Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок окружающего мира и литературного чтения 2 класс ПНШ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок окружающего мира и литературного чтения 2 класс ПНШ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Домашние животные кроссворд.ppt

библиотека
материалов
ь н и в с я г ь у Важно по двору ходил с острым клювом крокодил, Головой весь...
обустраивает жилище; кормит, поит; следит за состоянием здоровья; несёт личн...
3 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ь н и в с я г ь у Важно по двору ходил с острым клювом крокодил, Головой весь
Описание слайда:

ь н и в с я г ь у Важно по двору ходил с острым клювом крокодил, Головой весь день мотал, что-то громко бормотал. Только это, верно, был никакой не крокодил, а индюшек лучший друг. Угадайте - кто?.. ю и к д Голодна - мычит, Сыта - жует, Молоко дает. а в р о о Не столяр, не маляр, и не плотник, А крестьянину хороший работник. л ш д а ь Не прядет, не ткет, а людей одевает. о а ц Позади – пятачок, Сзади – крючок. Посредине спинка, А на ней щетинка. Щиплет травку поутру, Да дерёт с берез кору. Головой кивая мне, Говорит не «му», а «ме». з к о В травке зернышко найдет, И детей скорей зовет. От окна недалеко Слышно нам весь день «ко - ко». а у ц р и Длинная шея, красные лапки, Щиплет за пятки, беги без оглядки.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 обустраивает жилище; кормит, поит; следит за состоянием здоровья; несёт личн
Описание слайда:

обустраивает жилище; кормит, поит; следит за состоянием здоровья; несёт личную ответственность за поведение животного.

Выбранный для просмотра документ конспект 2класс.doc

библиотека
материалов

Интегрированный урок окружающий мир и литературное чтение 2 класс.

Тема: Домашние животные. По страницам детского журнала «Мурзилка»

Тип урока: Комбинированный урок.

Оборудование:Презентация, кроссворд; учебник "Окружающий мир" часть 2, авторы: Федотова О.Н., Трофимова Г.В.; тетрадь для самостоятельных работ №2 «Окружающий мир» авторы: Федотова О.Н., Трофимова Г.В.; журналы «Мурзилка»; учебник «Литературное чтение» часть 2, автор: Чуракова Н.А.;

Цель урока: Углубить знания о животных, сформировать знания признаков домашних животных. Показать специфику периодических изданий как вида изданий.

Задачи:

1)Дать ученикам представление о признаках домашних животных. 2)Раскрыть их значение для человека. 3)Развивать познавательную активность, речь, логическое мышление, наблюдательность, воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним. 4)Научить определять по обложке дату выхода журнала; ориентироваться в содержании журнала.

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

1.О ком мы беседовали на прошлом уроке? (о животных)

-Взаимопроверка д/з в тетрадях с.23 №31

- На какие 2 группы можно разделить животных? (дикие и домашние)

-Чем отличаются дикие животные от домашних? (люди кормят их, строят им жилища, заботятся о потомстве).

- Каких домашних животных ты знаешь?

III. Сообщение темы и цели урока

Отгадаем кроссворд и узнаем тему урока.





IV.Просмотр презентации Домашние животные

Расскажи о своих домашних животных.

  • ­Кого из домашних животных ты хотел бы иметь?

  • ­Какую пользу приносят домашние животные людям?

  • ­А вы знаете, как появились домашние животные?

hello_html_m65b9a452.jpg

Сообщение уч-ся:

Давным - давно, когда ещё не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, очень редко они находили себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детёныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и добывать пищу. Шло время. Число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников. Вывод: какого же животного люди первыми приручили ?

V. работа в тетрадях упр.37.с.27

VI.Физминутка.

VII. Знакомство с журналом «Мурзилка»

-Скажите ребята, откуда можно много нового узнать о животных

Из различных журналов для детей. А знаете, какой из них самый старый? Я немного подскажу вам сейчас.

«…Его любят все. Любят мальчики и девочки. Любят мамы и папы. Любят дедушки и бабушки. Любят писатели, которые пишут для детей.

Почему любят? Да потому, что он всегда ищет новое, интересное, полезное. Ищет и находит…

Кто знает, о каком журнале идет речь?   (Дети отвечают)

 «МУРЗИЛКА»  - ежемесячный литературно-художественный журнал для детей младшего школьного возраста.   Самый первый номер журнала был напечатан в Москве  в мае 1924 года.

А кто же такой  Мурзилка? ( Дети сначала сами пытаются объяснить). Это маленькое желтенькое существо в красном беретике, с шарфиком на шее и фотоаппаратом на плече. Чем-то похож на медвежонка. Портрет  Мурзилки придумали художники не сразу. Такой желтенький МУРЗИЛКА появился на обложке журнала только в 1937 году в июльском номере.  Из его биографии известно, что он, Мурзилка, родной внук Деда Мороза и Снежной Бабы, что поймал его и притащил в редакцию журнала художник Аминадав Моисеевич Каневский в июле 1937 года. И сразу же с Мурзилкой начали происходить самые невероятные и удивительные приключения, которые продолжаются и по сей день…

Давайте рассмотрим журналы, которые лежат перед вами.  Сначала внимательно изучим  ОБЛОЖКУ. Что мы можем узнать по обложке? Правильно, название журнала. Что ещё? Да, верно - год и порядковый номер журнала. А какую ещё информацию даёт нам обложка журнала «МУРЗИЛКА»? Читаем внимательно, что написано над названием? Правильно -  «ежемесячный журнал для детей». Каждый сразу поймет, что это детский журнал и выходит он один раз в месяц.

А сейчас перевернём журнал и откроем последнюю страницу обложки. На последней страничке журнала найдите колонку, напечатанную мелкими буквами. Это своеобразный  паспорт журнала. Что мы можем узнать из паспорта человека?  Фамилию, имя и отчество, когда и где родился, где живет человек. И ещё некоторые сведения можно узнать из паспорта. Вот так же и в паспорте «Мурзилки» мы с вами найдём сейчас  информацию о журнале.  Искать вы будете самостоятельно, а чтобы помочь вам, я буду задавать вопросы.  Итак, все внимательно изучаем паспорт журнала. Сверху изображена эмблема (или логотип) журнала, как в паспорте фотография. 

  1. Как часто издаётся журнал «Мурзилка»?  («ежемесячный  журнал»).

  2. Для кого печатают журнал «Мурзилка»? («литературно-художественный журнал для детей младшего школьного возраста»).

  3. Сколько номеров журнала вышло в прошлом году и сколько выйдет в этом? Почему? Откуда вы это знаете?  (Двенадцать).

  4. Обязательно ли каждый год выходит 12 номеров журнала?

  5. Сколько лет журналу «Мурзилка»? (Находим в паспорте  год издания – 1924 и считаем, сколько лет журналу 86).

Вы обратили внимание на то, что я произнесла новые слова, которые помещены у нас на доске - ТИРАЖ и ЭКЗЕМПЛЯР.

ТИРАЖ - это отдельный предмет из ряда подобных (Объяснить на различных примерах).

            ТИРАЖ - количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания (примеры).

Сведения о тираже напечатаны самыми мелкими буквами. Каждый пусть найдет в паспорте журнала эти сведения. Они будут у всех разные, потому что у вас разные журналы.

VIII. Итог.

  • - Что нового узнали на уроке?

  • - На какие группы по способу питания можно разделить домашних животных?

  • -С какой целью человек вывел разные породы домашних животных?

  • -Как нужно обращаться с чужими животными?

  • -Как определить дату журнала?

  • -Где найти у журнала паспорт?

Оценки получают:

IX. Домашнее задание: У.стр29-31,Тс.26№34


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок «Домашние животные» был разработан для учащихся 2 класса, занимающихся по программе «Перспективная начальная школа», с учётом проживания учащихся в сельской местности.                                                                                                                         Целью данного урока является обучение детей устанавливать взаимосвязи в природе, анализировать и отвечать по иллюстрациям.                                                                   

На уроке были поставлены следующие задачи: способствовать развитию эмоциональной сферы, правильного оценочного суждения действительности; углубить  знания о животных, сформировать знания признаков домашних животных. Показать специфику периодических изданий как вида изданий; способствовать воспитанию нравственно - эстетического отношения к природе, экологического сознания и культуры.                                                                                 Урок комбинированный, с использованием метапредметных связей ( окружающий мир, литературное чтение). Данная структура урока была наиболее рациональна для решения поставленных  задач, так как на основе уже ранее полученных знаний дети овладели новым учебным материалом.  Учащиеся имели возможность получать информацию из разнообразных источников (презентация, учебник, тетрадь). Воспитание интереса к предмету окружающий мир осуществлялось посредством красочной презентации с анимацией и через ознакомление с народными традициями. С целью  здоровьесбережения в середине  урока была проведена игровая физминутка.                                                                                      Контроль усвоения ЗУН осуществлялся путём фронтальной беседы и самостоятельной работы,  учащихся в тетради с последующей взаимопроверкой.

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров502
Номер материала 364167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх