Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

«Северская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида»

интегрированный урок музыки и развития речи

(3 класс)

«Наша Родина - Россия»

Номинация: «Особый ребенок: опыт помощи».

Автор:

Учитель музыки

Ларченко Лидия Александровна

Учитель начальных классов

Старкова Надежда Антоновна

Пояснительная записка

Цель:  Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:  Обобщить, расширить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить название столицы нашей Родины, воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

Адресат: Учащиеся 3 класса специальной коррекционной школы VIII вида.

Оборудование урока:  Изображение символики Российского государства, слайды с изображением столицы нашей Родины, фильм «Русские матрешки»

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; пение песен о Родине,  рассматривание фотографий городов и рек; беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.

Краткая аннотация: Воспитание гражданина своей страны – одно из главных условий возрождения нации. В ходе проведения урока реализуются задачи по созданию  условий для формирования гражданской и нравственной позиции учащихся. Формирование отношения к Родине, к своему народу, к его традициям, уважительное отношение к символам своей страны, учащиеся выражают в стихах, песне, музыке, танцах, играх. Использование мультимедийной презентации подчеркивает эмоциональную окраску мероприятия и делает урок более ярким, образным и насыщенным.

Актуальность: Патриотическое воспитание учащихся является  одной из основных задач образовательных учреждений. Чувство патриотизма многогранно по содержанию: это любовь к своей семье, к дому, к родным местам, это бережное отношение к природе и всему живому. Это проявление интереса к русским традициям, это чувство ответственности за нашу страну, за ее достижения. Актуальность данного урока определяется  стремлением расширить познания учащихся  через виды деятельности на уроке, а также в труде и в быту.
Ход урока

Звучит песня «Великая страна - единая Россия» музыка С.Дроздова. Дети входят в класс, украшенный Российским флагом, гербом, флажками и шарами.

Учитель:  У каждого человека есть земля, на которой он живет, мама, которая дала ему жизнь. Человеку нужны хлеб, одежда, дом. Без всего этого ему жить просто невозможно. Но среди самого необходимого есть у человека Родина. Как называется наша Родина? (Россия, Российская федерация).

(на экране появляются слайды о Родине, меняются с промежутком в 4 секунды)

Свою Родину мы ласково называем матушкой. Родина – это дом, в котором мы живем, это место, где вы родились и выросли. Мы все хотим, чтобы наша Россия-матушка была самая сильная и красивая. Все люди нашей страны хотят  жить в дружбе и сделать жизнь счастливой для каждого. (последняя заставка остается )

 Учитель:        Что мы Родиной зовем?

Ученик:           Дом, в котором мы живем,

                          И березки, вдоль которых

                          Рядом с мамой мы идем

Учитель:        Что мы Родиной зовем?

Ученик:          Поле с тонким колоском,

                         Наши праздники и песни,

                         Теплый вечер за окном

 Учитель:        Что мы Родиной зовем?

Ученик:           Все, что в сердце бережем

                          И под небом синим-синим

                          Флаг России над Кремлем

Учитель:   А сколько замечательных пословиц и поговорок о  Родине сложил наш народ.  Какие из них вы знаете , ребята!      

               (дети вспоминают)

1.Родина любимая, что мать родная.

2.Человек без родины, что соловей без песни

3.На чужой стороне и весна не красна

4.Жить - Родине служить

5.Родина-мать, умей за нее постоять

(Проводится игра «Составь пословицу»)

Появляется слайд «Карта России)

Учитель: Дети, посмотрите на карту России. Видите, какая большая наша страна. Когда на одном краю наступает ночь, на другом уже давно утро.(Слайд зимы) Если на севере реки скованы льдом и земля покрыта снегом,(Слайд пшеницы) то на юге цветут сады, на полях сеют пшеницу. (Слайд «Карта России»)А чтобы проехать на поезде с востока нашей страны на запад, понадобится 10 дней, а если пройти пешком, то, наверное, придется путешествовать не меньше года. А сколько красивых песен написано композиторами и поэтами о нашей Родине. И я предлагаю вам, ребята, исполнить песню «Моя Россия» Г.Струве.( Дети исполняют и садятся)

(Звучит спокойная русская народная музыка. В класс входит Василиса Премудрая).

В.П: (с поклоном) Здравствуйте, люди добрые! Мир вашему дому!

Учитель и дети: Здравствуйте Василиса Премудрая!

Учитель: По русскому обычаю гостеприимства гостей мы встречаем хлебом солью. Отведайте наш каравай. (ученик подносит Василисе на красивом блюде каравай. Василиса пробует, благодарит)

В.П: А знаете ли вы, ребята, что у каждой страны есть государственные символы? (дети отвечают).

         К ним относятся герб, флаг и гимн. Жители разных стран по праву гордятся символами своего       государства и относятся к ним уважительно.

Учитель: А я сейчас напомню вам, как выглядят символы нашей России. (Слайд «Герб»).

                   У нас красивый герб, на нем изображен двуглавый орел. Орел-символ солнца и небесной силы, символ бессмертия. Внутри герба, на груди орла, расположен герб Москвы, это, как вы знаете столица нашей Родины, ее главный город. Георгий Победоносец пронзает копьем дракона.  Дракон  - это зло, которое есть на земле . Герб- это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках: бумажных и металлических, на паспортах и документах.(Слайд «Денежные знаки»), (Слайд «Герб»)

Ученик:    У России величавый

                    На гербе орел двуглавый  

                    Чтоб на запад и восток

                    Он смотреть бы сразу мог.

                    Сильный, мудрый он и гордый

                    Он России дух свободный.

Учитель:  (Слайд «Флаг») На нашем флаге три горизонтальные полосы. Сверху белая полоса, посередине голубая , внизу красная. Эти цвета символизируют единство  мира, земли и неба. А еще они символизируют сотрудничество трех славянских народов: русских, белорусов , украинцев. Еще наш флаг называют триколором, трехцветным полотнищем.

Ученик: А флаг России - триколор

               Полотнище в три цвета

               Белый цвет-березка

               Синий - неба цвет

               Красная полоска - солнечный рассвет

(Слайд «Гимн России»)

Учитель музыки: Есть у нашего государства и самая главная торжественная песня – это гимн России. Исполняется он на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а также во  время спортивных соревнований при награждении наших спортсменов медалями. Слушают гимн  всегда стоя и никогда не разговаривают. Давайте и мы встанем и послушаем главную песню нашего государства – гимн России. Автор музыки гимна Александр Васильевич Александров, слова написал поэт Сергей Владимирович Михалков. (звучит отрывок гимна)

В.П:  А вы знаете, ребята, что без одной удивительной игрушки нашу Россию никто в мире  и не представляет. И когда приезжают в нашу страну люди из других государств,  то обязательно покупают этот сувенир. Вы еще не догадались, что это? Тогда слушайте загадку.

Ростом разные подружки,

А живут они друг в дружке.

И похожи друг на дружку,

А всего одна игрушка. (матрешка)

( Фильм Матрешки)

Танец: «Веселые матрешки» муз. Ю.Слонова)

В.П: У кого тут грустный вид?

         Снова музыка звучит!

         Собирайся детвора,-

         Ждет веселая игра!

(Проводится  игра: «Кто быстрее разберет и соберет Матрешку»)

Учитель:  Вот и подошел к концу наш урок-праздник.

1.Как называется наша страна? (Россия)

2.А какая она наша Россия (большая, сильная, красивая)

3.Как вы понимаете, что такое Родина? (это место, где мы родились, страна, в которой мы живем, Родина у каждого человека одна)

4.Назовите столицу России (Москва)

5.Назовите государственные символы России (герб, флаг, гимн)

6.Назовите одно из изделий декоративно-прикладного искусства российских мастеров, о котором мы сегодня говорили на уроке (матрешка)

Молодцы, ребята, вы все запомнили и отвечали правильно .Мы гордимся тем, что мы россияне!

Учитель музыки:  Закончим праздник дружной песней

                                  Ее все вместе мы споем,

                                  Нет на земле страны чудесней,

                                  Чем та, в которой мы живем!

Самое главное, ребята, для любого человека и любой страны – это жить в мире и дружбе. И я предлагаю спеть песню о дружбе. (Исполняется «Песенка о дружбе» муз. П.Разоренова)

В.П: Самовар шумит, подходить велит,

          Бублики баранки, как на самобранке

Я предлагаю завершить наш урок-праздник чаепитием за общим столом с самоваром. (все гости и дети уходят в класс на чаепитие ) Под песню «Великая страна – единая Россия» С.Дроздова дети уходят из класса