержание в музыке»-музыка.
|
1
|
мультимедиа
- урок
|
Театр древней Греции, история
создания, драматурги и их произведения
|
Знать особенности
греческого театра и его архитектуру. Знать драматургов и их произведения.
Уметь объяснять
терминологию
|
Просмотр
фильмов,
презентации с
пояснениями
учителя.
Л. Бетховен.Симфония № 5, часть 3; увертюра «Эгмонт» (слушание)
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 9. Составить таблицу по
драматургам и их произведениям
|
29-30
|
Этапы развития
Греческой
Скульптуры.
«Лирические образы в музыке»-музыка.
|
2
|
мультимедиа
- урок
|
Этапы
выполнения
скульптуры
|
Знать основных
деятелей
древнегреческой
культуры
и их произведения.
древнегреческой культуры
для современного мира.
Уметь составлять
связный рассказ по теме
(устно и письменно
|
Опрос, лекция,
письменные
задания.
С. Рахманинов.Прелюдия соль-
диез минор, соч. 32 № 12; Ю.
Милютин, Е. Долматовский.«Лирическая песенка»
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 10 Словарный
диктант
|
|
31
|
Греческая
керамика и ее
роспись
|
1
|
мультимедиа
- урок
|
Этапы работы с
керамикой
|
Знать основных
деятелей
древнегреческой
культуры
и их произведения.
|
Опрос, лекция,
письменные
задания
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 11. Термины,
понятия,
основные
памятники и
произведения
искусства
|
32
|
Музыка и
литература
Древней Греции.
«Эпические и драматургические образы
в музыке»-музыка.
|
1
|
Комбинирова
нныи урок
мультимедиа
- урок
|
Лирическая
поэзия,
в гостях у
Евтерпы
|
Знать основных
деятелей
древнегреческой культуры
и их произведения.
Понимать значение
древнегреческой культуры
для современного мира.
Уметь составлять
связный рассказ по теме
(устно и письменно)
|
Опрос, лекция,
письменные
задания.
Н. Римский-Корсаков. «Окиан - море
синее». Вступление к опере «Садко»; А.
Бородин.«Богатырская симфония»;
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Глава 12, 13. Прочитать
биографию
Плутарха
|
33
|
Викторина
«Культура
Древней Греции».
|
1
|
Систематизац
ия и
обобщение
знаний
мультимедиа
- урок
|
Даты, термины,
понятия и
определения
по
разделу
«Древняя
Греция»
|
Знать термины,
определения и понятия.
Понимать особенности
древнегреческой.
Культуры
Уметь составлять
кроссворд по
заданной
теме
|
Викторина
(творческие
задания и
тесты), глава 14
|
А.М Вачьянц.
Древняя Греция Древний Рим.
|
Не задано
|
Резервное
время 1час.
Всего
34 часа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.