Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок по русскому языку и литературе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок по русскому языку и литературе

библиотека
материалов

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

по русскому языку и литературе


Тема урока: «Склонение имен существительных и имен прилагательных во множественном числе. Тема сочувствия в рассказах А. Платонова «Цветок на земле» и «Неизвестный цветок».

Цель урока: познакомить обучающихся со склонением имен существительных и имен прилагательных во множественном числе, практиковать их в употреблении склоняемых форм слов.

обучающая: сравнить идеи и тему произведений

А. Платонова «Неизвестный цветок» и

«Цветок на земле»;

Задачи урока: развивающая: развивать воображение, мышление

обучающихся, а также умение работать в парах;

воспитательная: воспитывать сочувствие, сострадание в

обучающихся.

Дидактическое обеспечение: методическая разработка урока, учебник, печатные тетради, наглядные материалы (плакат).

Оборудование: доска, мел, телевизор, DVD-плеер.

Ход урока


I. Вводная часть.

Организационный момент: приветственное слово учителя, объявление цели и задач урока.

II. Основная часть.

  1. Чистописание: Цв цв Цц ЦЦ Ци Цы

Цветок Цветик Цветочек

Цветок этот – самый труженик.

  1. Проверка домашнего задания.

- Что открыли вы для себя нового после прочтения рассказа «Цветок на земле»?

- с. 46 прочитать слова деда.

- Используя прочитанный отрывок, составьте словосочетание со словом «цветок».

3. Письмо:

а) цветок жалконький, живой, желтый.

- О чем задумался Афоня после слов деда? Прочитайте.

- Найти словосочетания со словом «цветы» в отрывке.

б) голубые, красные, желтые, счастливые цветы.

4. Работа над новым материалом.

а) запись темы на доске;

- Склоняются ли имена существительные и имена прилагательные во множественном числе?

- Устное склонение обучающимися словосочетания «голубые цветы».

б) самостоятельная работа в печатной тетради: с. 63 упр. 264

5. Выводы: Д. ам – ям домам, дверям

Т. ами – ями домами, дверями

П. ах – ях о домах, о дверях

- Как определить окончания прилагательных во множественном числе?

6. Физминутка (выполнение физических упражнений под видеозапись).

7. Знакомство со сказкой-былью «Неизвестный цветок» А. Платонова.

а) чтение 5 подготовленными обучающимися;

б) устные и письменные задания:

- назвать раздел, в котором содержится рассказ А. Платонова «Цветок на земле» (Оглянись вокруг);

- посмотреть на название книги на партах (Вокруг тебя мир) и ответит на вопросы;

- прочитать название рассказа и поставить словосочетание «неизвестный цветок» в родительном падеже (1 ряд), дательном падеже (2 ряд), предложном падеже (3 ряд);

- записать и разобрать предложения:

Мы пр(а,о)ч(и,е)тали ска(з,с)ку-быль о н(е,и)известн(о,а)м цв(е,и)(д,т)ке.

8. Знакомство со словариком в конце текста «Неизвестный цветок».

9. Беседа по прочитанному произведению.

- Какой была жизнь цветка на пустыре? Подтвердите словами из текста.

- Как вы понимаете жанр «сказка-быль»? Что в описании цветка от были, а что из сказки?

- Почему так подробно описывается история жизни цветка на пустыре?

- Прочтите о жизни маленького цветка. Когда он радовался?

10. Синтаксический разбор предложения:

Первый луч утреннего солнца касался его утомленных листьев.

11. Работа в парах (рассуждение):

1 ряд з. 5 Почему Даша шагнула в пустырь?

Почему она заговорила с цветком?

2 ряд з. 6 В чем проявилось сострадание Даши?

Напишите слова, с которыми девочка могла обратиться к

друзьям и убедить их прийти на пустырь.

3 ряд Найти отрывок к афоризму: «Люди, у которых свое горе,

умеют утешать других».

III. Заключительная часть.

Чтение афоризма с плаката «Смотри на каждую утреннюю звезду» (комментарии к нему), подведение итогов урока, выставление оценок, объяснение домашнего задания.

Краткое описание документа:

Тема урока. Склонение имен существительных и имен прилагательных во множественном числе. Тема сочувствия в рассказах А. Платонова «Цветок на земле» и «Неизвестный цветок».

Цель урока: познакомить обучающихся со склонением имен существительных и имен прилагательных во множественном числе, практиковать их в употреблении склоняемых форм слов.

Задачи урока: обучающая: сравнить идеи и тему произведения А. Платонова «Неизвестный цветок» и  «Цветок на земле»;

развивающая: развивать воображение, мышление обучающихся, а также умение работать в парах;                  

воспитательная: воспитывать сочувствие, сострадание в обучающихся.

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала 575846
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх