Интегрированный урок
русского языка — английского языка в 8-м классе по теме: "Предложение с
обособленными членами"
Цели:
- дать понятие обособление;
- показать, что обособление – один из способов
смыслового выделения (или уточнения) части предложения;
- повторить сведения о вводных словах, их роли
в предложении;
- формирование умения :
- выделять интонационно обособленные члены
предложения;
- правильно ставить знаки препинания при
обособленных членах;
Оборудование: меч, корона, шапка
чейсера , десять рыцарских кольчуг, десять эмблем с именами рыцарей(Оскар –
Oscar, Геральд – Gerald, Роган – Rogan, Артур – Arthur, Альфред – Alfred, Эйрик
– Arick, Рауль – Raul, Людвиг – Lyudvig, Марион – Marion, Роджер – Rodger.)
кресты, ящик с черной розой, замок, таблицы суфиксов действительных и
страдательных причастий настоящего и прошедшего времени, таблица глаголов
стоящих в неопределенной форме, таблица глаголов V1, V1 + ing , доска оформлена
на английском и русском языках.
ХОД УРОКА
1. Оргмомент.
Учитель. Мы не случайно вас
сегодня собрали – дело в том, что рыцарь Black Night отправил нам послание.
Давайте посмотрим – что это?
Из коробки достается черная роза и меч.
– Что означает черная роза? (Символ войны)
Учитель. В средние века были
широко известны сказания о храбром и могучем короле Артуре и его сподвижниках –
рыцарях круглого стола. Рыцари совершали много подвигов в борьбе с волшебниками
и другими чудовищами. Эти сказания легли в основу многих средневековых поэм и
романов. Из сказаний о короле Артуре пришла идея “Круглого стола”: во время
переговоров и совещаний она обозначала равноправие и достоинство каждого
участника встречи. сегодня мы с вами будем в роли рыцарей, и если все задания
сделаем правильно, то сможем вытащить меч из ножен и, следовательно, избежим
войны с рыцарем Black Night. Давайте приступим к выполнению заданий.
II. Рыцарские грамматические турниры.
Первый тур:
- На мой взгляд, эти замки средневековья самые
красивые.
- К сожалению, рыцари жили давно.
- Вероятно, это исторический фильм о рыцарях.
– Что общего в этих предложениях? (Водные слова)
– Только ли вводные слова могут быть в предложении? (Вводные
словочетания)
– Назовите вводные слова, которые встречаются в этих
предложениях.
Второй тур.
Учитель. Скажите, а в английском
языке есть вводные слова? Назовите их.
Дети. In my opinion, for instance, first,
regrettably, fortunately, seis, ithaca, one word, consequently.
Работа с вводными словами, встречающимися в упражнении
учебника.
Учитель. В русском языке
существует классификация вводных слов. давайте ее вспомним. приведите свои
примеры.
|
Значения
|
Вводные слова
|
Примеры
|
|
1. Различная степень уверенности.
|
Конечно, разумеется, бесспорно,
несомненно, безусловно, без сомнения, действительно
и др.– большая степень уверенности;
кажется, вероятно, очевидно, возможно, пожалуй и др. – меньшая степень
уверенности, предположение.
|
Безусловно,
рыцари должны быть преданы своему королю
|
|
2. Различные чувства.
|
К счастью, к общей радости, к несчастью,
к сожалению, к удивлению и др.
|
К счастью,
исторические Хроники помогают узнать историю Англии.
|
|
3. Источник сообщения (кому принадлежит
сообщение).
|
По сообщению
(кого-либо), по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо).
|
По мнению короля
Артура, его рыцари были самыми храбрыми войнами.
|
|
4. Порядок мыслей и их связь.
|
Во-первых, во-вторых, наконец,
следовательно, значит, итак, напротив, наоборот, например, так и др.
|
Следовательно,
рыцари были мужественны.
|
|
5. Замечания о способах оформления мыслей.
|
Одним словом, иначе говоря, лучше сказать
|
Одним словом,
нам нужна победа.
|
Четвертый тур.
Работа с предложениями на доске.
- Безусловно,
рыцари должны быть преданы своему королю.
- К счастью,
исторические хроники помогают узнать историю.
- По мнению
короля Артура, его рыцари были самыми храбрыми войнами.
- Напротив,
рыцари были мужественны
- Одним словом,
нам нужна победа.
|
- Certainly, knight must be dedicated its king.
- Fortunately, history chronically ill persons help
to hear the history.
- In the opinion of king Arthur, his (its) knight
were a most brave war.
- Opposite,
knight were manly
- Оne word, we need the
victory.
|
– Что общего в этих предложениях? (Вводные слова
обособляются, не являются членами предложения)
– Попробуйте перевести их на английский язык.
– Какие еще слова, члены предложения обособляются в русском
языке? (Причастия, причастные обороты, деепричастия, деепричастные обороты)
Пятый тур.
– А какие из перечисленных частей речи есть в английском
языке? (причастие).
– Как образуются причастия в английском языке? (V1 + ing = V2)
– Давайте, образуем причастия от глаголов.
|
бороться
сражаться
побеждать
брать
начинать
обсуждать
|
борющийся, боровшийся
сражающийся, сражавшийся
побеждавший
берущий, бравший
начинающий, начинавший
обсуждающий, обсуждавший
|
fighting, fought
foughting, fought
won
taking, taken
beginning, begun
discussing, discussed
|
– Обособляются ли в английском языке
причастия? (Нет)
– А что вы можете сказать о русском языке? (В русском языке
причастия выделяются на письме запятыми, если стоят после определяемого слова.
Причастие с зависимым словом образует причастный оборот)
Шестой тур.
Выполнение упражнения на обособление причастных оборотов.
Седьмой тур.
Учитель. Ребята, скажите, а какие
еще части речи, встречающиеся в русском языке, выделяются на письме запятыми? (Деепричастия)
– Король Black Night прислал стихотворение английского поэта
Роберта Саути “Лодорский водопад”. Оно интересно не только обилием
деепричастий, передающих дополнительные действия падающей воды, но и
количеством слогов в тексте, которое и своим внешним видом напоминает
срывающийся с высоты, все более нарастающий поток воды. Ваша задача – вместо
глаголов проставить в тексте деепричастия, и тогда вы сможете прочитать
стихотворение.
КАК ПАДАЮТ ВОДЫ В ЛОДОРЕ?
Кипеть,
Шипеть,
Журчать,
Ворчать,
Струиться,
Крутиться,
Сливаться,
Вздыматься,
Вздуваться,
Мелькать,
Шуршать,
Резвиться и спешить,
Скользить, обниматься,
Делиться и встречаться,
Ласкаться, бунтовать, лететь,
Играть, дробиться, шелестеть,
Блистать, взлететь, шататься,
Сплетаться, звенеть, клокотать,
Взвиваться, вертеться, грохотать,
Морщиниться, волноваться, кататься,
Бросаться, меняться, ворковать, шуметь,
Взметаться и пениться, смеяться и болтать,
Кататься, извиваться, стремиться, вырастать,
Вперед и вперед убегать в свободолюбивом задоре, –
Так падают бурные воды в сверкающем быстром Лодоре!
III. Подведение итогов урока, выставление оценок,
награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.