Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок самопознания, познания мира и технологии «Край, где мы с тобой растём» во 2 классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок самопознания, познания мира и технологии «Край, где мы с тобой растём» во 2 классе"

библиотека
материалов

Интегрированный урок самопознания и познания мира «Край, где мы с тобой растём»

во 2 классе

Цель урока:

Расширение и углубление знаний и представлений учащихся о нашей Родине - Республике Казахстан

Задачи урока:

- Вспомнить сведения о государстве, в котором мы живём.

- Отработать понятия - Родина, Отчизна, Отечество, малая родина.

- Продолжать учить детей работать со словарём.

- Учить анализировать текст, выбирать главное, определять основную мысль.

- Закрепить полученные знания о государственной символике, познакомить с русским и казахским фольклором.

- Изготовить карту «Города Казахстана», продолжать учить детей работать с шаблонами и клеем.

- Развивать ассоциативное мышление, умение анализировать и делать выводы.

Сверхзадача урока:

Прививать ученикам чувство гордости за свою Родину, воспитывать патриотизм

Ключевое понятие: Родина – страна, где человек родился и гражданином которой является.

Цитата урока: «Одна у человека родная мать, одна у него и Родина»


Ресурсы: домбра, картинка с изображением журавля, «Словарь русского языка» для каждой группы, учебник «Познание мира» 2 класс, авторы К. Жунусова, К. Аймагамбетова,

Ф. Олейник, физическая карта Казахстана, карточка – тест, для творческой работы – ножницы, клей цветная бумага, листы с изображением границ РК, карточки с названием городов


Ход урока

1. Круг радости

Сэлеметсiндер ме, балалар!

Дети становятся в круг и, передавая из рук в руки картинку с изображением журавля, слушают стихотворение читаемое учителем:

Жура-жура-журавель!

Облетал он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля? -

Отвечал он, пролетая: (дети хором)

- Лучше нет родного края!

Дети занимают свои места, класс поделён на группы.

Сегодня мы проведём с вами интегрированный урок самопознания и познания мира. На нём мы с вами поговорим о нашей Родине, о её силе и могуществе, о духовности её граждан.

Послушайте музыкально – литературную композицию «О Родине» по стихотворению М.Шаханова.

Дети, одетые в национальные костюмы, читают стихотворение в сопровождении музыки, исполняемой на домбре учителем музыки.

1 ученик:

А в степях, где душисты цветы

Вольно бродят овечьи гурты

С белой шерстью, нежней облаков,

Табуны вороных скакунов,

Табуны золотых скакунов

Чалых, сивых, гнедых скакунов.

2 ученик:

Под железное пенье подков

Скачут степью быстрее ветров.

На закате, что сиз и багров

Над стадами молочных коров

Пыль клубится, и пахнет кругом

Тёплым, сладким парным молоком.

3 ученик:

А когда отпылает закат,

И начнётся во тьме звездопад,

Чабаны, как детишек хранят

Тёплых, мягких, безрогих телят,

Тонкорунных кудрявых ягнят,

Неуклюжих смешных верблюжат,

Черноглазых, мохнатых козлят.

4 ученик:

И они от росы не дрожат.

Потому что теплынью богат

Край народной заветной мечты,

Край обилия и красоты.

2. Подумаем

- Край обилия и красоты!

-Как вы думаете, о каком государстве написано это стихотворение? (Ответы детей)

- Правильно, мы живём в государстве Казахстан.

Откройте тетради, запишите название республики.

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Казахстан?

Составим кластер: (на доске)

Казахстан

Дети назвали следующие слова:

Родина, степь, герб, гимн, флаг, казахстанский народ, Астана, Отчизна, Президент, юрта, «Золотой человек», казахские наряды, джайляу, кони, шанырак, свобода, барс, орёл.

Есть много нужных и важных слов, но среди них есть одно особенно дорогое. И вы его назвали. Какое это слово? (Родина)

Мы читали и учили много стихов о Родине. И сегодня ребята приготовили их для вас.

Дети, одетые в национальные костюмы, читают стихи.

Отан.

Отан деген – атамекен,

Отан деген – туған жер.

Отан – ана,

Отан – улкен

Қазақстан – туған ел!

Родина.

Один средь многих стран.

Отчизна – мать,

Отчизна – мир,

Отчизна Казахстан.


На доску вывешивается плакат с изучаемыми словами.

Родина

родина

Отчизна

Отечество


- Прочитайте слова и сравните их значение.

- Как вы понимаете, что такое Родина?

Работа со словарями. Чтобы точно узнать лексическое значение этих слов, мы воспользуемся «Словарём русского языка».

Работа в группах.

(У каждой группы на столе словарь)

1 группа ищет значение слова «Родина»

2 группа ищет значение слова «Отчизна»

3 группа ищет значение слова «Отечество»

Прочитать определения из словаря.

- В чём сходство этих понятий?

(Один смысл, одинаковое лексическое значение)

Эти слова обозначают место, где родился человек и является гражданином этого государства.

3.Почитаем

Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой-то свой, милый сердцу уголок родной земли. Наша Родина – Республика Казахстан велика и прекрасна. И об этом мы узнаем, прочитав статью в учебнике.

Работа по учебнику.

Чтение статьи на с.112 -114. («Познание мира» 2 класс, авторы К. Жунусова, К. Аймагамбетова,

Ф. Олейник.)

4. Побеседуем

Вопросы по содержанию статьи:

- С кем сравнивается Родина? (с матерью)

- Почему мы зовём Республику Казахстан Отечеством, Родиной?

Прочитать выдержки из текста.

«Отечеством мы зовём Казахстан потому, что в нём испокон веков жили наши отцы и деды,

матери и бабушки»

«Родиной зовём потому, что здесь мы родились, говорим на родном языке, и всё здесь для нас родное»

Работа над понятием «малая родина»

- Кто заметил разницу в написании слова родина?

Когда это слово обозначает место, где родился человек, но не всю страну, оно пишется с маленькой буквы.

Когда мы говорим обо всей стране, то пишем слово с большой буквы.

У каждого из нас есть малая родина.

Учитель читает стихотворение:

Солнышко, ты в блеске и тепле

Проплываешь у любых ворот

Где всего прекрасней на земле

И какой понравился народ

Каждый, - шепчет солнышко, - хорош

Не могу обидеть никого.

Где же ты родился и растёшь,

Там, дружок, прекраснее всего.


Для всех нас Казахстан – главная Родина. Но у каждого человека есть своя маленькая родина – город, село, аул, улица, дом, где он родился.

Каждый человек должен любить свою Родину, чтить её традиции и культуру, уважать законы.

Этому всегда учат с малых лет. Недаром у разных народов придумано много пословиц и поговорок, в которых сконцентрировались мудрость и талант предков.

Работа с пословицами.

Каждой группе было дано задание - подобрать пословицы о Родине.

Дети зачитывают их. Той группе, которая подберёт больше пословиц, на стол поставить голубой флажок.

- Чему учат пословицы?

- Как называют человека, который любит Родину и готов всё отдать за неё, пожертвовать своей жизнью? (Патриот)

Каждый из вас должен с детства, учится быть патриотом своей Родины.

Примерные пословицы:

«Всякому мила своя сторона»

«Нет в мире краше Родины нашей»

«Жить – Родине служить»

«Одна у человека родная мать – одна у него и Родина»

«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»

«Своя земля и в горсти мила» и.т.д.

5. Упражнение

Работа с государственными символами

У каждого государства есть обязательные атрибуты. Назовите их.

Сегодня мы проведём тест, который покажет, хорошо ли вы знаете герб, гимн, флаг.

У каждого ребёнка карточка, разделенная на 9 секторов.


*








Им задаются вопросы.

Если ответ – «да» - то ученик ставит в секторе «+», если ответ – «нет», то ученик ставит в секторе «-».

Для проверки теста дети при помощи линейки и карандаша проводят линии от указанной точки к углам карточки. Если все «+» окажутся внутри получившегося треугольника, то с тестом справились.

Вопросы для тестирования:

1. Столица РК – Москва.

2.На флаге РК изображены орёл и солнце.

3.Наш флаг зелёного цвета.

4.В гербе есть изображение оленя.

5.В изображении герба есть шанырак и уыки.

6.Автор флага – архитектор Жандарбек Малибеков.

7. День независимости РК -16 декабря.

8.Президент РК – Назарбаев Н.А.

9. В гимне 2 куплета.

Проверка теста:



_

+

_

_

+

_

+

+

+

hello_html_30abe5d9.gifhello_html_m15ae8a40.gif




6.Творческая работа

Казахстан по величине очень большое государство. Это и равнины, и горы, и леса, и пустыни. Чтобы пересечь нашу республику самолётом с запада на восток нужно несколько часов, а поезд с севера на юг идёт несколько суток.

Сегодня на уроке мы обозначим на карте 2 города. (У детей находятся заранее приготовленные листы с изображение границ РК)

Так как мы говорим о Родине, то начнём с малой родины- города Петропавловск. Покажите на карте, где он находится.

Чтобы указать на карте местонахождение города, ставится географическая точка и пишется название. (Ученики из чёрной бумаги вырезают по шаблону географическую точку и наклеивают её и название города на приготовленную карту.)

- Какой город является столицей Казахстана?

Ребята прочитают вам небольшие стихи о столице.

Астана

Болашаққа бастаған

Шарықтайды асқақ эн,

Елордасы Отанның –

Мақтанышым – Астанам.


Бросив в будущее взгляд

Взмыл, как песня над землёй

Родины столичной град,

Что зовётся Астаной.

- Покажите на карте, где находится столица нашей Родины.

Затем проводится аналогичная работа по определению местонахождения г. Астана.

(Дети вырезают из голубой бумаги географическую точку и приклеивают её и название города на карту.)

Учитель проходит по классу и корректирует работу детей.

Поднимите работы и покажите какие карты у вас получились.

На следующих уроках мы отметим на карте такие казахстанские города, как Караганда, Экибастуз, Мангыстау, Алматы и другие, и узнаем чем они славятся.

Сегодня многие ребята старались, активно работали.

Выставление оценок:

За чтение текста –

За ответы –

За тест по познанию –

За чтение стихов –

За лучшие работы по технологии –

Домашнее задание: написать рассказ «Край, где мы с тобой растём»

7.Круг от сердца к сердцу

Дети становятся в круг

Что нужно делать, чтобы расти настоящим патриотом? Дети заканчивают фразу «Настоящий патриот должен или может...»

На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!

Сабак аякталды. Коп рахмет!




Краткое описание документа:

Предметная система обучения в школе ориентирует учащихся на дифференцированное усвоение знаний из различных областей.

При организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии.

Предлагаю Вам разработку урока , в котором интегрируются «Познание мира», «Самопознание» и «Технология». На данном уроке дети расширят и углубят  знания и представления  о нашей Родине - Республике Казахстан, о её символике, познакомятся с понятиями -  Родина, Отчизна, Отечество, малая родина, а также начнут изготовление схематической карты "Города Казахстана" 

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров674
Номер материала 188032
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх