- 22.11.2014
- 2995
- 13
Интегрированный
урок литература - английский язык по трагедии
В. Шекспира " Ромео и Джульетта" в 8а классе.
Авторы: учитель литературы МОУ школы№ 4 Горбылева В.В.
учитель английского языка МОУ школы № 4 Орлова Г.И.
Цели:
v помочь учащимся понять смысл трагедии
У. Шекспира «Ромео и Джульетта;
v развивать навык выразительного чтения;
v учить сопоставлять произведения разных видов искусства;
v совершенствовать навык анализа драматического произведения;
v расширить кругозор, развивать эстетическую восприимчивость, формировать интерес к творчеству Шекспира;
v сделать художественный перевод отрывка трагедии на английском языке.
Эпиграфы к уроку:
Любовь всегда прекрасна и желанна,
Особенно, когда нежданна.
У.Шекспир
Любовь сильнее смерти и страха смерти, только ею, только любовью держится и движется жизнь.
И.С.Тургенев.
Оборудование.
Портреты Шекспира, аудиомагнитофон,
фонограмма-фрагменты из балета С. Прокофьева «Ромео и Джульетта»,
видеомагнитофон, аудиокассета - фрагменты из фильма Ф. Дзефирелли «Ромео и Джульетта»
Ход урока.
Есть в мире литературы имена героев, которые
знакомы всем, даже если человек не читал самого произведения. Эти имена стали
символами каких-то вечных ценностей: чести, благородства, преданности, любви.
Над ними не властны ни люди, ни смерть.
В конце ХVI века, точнее– в 1596 году английский драматург Уильям Шекспир создал пьесу, которая стала бессмертной, дала жизнь балету Сергея Прокофьева, опере Шарля Гуно, множеству рисунков. Сюжет её был переосмыслен чешским писателем Карелом Чапеком, стихотворение о героях трагедии создала русская поэтесса XX века Маргарита Алигер, существует ряд экранизаций трагедии, одна из самых красочных принадлежит итальянскому режиссёру Франко Джефирелли…
Самое интересное заключается в том, что У. Шекспир не сам придумал сюжет этой пьесы, а заимствовал его у древнеримского поэта Овидия, который в сборнике « Метаморфозы» (превращения) рассказал историю Пирама и Фисбы. Мало кто помнит Овидия и его героев, а вот имена Ромео и Джульетта мы употребляем как символы преданности и беззаветной любви.
В чём же секрет шекспировского таланта? Сегодня мы попробуем ответить на этот вопрос.
Беседа с классом
С чего начинается
пьеса?
Какой персонаж появляется на сцене?
Не показалось ли вам это удивительным?
Слово учителя
В древности в античных трагедиях был такой персонаж– хор, состоявший из группы актёров. Он выражал мнение автора, высказывал отношение к происходящему, комментировал события. Шекспир использовал этот приём древних авторов, чтобы сразу настроить зрителей на трагедию.
n Определите тему трагедии
«Ромео и Джульетта»
n Где происходит действие?
n Что мы узнаем о жизни Вероны в самом начале произведения?
Давайте послушаем фрагмент из балета Сергея Прокофьева «Ромео и Джульетта», который называется «Монтекки и Капулетти».
n Как вы думаете, какое настроение воплощено в этой музыке?
n Итак, в чём необычность ситуации, которая предстаёт перед нами в пьесе?
n Что является способом характеристики героев в драматическом произведении?
n Давайте проследим, как создаются образы главных героев, которые изменяются под влиянием своей любви.
n Что говорит Ромео о любви в начале трагедии, до знакомства с Джульеттой?
n Почему герой так отзывается о любви? В чём дело?
n Когда мы впервые встречаем Джульетту?
n О чём идёт речь?
n Вспомните, сколько лет Джульетте?
n Как вы думаете, почему автор делает героиней такую молодую девушку?
n Как и где вспыхивает чувство юных героев? Прочитайте отрывки из текста, в котором герои говорят о своих впечатлениях друг другу.
n Что мешает их любви?
n Как любовь воздействует на героев: как ведут себя Ромео и Джульетта до и после знакомства?
n
Как юные герои относятся к вражде своих
семейств?
n Какое событие сыграло роковую роль в судьбе героев?
n Хотел ли Ромео гибели Тибальти? Почему?
n В чём видят герои смысл жизни?
n Почему погибают герои?
n Есть ли смысл в гибели героев?
n Давайте обратимся к нашим эпиграфам. Соответствует ли они содержанию нашего урока?
Подведём итоги.
Трагедия – это драматическое произведение, в котором изображается
столкновение героя с миром, его гибель и крушение идеала. Но в пьесе
Шекспира нет трагедии любви, чувство торжествует, хотя сами они погибают,
отстаивая свой идеал.
Нет повести печальнее на свете,
Чем повесть о Ромео и Джульетте.
Но, я
думаю, мы можем предложить свой вариант заключительной строки, ведь история
юных героев живёт в веках, не оставляя равнодушными никого, а имена Ромео и
Джульетта вызывают у нас самые восторженные чувства, уважение к их стойкости и
верности.
Нет повести прекраснее на свете,
Чем повесть о Ромео и Джульетте.
А вы сами когда-нибудь работали с подлинником произведения на английском языке «Ромео и Джульетта»?
Prince! A glooming peace this morning with it bring
The sun, for sorrow, will not show his head:
Go hence, to have more talk of this sad things:
Some shall be pardon’d,
and some punished:
For never was a story of more woe
Than this of Juliet and Romeo.
n Gloom – угрюмый
n Glooming – мрачный, хмурый
n Go hence – идём отсюда
n Pardon – извинять, прощать
n Woe – горе, скорбь, печаль, беда.
Дословный перевод с английского языка:
Принц!
Угрюмый мир этим утром приносит,
Солнце из-за печали не покажет своей головы,
Следовательно, иметь больше разговоров об этих печальных вещах.
Кто-то может быть прощен, а кто-то может быть наказан.
Поскольку никогда не было рассказа о большем несчастье,
Чем этот о Джульетте и Ромео.
Перевод Т. Щепкиной-Куперник
Герцог!
Наш грустный мир приносит дня светило –
Лик прячет с горя в облаках пустых.
Идем, рассудим обо всем, что было.
Одних – прощение, кара ждет других.
Но нет печальней повести на свете,
Чем повесть о Ромео и Джульетте.
Перевод Б. Л. Пастернака
Князь!
Сближение ваше сумраком объято.
Сквозь толщу туч не кажет солнце глаз
Пойдем, обсудим сообща утраты
И обвиним иль оправдаем вас.
Но повесть о Ромео и Джульетте
Останется печальнейшей на свете…
Перевод Гришиной Анны Перевод Тюрина Дмитрия
Угрюмое утро встречают Души колет "сегодня"
Покрытые тенью тела. Горя копьями терний.
Кинжал окровавленный рядом, Из- за тучне покажет нам солнце лицо.
Бестрасстно Иудой лежа. Над могилой сыновней
Они за любовь бездыханно Над могилой дочерней
Не приняли общий отказ, Будет полито кровью пожеланье отцов.
И ныне потерянно души Вас судьба непокорных наказала утратой
Летят, любовь всем даря. Вам осталось лишь жить,
Их судьбы давно всем знакомы Смерть несчастных кляня.
О них Шекспир повесть писал, Мы поймем невиновных,
Про них каждый знает- Мы простим виноватых,
Даже кто не читал. Все обсудим в течение этого дня.
Так запомним навечно Здесь вовеки пребудет вам цена иступленья.
Мы повесть о несчастной любви! Их лучи не осветят небесных светил.
Никогда не забуду этот горесный день я.
И не знаю я дня, что печальней бы был.
Перевод Мироновой Наталии
О, Принц!
Выслушай слугу своего сгоряча
Ведь от горя солнце не покажет и луча,
И это утро
приносит угрюмый покой.
И застилает глаза белесой пеленой.
Но, выслушай меня ты доконца
Уйдем отсюда, послушаем отца.
Отгоним мысли грустные мы прочь
Как в тихо наступающую ночь.
Уйдем отсюда, поговорить еще успеем.
Но может быть об этом пожалеем.
Должны, конечно, мы их извинить,
Но к смертной казни враз приговорить.
И знай, напишут скоро печальную повесть о нас,
Как не увидел ты жизни всех прекрас.
Но не будет лучше в мире балета,
Чем тот балет, где оживает Джульетта.
What plays did Shakespeare write?
n Hamlet – Гамлет
n All’s well that Ends Well – Все хорошо что хорошо кончается
n King Lear – Король Лир
n Much ado about nothing – Много шума из ничего
n
Othello – Отелло
n Twelfth Night – Двенадцатая ночь
n Macbeth – Макбет
n The taming of the Shrew – Укрощение строптивой
n Romeo and Juliet – Ромео и Джульетта
n As you like it – Как вам это нравится
n Henry IV – Генри IV
n The merchant of Venice – Купец из Венеции
n Richard III – Ричард III
n Julins Caesar – Юлий Цезарь
n A midsummer Night Dream – Сон в летнюю ночь
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интегрированный урок литература - английский язык по трагедии Шекспира " Ромео и Джульетта" в 8а классе.
Авторы: учитель литературы МОУ школы№ 4 Горбылева В.В.
учитель английского языка МОУ школы №4 Орлова Г.И. Задачи:
6 656 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.