Инфоурок / История / Конспекты / Интегрированный урок "Подвиг декабристов" 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Интегрированный урок "Подвиг декабристов" 8 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Межпредметный урок истории и литературы

«Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве»

8 класс


«…Мы по непреложному закону оставляем в наследство идею для руководства новому поколению. И эта идея растет и будет расти…».

(Из письма В.Ф.Вельтману).

В. Ф. Раевский, поэт, декабрист.

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦели урока:

  • усвоение учащимися содержания темы "Восстание декабристов" в курсе истории с использованием литературного материала,

  • познакомить учащихся с литературным наследием декабристов, многогранностью личностей декабристов,

  • воспитывать у учащихся чувство патриотизма,

  • формировать навыки работы с текстом.


Оборудование:

- учебник «История России. XIX век. 8 класс». А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.

- тексты стихов из сборника "Поэты- декабристы".

- компьютерная презентация с видеорядом портретов декабристов, цитатами из их произведений.

- презентации учащихся.

- интерактивная схема «Выступление декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825 года».

- фрагменты текстов исторических источников, материалов прессы к юбилейным датам со дня восстания.

- фрагмент из кинофильма «Звезда пленительного счастья».


Предварительная подготовка:

- чтение стихов;

- повторить материал предыдущих уроков по направлениям:

1) социально-экономическое развитие России после Отечественной войны 1812 года;

2) общественное движение при Александре I.


Ход урока

1. Организационный момент.

Организация учащихся, мотивация на выполнение мыслительной деятельности.

2. Постановка целей урока.

Период правления Александра I характеризуется как время обострения противоречий в политической жизни страны. Государственный аппарат во главе с императором откладывал их разрешение. Прогрессивные представители общества самостоятельно разрабатывали план переустройства России. Нам на уроке необходимо выяснить:

- почему членов Северного и Южного тайных обществ стали называть декабристами;

- в чем заключается их гражданский и творческий подвиг.


3. «Болезни» России накануне 1825 года. Составление перечня социально-экономических проблем. Работа в группах.

На основе «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М.Муравьева составьте перечень проблем, которые, по мнению членов тайных обществ, требовали скорейшего решения. Проиллюстрируйте их строчками стихов поэтов того времени.

После обсуждения результатов работы групп составлен единый перечень:

  1. Самодержавие.

  2. Сохранение крепостного права.

  3. Сословное деление общества.

  4. Отсутствие гражданских прав и свобод.

  5. Зависимое положение малых народов и присоединенных территорий.

Ученики зачитывают отрывки:

- «К друзьям в Кишинев», В.Ф. Раевский,

- «К временщику», К.Ф.Рылеев.

- «Ах, тошно мне…», А.А.Бестужев,

- «Отечество наше страдает», П.А.Катенин


4. План восстания

Среди членов тайных обществ шли споры о способах достижения программных целей. Их итогом стало решение о вооруженном восстании. Его начало намечалось на сентябрь 1823 г. во время царского смотра войск в Бобруйске. Из-за неподготовленности этот план, как и аналогичные, намечавшиеся на лето 1824 или лето 1825 года в Белой Церкви, не состоялся. Объединенными усилиями был разработан новый план вооруженного восстания, который предполагалось осуществить летом 1826 года. Неожиданно умирает 19 ноября 1825 года в Таганроге Александр I.

Междуцарствием, вызвавшем растерянность в правительстве, решили воспользоваться руководители Северного общества. Был разработан план военного переворота и подготовлен «Манифест к русскому народу», в котором провозглашалось уничтожение самодержавия и отменялось крепостное право.

Южное общество обещало поддержать, подняв восстание на Украине в Белой Церкви в ближайшие дни.

Задания группам: используя материалы учебника, хрестоматии, тексты из периодической печати, подготовить краткие сообщения.

1. План восстания, распределение поручений.

2. Присяга Сената, Синода и Государственного Совета новому императору Николаю I.

3. Неожиданные отказы от выполнения поручений Трубецкого, Каховского, Якубовича.

4. Арест Пестеля – руководителя Южного общества.


5. Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 года.

Несмотря на то, что выпали самые дерзкие звенья плана, все вожди заговора рано утром отправились по своим местам.

Рассказ учителя с демонстрацией интерактивной схемы (на основе рассказа из серии «История в картинках»: А. Гордин «14 декабря 1825 года. Сенатская площадь» – журнал «Пионер», №2, 1975 г.).

Вопросы учащимся для закрепления:

  1. Почему для восстания выбрана Сенатская площадь?

  2. Какой полк первым прибыл на площадь? Кто им руководил?

  3. Почему для построения была выбрана форма каре?

  4. Какие силы направил Николай I против бунтовщиков? Как он их расположил?

  5. Кто в качестве парламентеров пытался уговорить восставших присягнуть Николаю I и мирно разойтись? Какова была реакция декабристов?

  6. На чьей стороне были толпы петербуржцев, собравшихся на площади и подходах к ней?

  7. Когда Николай I принял решение атаковать восставших? Какие орудия использовал?

  8. Чем завершилось восстание?


После получения известия о разгроме выступления в Петербурге члены Южного общества под руководством С. Муравьва-Апостола и М Бестужева-Рюмина 29 декабря подняли восстание в Черниговском полку. Оно началось в селе Трилесы на Украине, где была расквартирована 5-я рота полка. Восставшие захватили город Васильков. Однако уже через 5 дней, 3 января 1826 года, они были разгромлены правительственными войсками.

Задание учащимся:

  1. На основе воспоминаний декабриста Горбачевского о восстании черниговского полка определите, какова была главная причина их поражения.

  2. Прочитайте «Песню», написанную бесстрашно сражавшимся с царскими войсками на невском льду М. Бестужевым, к 10-летней годовщине восстания Черниговцев.



  1. Расправа над декабристами


Николай I жестоко расправился с декабристами. Число жертв составило, по разным данным, от 200 до 300 человек. В срочно пробитые проруби в Неву сбрасывали не только тела убитых, но и раненных участников восстания. По делу декабристов было арестовано около 3 тысяч человек – свыше 500 офицеров, около 2500 солдат. Работу Следственной комиссии направлял сам император, он участвовал в допросах вождей заговора. Пятеро руководителей движения – П. Пестель, С. Муравьев-Апостол, М. Бестужев-Рюмин, К. Рылеев, П. Каховский приговорены к четвертованию. Лишь позже казнь была изменена – они были повешены 13 июля 1826 года на кронверке Петропавловской крепости. Более 120 декабристов сослали в Сибирь на каторгу и поселение. Многих офицеров разжаловали в солдаты и отправили на Кавказ, где шла война с горцами. Особо активных солдат прогнали сквозь строй.

Задания учащимся:

По материалам допросов Каховского, Рылеева, Пестеля сделайте вывод о личных качествах декабристов.


7. Причины поражения восстания

По материалам исторических исследований сделайте вывод об основных причинах поражения восстания декабристов.

    1. Отсутствие единства среди членов тайных обществ.

    2. Отсутствие опоры на народные массы.


8. Творческий подвиг декабристов

Но, даже оказавшись в казематах Петропавловской крепости, в суровых сибирских краях, лишенные званий, наград и привилегий, декабристы не были сломлены.

Презентации учащихся:

- «Декабристы в Сибири»;

- «Декабристы – ученые и первооткрыватели»;

- «Декабристы – поэты и писатели»;

- «Дома-музеи декабристов» (в Москве, Санкт-Петербурге, Селенгинске, Тобольске, Иркутске).



8. Итог урока

- Почему членов Северного и Южного тайных обществ стали называть декабристами?

- В чем заключается их гражданский и творческий подвиг?


Декабристы создали новый тип русского человека - человека, обладающего острым чувством собственного достоинства, человека, настроенного на решительные поступки, человека слова и дела.

Они расширили круг тем и жанров русской поэзии, воскресили интерес ко всему национальному, сформулировали важнейшие проблемы русской жизни. Во всех отношениях декабризм — крупнейшее явление в истории русской литературы и культуры в целом.

Намерения декабристов были прекрасны. Они не жалели своей жизни ради свободы простого народа, чтобы народ вмешивался в события. Они хотели все сделать сами.

И оказались побежденными.

Но они показали пример – как надо любить свою страну, как надо жертвовать собой ради ее свободы.





Межпредметная контрольная работа по теме:

«Сравнение содержания программных документов декабристов с основными идеями, мотивами и образами их мятежной лирики».


  1. Запиши названия программных документов декабристов.

  2. Перечисли известных тебе поэтов-декабристов.

  3. Заполни таблицу.

Выпиши основные положения программных документов декабристов

Найди строки в стихотворениях, где отражаются схожие требования и оценки, запиши их






  1. Укажи причины, по которым, с твоей точки зрения декабристы кроме общественно-политической деятельности создавали литературные произведения?

  2. Чьи призывы скорее побудили бы тебя вступить в борьбу с существующей государственной системой и почему?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема декабристов волнует не одно поколение. И не только потому, что они героически боролись. Многие факты из их жизни после восстания на Сенатской площади  редко освещаются на уроках из-за нехватки времени.

Декабристы создали новый тип русского человека - человека, обладающего острым чувством собственного достоинства, человека, настроенного на решительные поступки, человека слова и дела.

Они расширили круг тем и жанров русской поэзии, воскресили интерес ко всему национальному, сформулировали важнейшие проблемы русской жизни. Во всех отношениях декабризм — крупнейшее явление в истории русской литературы и культуры в целом.

         Намерения декабристов были прекрасны. Они не жалели своей жизни ради свободы простого народа, чтобы народ вмешивался в события. Они хотели все сделать сами.

И оказались побежденными.

Но они показали пример – как надо любить свою страну, как надо жертвовать собой ради ее свободы.

Общая информация

Номер материала: 284275
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>