Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок математика + окружающий мир.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок математика + окружающий мир.

библиотека
материалов

Тема: Закрепление изученного. Деление с остатком. Решение задач.

Цели:

Закрепить знание таблицы умножения; порядок выполнения действий в выражениях, умение составлять краткую запись и решать задачи изученных видов;

совершенствовать навыки быстрого счета.

Развивать речь учащихся, мышление, интерес к предмету, расширять кругозор

Воспитывать культуру поведения в общественных местах, любовь к животным.

Оборудование: мультимедиа проектор, маршрутные листы, презентация.

Ход занятия:

- Сегодня на уроке мы отправимся в необыкновенное путешествие. А вот в какое вы узнаете после того, как разгадаете ребус.

Слайд 1.

- Назовите всех зверей по порядку. Возьмите от каждого названия первую букву и поставьте их в ряд. Получится приглашение. Куда?

(В зоопарк)

- Кто из вас был в зоопарке?

- Каких зверей вы там видели?

- Прежде чем начнется наша прогулка по зоопарку, давайте вспомним правила поведения. Расскажите, как нужно вести себя в зоопарке? (Ответы детей).

Правила поведения в зоопарке

НЕ кормите, НЕ дразните, НЕ пугайте животных.

НЕ бросайте ничего в животных.

НЕ заходите за ограждение, НЕ прислоняйтесь к

нему, и тем более НЕ просовывайте руки.

Соблюдайте ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.

- Представьте себе, что в воскресный день мы отправились в зоопарк. У каждого из вас есть маршрутный лист. Наш путь зашифрован от клетки к клетке примером.

Слайд 2.

- Ответ примера и номер одной из клеток совпадают. Во время путешествия вас ждет много различных заданий, а так же вы пополните свои знания о жизни животных.

Итак, решив первый пример вы можете начать путешествие.

5*8+12 (слон, сообщение ученика)

Устный счет

6*□ =240

5*□=500

*8=4000

40*□=320

30*□=2700

2500:□=50

-Давайте устно решим весёлую задачку и узнаем к клетке под каким номером мы отправимся

В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал:

12 играют на песке,

13 уселись на доске,

А 4 спинки греют.

Сколько всех их?...12+13+4=29 (обезьяны)

- Решив «цепочку» примеров вы узнаете, какая обезьяна самая крупная:

45-15-21+27-8□

Орангутанг – 25

Горилла – 6

Шимпанзе – 34

(сообщение ученика о горилле)

- Давайте узнаем кто следующий у нас на пути

9*3+9 (носорог, сообщение ученика)

Геометрический материал.

- Какие геометрические фигуры вы видите? (прямоугольники, квадрат, четырехугольники)

- Какая фигура называется четырехугольником?

- Сколько четырехугольников на чертеже?

hello_html_m36bfb44.png









-У каждого из вас на маршрутном листе изображена фигура. Измерьте длину её сторон, подпишите, найдите периметр и площадь.

-Идём дальше.

97-5*5(медведь, сообщение ученика)

Физкультминутка:

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили

Вот-так, вот-так (повороты головой)

Головой своей крутили.

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали

Вот-так, вот-так (повороты туловищем)

Дружно дерево качали.

А потом они плясали,

Дружно лапы поднимали

Вот-так, вот-так (приседания, нога на пятку)

Дружно лапы поднимали.

- К кому же идём дальше?

83-2*10 (Дикие кошки)

- Хотите узнать, какое животное самое быстрое? Ответ зашифрован в таблице.

- Выберите из первой строки таблицы наибольшее число;

- из второй строки - наименьшее число;

- из третьей не наибольшее и не наименьшее;

38

17

26

27

19

12

14

28

36


Тигр – 58

Лев – 73

Гепард – 78

- сумма этих трёх чисел подскажет вам ответ.

(Сообщение ученика о гепарде)

Задача.

Гепард способен развивать скорость до 1800 метров в минуту. Какое расстояние он сможет пробежать за 3 минуты?

- Продолжаем путь.

3*3+9 (жираф, сообщение ученика)

- Давайте покажем как быстро и правильно мы умеем решать примеры.

(39000+530*400):100

43840:8*5

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Пора возвращаться домой.

Что интересного вы увидели в зоопарке? Что нового узнали о животных? Какой вид работы вам больше всего понравился? Какое задание было трудным? А какое не вызвало затруднений?

(Оценивание работы учащихся)

- Спасибо за работу.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.Разнообразие животного мира.

 Тип урока: обобщение изученного.

 Оборудование –мультимедиа проектор, экран, компьютер, раздаточный материал – маршрутные листы.

Форма использования –проецирование на экран при фронтальной работе с классом.

   Нестандартные способы организации уроков пробуждают интерес и живое участие школьников. Использование презентации на уроке помогает активизировать познавательный процесс, вызывает любопытство детей,  способствует успешному усвоению учебного материала.

   Мультимедийная  презентация – это средство, которое способно поддерживать внимание и работоспособность  обучающихся на протяжении всего урока.

   Интегрированный  характер  урока направлен не  только на отработку вычислительных навыков, но и несёт познавательную направленность.

   Ребята сразу проявили интерес к форме проведения урока – путешествие  в зоопарк. Отличие от обычного урока в том, что не надо писать в тетради. Каждый обучающийся получил индивидуальный маршрутный лист.  Этот приём стимулирует работу учащихся и ведёт контроль работы учащихся.

   На этапе рефлексии детям предоставляется возможность оценить не только свою деятельность на уроке, но и  дать оценку самому уроку.

 Используемые материалы:

 -http://images.yandex.ru

-Энциклопедия «В мире дикой природы» ©IMPBV/ООО «Интернейшн Мастерс Паблишерс»

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров295
Номер материала 154709
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх