Интегрированный урок литература и биология

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Интегрированный урок
  на тему: "Курочка Ряба в биологии и литературе". 7-й класс
  
  Учитель биологии : Сиукаева Н.Ш.
  Учитель литературы: Козаева Ф.В.
  
  

• 

  2 слайд

   Тип урока :    урок закрепления  и углубления знаний   в индивидуальном режиме в форме познавательной игры с применением компьютерных технологий.      
  Форма урока :  бинарный комбинированный  урок с применением групповой и индивидуальной работы учащихся.
  
  

• 

  3 слайд

  Методы: наблюдение, моделирование и эксперимент, словесные(сюжетно-информационные беседы, рассказ, инструктивное объяснение)
  Цели и задачи: 
  Закрепление знаний по теме: “Птицы”.
  Развитие интереса к русской литературе.
  Популяризация национальных русских традиций празднования Пасхи.
  
  

• 

  4 слайд

  1. Изучение нового материала.
  
  Введение. Значение куриной символики в фольклоре и литературе. (Слово учителю литературы)
  - Петух, курица, цыпленок входят в нашу жизнь с самого детства. Очень по-разному. Кому-то повезет видеть и наблюдать петуха на деревенском дворе. Но и городской ребенок знает эту знаменитую троицу. Только очень часто городской ребенок видит их как сказочных персонажей, в песенках, в стихах, на экране и страницах детских книг. Итак, курочка и петушок – наши добрые знакомые. Название “кура” - заключает значение “реветь” и “кричать”. Идея в названии пения - петушиный крик. (Можно послушать пластинку с пением петуха) . Именно в этой петушиной характеристике складывается фразеология (запись в тетрадь):
  - вставать с петухами (похвала, рано вставать утром)
  - ложиться с петухами (упрек соням)
  
  

• 

  5 слайд

  Время от захода солнца и наступления ночи-до первых петухов, это время дьявольской, нечистой силы. Например, у Гоголя “Вечера на хуторе близ Диканьки”: “…верхом на черте слетал кузнец Вакула в Петербург, к царице за башмачками для красавицы Оксаны. И летит уже назад. Черт торопится, чтобы успеть до петухов. Еще быстрее в остальное время ночи несется черт с кузнецом назад, и мигом очутился Вакула около своей хаты. В это время пропел петух, закончилась сила черта!”….
  
  

• 

  6 слайд

  - дать петуха (о писклявом голосе-фальцете человека)
  - петушиться (впадать в заносчивость)
  - пока жареный петух не клюнет (пока не случиться что-нибудь необычное)
  - петушок на палочке (о жеманном, пустом человеке)
  - пустить красного петуха (поджечь)
  - мокрая курица (жалкий вид у человека)
  - писать, как курица лапой (о безобразном почерке)
  - куриный ум (о глупом человеке)
  
  

• 

  7 слайд

  Есть и наглядные образы:
  
  - курочка в сережках, петушок в сапожках
  - курица по зернышку клюет, досыта бывает
  - курицу яйца не учат
  - то курицы – яйцо, от яйца – курица
  - и у курицы есть сердце
  

• 

  8 слайд

  2. Морфолого-физиологическая характеристика класса птиц (повторение изученного материала - слово учителю биологии ).
  
  Выбрать необходимые данные из предложенного перечня:
  
  Лапки: а) 4-х палые, сильные, короткие
  б) ноги длинные, очень короткие
  в) ноги с плавательной перепонкой
  г) ноги короткие, первый и четвертый пальцы обращены назад
  
  

• 

  9 слайд

  Клюв:
  а) прямой, длинный, острый
  б) клюв короткий, наклювье слегка загнуто
  в) клюв прямой, долотообразный
  г) клюв широкий, образует цедильный аппарат
  
  

• 

  10 слайд

  Характер пищи:
  
  а) семена, ягоды, плоды
  б) лягушки
  в) насекомые
  г) зерно
  
  

• 

  11 слайд

  Характер полета:
  
  а) машущий
  б) парящий
  в) быстрый, тяжелый, хлопающий
  г) полет скользящий
  
  

• 

  12 слайд

  Тип развития
  а) выводковый
  б) гнездовый
  
  Итак, собран портрет (характеристика) представителей отряда куриных.
  
  

• 

  13 слайд

  3. Учитель биологии:
  -Многообразие представителей отряда куриных (повторение изученного материала) Выбери виды, относящиеся к отряду куриных: фазан, павлин, дятел, ласточка, рябчик, индейка, лебедь, страус, гуси, воробей, куропатка, выпь, вертишейка, перепел, тукан, глухарь, цапля, пингвин, стриж.
  
  

• 

  14 слайд

  4. Размножение и забота о потомстве. –(Слово учителю биологии)
  Куриные – птицы выводковые. Самка откладывает яйца.
  
  

• 

  15 слайд

  Загадки (слово учителю литературы):
  
  Под ледком-ледком стоит чашечка с медком
  
  2. В одной бочке два пива
  Кому всмятку, а кому вкрутую, каждому по вкусу, каждому свое – гласит пословица.
  
  Яйцо
  

• 

  16 слайд

  Учитель биологии: - Рассмотрим строение куриного яйца (работа с учебником)
  
  Контрольные вопросы к беседе: (самостоятельная работа с учебником)
  
  1) назовите основные части яйца?
  2) где находится зародыш?
  3) какое значение имеет желток, белок, скорлупа?
  4) почему снесенное яйцо птицы нельзя назвать яйцеклеткой?
  
  

• 

  17 слайд

  5) какие условия необходимы для нормального развития зародыша в яйце?
  6) при каких условиях будет происходить дальнейшее развитие зародыша после того, как птица отложит яйцо в гнездо?
  7) что происходит с зародышевым диском ?
  8) какие стадии выделяют в развитии зародыша?
  9) в чем наблюдается сходство зародыша пресмыкающихся и птиц?
  10) сколько времени необходимо для формирования птенцов в яйце?
  
  

• 

  18 слайд

  11) как осуществляется процесс выхода птенцов из яйца?
  12) на основании чего делят птенцов на две группы?
  13) признаки выводковых и гнездовых птиц?
  14) какую заботу о потомстве проявляют выводковые птицы?
  Что же означает символика яйца, особенно пасхального?
  
  

• 

  19 слайд

  5. Физкультминутка
  « птица при взлете».
  
  

• 

  20 слайд

  6. Особенности и специфика празднования Пасхи (рассказ учителя литературы)
  
  - Пасха – главный христианский праздник, являющийся ежегодным воспоминанием и празднования тайны искупления, центральным моментом которого стали спасительные страдания и Воскресение Сына Божия, Господа Иисуса Христа. . Название “Пасха” является прямым перенесением названия иудейского праздника, отмечавшегося ежегодно в течении недели, начиная с 14 дня весеннего месяца нисана, в память о важнейшем для Израиля событии – чудесном освобождении евреев от египетского рабства в середине 13 века до н. э. . (Книга Исхода гл. 12-15) само название “пасха” представляет собой греческое видоизменение древнееврейского слова, которое по традиции толковалось как “прохождение” в контексте событий исхода Израиля из Египта) , оно, вероятно, в свою очередь ознаменовало празднование перехода с зимних пастбищ на летние. Смерть и Воскресение Христа по времени совпадали с праздником Пасхи, а сам он в своей искупительной жертве уподобился невинному ягненку (агнцу) заколотому по обычаю перед началом этого праздника.
  

• 

  21 слайд

  Подобно тому как избранный Богом народ был избавлен от рабства, все человечество освобождено Христом от власти греха и смерти. Несмотря на то, что с первых веков христиане чтили каждый воскресный день как день Воскресения Христова, довольно рано в различных поместных Церквях сложился обычай уделять каждый год особый день (или несколько дней подряд) для воспоминания страдания и Воскресения Господа. Поскольку по времени эти события евангелийской истории совпали с иудейским праздником Пасхи. он был более или менее близок к иудейскому празднику Пасхи, он был более или менее близок к Иудейской Пасхе по времени празднования ( в дальнейшем проблема того, в какой день праздновать Пасху, вызывала в церкви немало споров, не исчерпывающих среди христиан и поныне) Расчет времени празднования (в дальнейшем проблема того, в какой день праздновать Пасху, вызывала у церкви немало споров, не исчерпавшихся среди христиан и поныне )
  
  

• 

  22 слайд

  Тем не менее, у всех современных христиан день Воскресения Христова приходится на воскресенье. Во многих концессиях праздник Пасхи предваряется длительным подготовительным периодом, именуемым Великим постом, или даже серией подготовительных периодов. Праздник Пасхи – христианский. Это избавление человечества от духовного рабства, т. е. от духовной смерти, праздник вечного духовного блаженства (по новому завету) . Закрепляет эту символику яйцо: символика гроба, в недрах которого возникает жизнь. Вот почему на пасху принято дарить крашеные яйца. Такие расписанные яйца называют у русских писанками. Примечание: можно заранее совместно с учителем ИЗО, организовать выставку пустых, раскрашенных яиц-писанок.
  
  

• 

  23 слайд

  7. Символика куриного яйца (выступление детей- задание было дано заранее)
  
  
  - Народная мудрость на пасхальном обычае строит пословицу: “Дорого яичкок великому дню - дорога, ценна помощь вовремя. А вот если помощь оказана никчемная, то она “выеденного яйца не стоит!”. При том, что “носиться,как курица с яйцом-уделять слишком много времени несущественному делу! Писанки обычно варили и раскрашивали. Аксаков С. Т, в произведении “Детские годы Багрова внука”, подробно описывает процесс украшения писанок, очень часто на яйцах писали “ХВ” (Христос Воскрес ) . Особенно богатая коллекция пасхальных яиц была у ювелира с мировым именем Карла Фаберже (54 яйца) , несколько штук сохранилось в ружейной палате (например, яйцо с сюрпризом) Остальные сохранились в частной коллекции.
  
  

• 

  24 слайд

  
  - В древней мифологии яйцо - это мир: и небо, и земля и подземное царство. Вот свидетельство Иоанна Дамаскина “Небо и земля по своему подобны яйцу- скорлупа аки небо, плево аки облацы, белок аки земля”. Мировое космическое яйцо живет в представлении древних народов. Из яйца рождается божественный творец, перворожденный, сияющий как Солнце. Дети Зевса – родились из яйца, снесенного Ледой. Это греческий миф. В сказке о курочке Рябе и золотом яичке, курочка Ряба чудесная птица, которая перекликается с образом Жар-Птицы. Первое яйцо курочки Рябы волшебно.
  

• 

  25 слайд

  До сих пор сохраняется примета: если гладить лицо первым яйцом рябой курицы, кожа будет чистой. . Еще один обычай связан с яйцами: катать яйца на Светлой неделе (пасхальной неделе) , биться яйцами. Этот обычай – отражение мифологической связи “ змея и яйца”. Змей. в славянских сказках Кощей, погибает. Кощей от “костей”, худой и злой ) Вспоминайте многочисленные сказки, которые начинаются, жили-были…
  

• 

  26 слайд

  - Сначала расскажем сказку старую и очень старую…Жили –были дед да бабка. У них была курочка- Ряба, снесла курочка яичко, пестро, востро, костяно, мудряно, мышка пробежала хвостом вильнула, яичко проломила. Об это яичке дед стал плакать, бабка стала рыдать… Чудесное яйцо! Золотое яйцо! В мифах разных народов существует мотив яйца, но ритуальные традиции различные раскалывания яйца. Ее  отблески, мы ощущаем в сказке о курочке рябее и золотом яичке. Курочка Ряба тоже чудесная птица, рябая пестрая. Образ этой курочки перекликается с чудесным образом жар- птицы. Есть один обычай катать яйца на Светлой Неделе, биться пасхальными яйцами. Герой катает, бросает яйцо  медное, серебряное и золотое.
  

• 

  27 слайд

  Разворачиваются яйца в царство, богатство и жизнь. Вот и живет по сей день во многих языках выражение –из яйца, все из яйца, с самого начала. Герой же сказки о Кощее, первый защитник человека и жизни. И в память об этом яйца катают, раскалывают, и бьют, и едят, и разбрасывают яичную скорлупу, крошат яйца в поле перед посевом, надеясь на новое богатство, плодородие и урожай.
  

• 

  28 слайд

  - Шло время, отдалялись древние обычаи ив сказке совершается интересный ход: от золотого яйца чудесного к простому, которое можно разбить…
  
  

• 

  29 слайд

  Жили-были дед да баба,
  была у них курочка Ряба,
  снесла курочка яичко,
  но не простое –золотое
  дед бил, бил –не разбил
  баба била –била –не разбила
  мышка бежала, хвостиком задела,
  яичко упало и разбилось,
  дед плачет, баба плачет
  а курочка кудахчет:
  кудах-тах-тах
  не плачь дед, не плачь баба!
  я снесу вам яичко не простое, золотое!
  
  

• 

  30 слайд

  8. Кулинарные рецепты из куриных яиц и рецепты Пасхальных блюд.
  
  (Выставка газет с рецептами блюд.
  Выступления учащихся.)
  Например,
  старинный рецепт
  Владимира Даля:
  
  

• 

  31 слайд

  Снежки : 4 белка взбить в пену с 1-2 столовыми ложками сахара, 4стакана молока, ванили чуть-чуть, поставить на плиту. Когда закипит, брать ложкой взбитые с сахаром белки и бросать в кипящее молоко. Когда обварятся, вынимать ложкой дуршлаковой, складывая в глубокое блюдо. И растет, растет сугроб пышного белого снега. Затем 4 желтка растереть с 4 столовыми ложками сахару. Прибавляя понемногу молока, в котором варились снежки, поставить на плиту, сбивать (не давать кипеть!) пока не загустеет, вылить в блюдо со снежками – снежки словно “поплывут”. Раскладывать ложкой на тарелки так, чтобы снежки в тарелке плавали. Зимой можно снежок посыпать твердыми орехами, не грех положить в снежок ложку мороженого и ягодок земляники.
  
  

• 

  32 слайд

  9. Заключение и выводы: 
  (задачи урока решены).
  
  

• 

  33 слайд

  10. Просмотр презентации «Пасха».
  
  

• 

  34 слайд

  11. Домашнее задание:
  Поделиться с родными о своих впечатлениях об уроке.