Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Конспекты / Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов

hello_html_47ea7249.gifhello_html_593a546f.gifУправление образования администрации муниципального района «Троицко- Печорский»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа»

пст. Якша






РК. Создание творческого проект средствами Microsoft Power Point «Декоративно – прикладное искусство народов Коми»




Номинация - Инновации в обучении

Категория учащихся – 8 класс

Предмет – информатика и технология

Форма представления – методическая разработка урока

Коданева Валентина Николаевна,

учитель информатики и технологии





сп.Якша

2013 г.

Оглавление:

1. Анотация…………………………………………………………………..3

2. Структура урока…………………………………………………………...7

3.План урока………………………………………………………………….8

4. Анкета для учащихся………………………………………………………12

5. Критерии оценивания проекта ………………………………………..13-14

6. Список используемой литературы……………………………………….15

Приложения на диске























Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе.

Анотация

Современный урок направлен, прежде всего, на воспитание самостоятельности, инициативы, активности учащихся. Именно поэтому главной задачей учителя становится не передача знаний в готовом виде, а организация учебной деятельности учащихся таким образом, чтобы значительную их часть они приобрели самостоятельно, в ходе выполнения поисковых заданий, решения проблемных ситуаций, проектной деятельности

Работа над проектом позволяет ребятам действовать самостоятельно, позволяет научить учиться.

При работе над проектами у учеников формируются навыки самостоятельной работы, навыки работы в группе, ребята учатся работать с различными источниками информации.

Вместе с тем, сегодня для формирования целостной картины мира необходима интеграции знаний, а следовательно, интегрированное обучение.

Наиболее удачной при проектной работе является интеграция различных предметов.

Любой доклад, сообщение, выступление можно подготовить в форме компьютерной презентации (слайд-фильма). В процессе создания презентации ученик может проявить себя и как режиссер, и как сценарист, и как художник и, наконец, как исполнитель.

Применение метода проектов на уроках информатики продиктовано особенностью предмета. В кабинетах информатики всегда присутствуют компьютеры, и выполнение практических заданий на компьютере становится неотъемлемой частью урока.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Этот метод органично сочетается с групповым подходом к обучению. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Решение многих задач на уроках информатики трудно назвать проблемными. Учащиеся, выполняя проекты на уроках информатики, решают не проблему, а выполняют определенные алгоритмы действий, упражнения. Получается, что задача одна (допустим, выполнение рисунка), а варианты ее решения зависят от особенностей мышления, видения мира, степени информационной компетентности учащихся, использования совокупности разнообразных методов и средств обучения, интегрирования знаний и умений из различных сфер науки, техники, технологии, творческих областей. Именно поэтому на уроках информатики полезно вводить элементы проектной деятельности. Не привычное решение задач, а выполнение творческих проектов, где оформление, способ реализации зависят от ученика и его возможностей.

Проектная деятельность на уроках информатики:

  • Создает устойчивую положительную мотивацию к изучению соответствующего материала и самостоятельному решению прикладных задач;

  • Формирует чувство ответственности за выполняемую работу;

  • Создает условия для отношений сотрудничества между учащимися;

  • Формирует навыки применения программного обеспечения в разных прикладных областях;

  • Способствует развитию творческого подхода к решению задач и формированию умений поиска и выбора оптимального их решения;

  • Позволяет создать реальный продукт.

Проекты, реализуемые в 8 - 9 классах:

  1. рисунки и чертежи в графических редакторах;

  2. обучающие презентации в среде MS PowerPoint,

  3. творческие печатные работы в MS Word,

  4. web-сайты.

Power Point – это синтез знаний компьютерных технологий: обработки текста, графики, звука, работа с гиперссылками.

Исходя из этих соображений, нами и была выбрана форма интегрированного урока – информатика + технология.

В рамках интегрированного урока имеются возможности для реализации синергитического подхода, при котором каждый элемент усиливает действие других. В ходе подготовки и проведения такого урока логичным выглядит использование проектного метода, элементов исследовательской деятельности самих учащихся.

Можно выделить два типа интегрированного урока – иллюстративно-развивающий и проблемный. Если первый тип урока предполагает использование знаний из области других предметов для лучшего усвоения конкретно-исторического материала, то на уроке проблемного характера ведется исследование проблемы при помощи средств, присущих интегрируемых предметам.

На уроках информатики в 8 классе изучается раздел «Технология мультимедиа» где учащиеся расширяют свои знания о технических средствах ИКТ. Задания по работе с программными средствами мультимедиа используются двух типов:

- работа с готовыми программными продуктами;

- создание мультимедийной презентации.

Работа по созданию презентации чрезвычайно увлекает учеников, она носит комплексный характер, используя все навыки работы на компьютере, полученные учениками ранее, на предыдущих уроках по данной теме и на предыдущих – по работе с графикой, с текстом. Учитель заранее показывает приемы извлечения информации из Интернета для сбора полезной информации, которая будет заранее использована при подготовке презентации. Интегрированный творческий урок закрепления знаний, создание творческого проекта средствами Microsoft Power Point.

На уроках технологии при изучении раздела «Декоративно – прикладное творчество», учащиеся выбирают творческий проект используя богатый материал декоративно-прикладного искусства народов Коми.

Предварительная работа по подготовке к уроку включает в себя распределение тем проекта группам из числа учеников, которые занимаются сбором исторической информации по выбранной теме. Каждая группа учащихся может выбрать любое  направление для сбора информации.

На изучение темы «Создание презентаций в среде Power Point» отводится 8 часов. Тема необходима учащимся, т.к. им по различным школьным предметам приходится часто делать доклады, сообщения, защищать рефераты. Компьютерная презентация – это эффективный способ подачи нужной информации, текста, иллюстраций, сопровождающих доклад.

Для создания компьютерных презентаций используется приложение MS Power Point. Совместно с учителем технологии подобрали темы, распределили учащихся на группы. Учитель технологии консультировал учащихся по содержанию презентаций, учитель информатики – по технической стороне реализации проекта.

Итоговым проектом изучения среды MS PowerPoint является обучающая программа на любую учебную тему. При подготовке проекта учащиеся занимаются фотографией, учатся сканировать картинки и документы, подбирают музыку и т. д.

Этапы работы над проектом:

  1. выбор темы и подбор информации,

  2. разработка сценария презентации, структуры

  3. разработка дизайна слайдов с соблюдением эргономических требований, требований информативности и наглядности представления материала,

  4. тестирование презентации (проверка правильности гиперссылок, эффектов и др.),

  5. защита проекта.

Таким образом, в среднем звене проект – это, в основном, зачетная работа по изученной теме. Причем, проекты выполняются всеми учащимися.В данном уроке использовалась любая информация по конкретной теме проекта, в частности:

1.Историческая справа

2.Виды, технологии

К моменту проведения урока, учащиеся должны овладеть необходимым теоретическим материалом по данной теме, научиться представлять информацию в наглядном виде, используя Интернет, художественную литературу …

Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе.

Темы урока: РК. Создание творческого проект средствами Microsoft Power Point «Декоративно – прикладное искусство народов Коми»

Мальчики

  1. Художественная обработка бересты

  2. Резьба по дереву

Девочки

  1. Традиционное ткачество

  2. Плетение из лозы и корня сосны

Задачи:

  • Обучающие:

    • выявление степени понимания учащимися пройденного материала по теме “Создание презентации”

    • совершенствование знаний и умений по созданию презентации;

    • закрепить полученные знания по требованиям, предъявляемым к созданию презентации;

  • Развивающие:

    • развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять;

    • развивать навыки само- и взаимоконтроля;

  • Воспитывающие:

    • прививать умение сотрудничать, работать в группе, оказывать помощь, оценивать свою работу и работу товарищей;

    • формировать ответственное отношение к работе, настойчивость в достижении конечных результатов.

Тип урока: урок совершенствования и закрепления знаний.

Форма организации деятельности учащихся:

  • фронтальная

  • групповая

Метод работы: практический; метод проектов.

Средство изложения:

  • программы MS PowerPoint,

  • обсуждение.

Форма: современный интегрированный урок.

Вид: учебно-практическое занятие.

Материально-техническое и методическое обеспечение:

  • экранные средства обучения: презентация, созданная учащимися;

  • технические средства обучения: компьютер, проектор.

  • сканер

Межпредметные связи:

  • технология и информатика

Продолжительность урока: урок рассчитан на 2 учебных часа.

План урока:

  1. Вступительное слово учителей информатике и технологии – 10 мин

  2. Демонстрация методических презентаций и обсуждение - 10 мин

  3. Техника безопасности при работе за компьютером

  4. Физкультминутка.

  5. Практическая работа: создание презентации по выбранной теме проекта – 20 мин.

  6. Продолжение практической работы и защита проекта – 20 мин.

  7. Просмотр и обсуждение работ– 15 мин.

  8. Подведение итогов – 5 мин.

Ход урока:

    1. Учитель информатики:

На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS PowerPoint. Сегодня мы обобщим полученные знания, и для этого мы проведем не обычный урок. Интегрированный урок информатика и технология.

Каждой группе учащихся к уроку надо было подготовить материал соответствующий вашей теме проекта.

    1. Учитель технологии (Слайд 1)

Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообразным. Коми знали обработку металла, ювелирное дело, обработку кожи, тиснение и украшение ее металлическими накладками, разнообразные виды плетения из кожи, бересты, корня, соломы, резьбу по дереву, инкрустацию по дереву металлом и соломой. Творческие силы коми народа воплотились в разнообразных жанрах устного поэтического и песенного творчества, музыки, изобразительного искусства. 

Есть такой волшебный дом-

Тундра вся вместилась в нем: 

Птицы, звери - вся природа...

Вся история народа.

Будто след былых времен,

Бережно хранится в нем:

Иглы, стрелы, топоры

Незапамятной поры

Как вы думаете какие народы населяли Западно-сибирскую низменность?

Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообразным. Коми знали обработку металла, ювелирное дело, обработку кожи, тиснение и украшение ее металлическими накладками, разнообразные виды плетения из кожи, бересты, корня, соломы, резьбу по дереву, инкрустацию по дереву металлом и соломой.

Творческие силы коми народа воплотились в разнообразных жанрах устного поэтического и песенного творчества, музыки, изобразительного искусства. 

Слайд 5- 11 Учитель технологии кратко описывает все темы данные учащимся для создания проекта.

Слово учителю информатики (Слайд 6)

Сегодня мы с вами закрепим полученные знания по теме: Создание презентаций. Вам предлагается ответить на вопросы Теста (Слайд 7)

Совместно с учащимися ставятся задачи (Слайд 8)

Учитель напоминает учащимся главные требования при создании презентаций, который поможет учащимся при дальнейшей работе над созданием проекта. (Слайды 9-17)

  1. Техника безопасности при работе за компьютером

Правила техники безопасности при работе на компьютере в кабинете информатики и ИКТ

  1. Спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы входите в кабинет и занимайте отведенное вам место, ничего не трогая на столах.

  2. Строго запрещается:

трогать разъемы соединительных кабелей;

прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора и клавиатуры;

складывать книги и тетради на монитор и клавиатуру;

работать во влажной одежде и влажными руками.

  1. Перед началом работы:

сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана;

разместите тетради и книги так. чтобы они не мешали работе на ЭВМ;

начинайте работу только по указанию учителя.

  1. Работа на компьютере:

работать надо на расстоянии 60-70 см от экрана, сохраняя правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь;

следите за неисправностью аппаратуры и немедленно прекращайте работу при появлении необычного звука или самоотключения и сообщите об этом преподавателю;

плавно нажимайте на клавиши, не пытаясь самостоятельно устранять неисправность;

не вставайте со своих мест, когда входят посетители в кабинет.

ВЫ ДОЛЖНЫ ХОРОШО ЗНАТЬ И ГРАМОТНО ВЫПОЛНЯТЬ ЭТИ ПРАВИЛА, ЧТОБЫ

избежать несчастных случаев;

успешно овладеть знаниями, умениями, навыками работы на ЭВМ:

сберечь вычислительную технику и оборудование.

ВЫ ОТВЕЧАЕТЕ ЗА СОСТОЯНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА И СОХРАННОСТЬ ОБОРУДОВАНИЯ

  1. Физминутка

Глазная гимнастика у компьютера.  

1.    Сядьте на стул, закройте глаза, расслабьте мышцы лица, свободно, без напряжения откиньтесь на спинку стула, положите руки на бедра (10 – 15 секунд).

2.    Продолжая держать глаза закрытыми, выполните пальцами легкие круговые поглаживающие движения надбровных дуг и нижней части глазниц от носа к вискам (20-30 секунд). Затем посидите с закрытыми глазами еще 10 – 15 секунд.

3.    Откройте глаза и посмотрите вдаль перед собой (2 – 3 секунды). Переведите взгляд на кончик НОСА (3 – 5 секунд). Повторите 6 – 8 раз.

  1. Выполнение практической работы. Работа над проектом. Создание презентаций с использованием материалов предыдущих уроков и программы POWER POINT

Учителя предметники по ходу урока дают консультации учащимся, оказывают методическую помощь.

  1. Защита проектов

Каждая группа учащихся подключает свой компьютер к мультимедийному проектору и демонстрируют свою часть проекта на большом экране, рассказывая о том ремесле, над которым они работали.

  1. Обсуждение творческих работ

  2. Подведение итогов интегрированного урока (учащимся предлагается ответить на вопросы анкеты)

После проведения такого урока учащимся предлагается ответить на вопросы анкеты. Вопросы могут быть разного содержания и направленности. Они должны преследовать цель выяснить отношение учащихся к таким урокам, заинтересовали ли они их, что понравилось и с чем они не согласны, хотели бы, чтобы подобные уроки проводились еще. Как учить занимательнее и эффективнее? Как превратить учебу из изнурительного труда в приятный и радостный праздник?

Анализ полученных ответов позволяет констатировать положительное отношение учащихся к интегрированным урокам, их возросший интерес к содержанию рассматриваемого материала, командную сплоченность.

Анкета для учащихся

  1. Понравилась ли вам данная форма проведения урока?

  2. Что нового вы отметили для себя после того, как прошёл урок?

  3. Считаете ли вы, было бы интересно изучать одновременно одну тему в контексте разных предметов, дополняя и углубляя свои знания?

  4. Как часто необходимо проводить обобщающие, интегрированные уроки, подчеркивающие связи между учебными предметами?

    Критерии

    Кол-во балов

    Самооценка

    (Оценка учащихся)

    Оценка учителя технологии

    Оценка учителя информатики

    Минимальное количество -10 слайдов





    Использование дополнительных эффектов (смена слайдов, анимации, звук, графика)





    Текст хорошо написан,  сформированные идеи ясно изложены и структурированы





    Слайды представлены в логической последовательности





    Красивое оформление презентации





    Слаженность работы группы





    Результирующий (средний) балл/оценка           (по 5-ти бальной системе)





  5. Помогут ли такие уроки осознать вам значимость получаемой в школе информации?

Таким образом, проведенное анкетирование позволило выявить отношение учащихся к интегрированному обучению, определить готовность учащихся участвовать в интеграции учебных дисциплин, описать мнение учащихся относительно практической и личной значимости такого обучения, относительно частоты проведения интегрированных уроков.




ФИО

Критерии


Подготовка материала

(1 балл)

Создание макета презентации

(1 балл)

Работа над презентацией

(1 балл)

Выступление

(1 балл)

Поведение в группе, умение сотрудничать

(1 балл)

Итого

















Критерии оценивания проекта

Защита проекта имеет свой строгий регламент - 7–10 минут на выступление и около 5 минут - ответы на вопросы по теме. Автор готовит аннотацию или тезисы своей проектной разработки, знакомит с ней учащихся, приготовив технику для демонстрации слайдов, видео- или аудиофрагментов, компьютерной презентации и т.п.





















Список используемой литературы:

1.1. Титова И. В. : « Методика интегрированного урока технологии». Инза, 2010.

2.Учебное пособие. «Методика проведения интегрированных уроков»

3.Сухаревская Е.Ю. /Технология интегрированного урока/. Изд-во «Учитель» 2003г.

4.И.А. Муртазин. Проектирование элективных курсов с интеграцией информационных и материальных технологий: учебно-методическое пособие.- Сыктывкар: Коми пединститут, 2010.

5.Жерлыгина С.П. Использование компьютерных технологий в преподавании технологии/С.П Жерлыгина// Преподавание технологии в школе, 2005. -№8.- 68




15


Выбранный для просмотра документ Художественная обработка бересты.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: РК. Создание творческого проект средствами Microsoft Power Point...
Современный урок направлен, прежде всего, на воспитание самостоятельности, ин...
Мальчики: Художественная обработка бересты Резьба по дереву Девочки: Традицио...
Цели урока: Совершенствовать свои возможности в области проектной деятельност...
Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообраз...
Художественная обработка бересты Береста, благодаря своим уникальным свойства...
Резьба по дереву Наибольшее развитие у мастеров коми получила объемная резьб...
Ткачество в Республике Коми имеет давние традиции. Необычные техники ткачеств...
Станочное узорное ткачество у коми было представлено несколькими видами брано...
Плетение из лозы и корня сосны Ивовые прутья (лоза) и сосновый корень настоя...
Резьба по дереву 	Художественная обработка дерева является одним из наиболее...
Наибольшее развитие у мастеров коми получила объемная резьба из древесного на...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: РК. Создание творческого проект средствами Microsoft Power Point
Описание слайда:

Тема урока: РК. Создание творческого проект средствами Microsoft Power Point «Декоративно – прикладное искусство народов Коми» Управление образования администрации муниципального района «Троицко- Печорский» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» пст. Якша Категория учащихся – 8 класс Предмет – информатика и технология Форма представления – методическая разработка урока Коданева Валентина Николаевна, учитель информатики и технологии

№ слайда 2 Современный урок направлен, прежде всего, на воспитание самостоятельности, ин
Описание слайда:

Современный урок направлен, прежде всего, на воспитание самостоятельности, инициативы, активности учащихся. Именно поэтому главной задачей учителя становится не передача знаний в готовом виде, а организация учебной деятельности учащихся таким образом, чтобы значительную их часть они приобрели самостоятельно, в ходе выполнения поисковых заданий, решения проблемных ситуаций, проектной деятельности Работа над проектом позволяет ребятам действовать самостоятельно, позволяет научить учиться. При работе над проектами у учеников формируются навыки самостоятельной работы, навыки работы в группе, ребята учатся работать с различными источниками информации. Наиболее удачной при проектной работе является интеграция различных предметов. Любой доклад, сообщение, выступление можно подготовить в форме компьютерной презентации (слайд-фильма). В процессе создания презентации ученик может проявить себя и как режиссер, и как сценарист, и как художник и, наконец, как исполнитель. Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе. Анотация Учитель технологии (Слайд 1) Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообразным. Коми знали обработку металла, ювелирное дело, обработку кожи, тиснение и украшение ее металлическими накладками, разнообразные виды плетения из кожи, бересты, корня, соломы, резьбу по дереву, инкрустацию по дереву металлом и соломой. Творческие силы коми народа воплотились в разнообразных жанрах устного поэтического и песенного творчества, музыки, изобразительного искусства.  Есть такой волшебный дом- Тундра вся вместилась в нем:  Птицы, звери - вся природа... Вся история народа. Будто след былых времен, Бережно хранится в нем: Иглы, стрелы, топоры Незапамятной поры

№ слайда 3 Мальчики: Художественная обработка бересты Резьба по дереву Девочки: Традицио
Описание слайда:

Мальчики: Художественная обработка бересты Резьба по дереву Девочки: Традиционное ткачество Плетение из лозы и корня сосны Темы проекта: Как вы думаете какие народы населяли Западно-сибирскую низменность? Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообразным. Коми знали обработку металла, ювелирное дело, обработку кожи, тиснение и украшение ее металлическими накладками, разнообразные виды плетения из кожи, бересты, корня, соломы, резьбу по дереву, инкрустацию по дереву металлом и соломой. Творческие силы коми народа воплотились в разнообразных жанрах устного поэтического и песенного творчества, музыки, изобразительного искусства. 

№ слайда 4 Цели урока: Совершенствовать свои возможности в области проектной деятельност
Описание слайда:

Цели урока: Совершенствовать свои возможности в области проектной деятельности Обобщать знания детей о декоративно - прикладном искусстве. Развивать у детей познавательный интерес к русскому народному творчеству Задачи: Уметь подбирать материал для своей творческой работы. Развивать эстетичность, аккуратность, терпение и усидчивость. Вызвать интерес у детей к народному творчеству.

№ слайда 5 Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообраз
Описание слайда:

Декоративно-прикладное искусство народа коми было многокрасочным и разнообразным. Коми знали обработку металла, ювелирное дело, обработку кожи, тиснение и украшение ее металлическими накладками, разнообразные виды плетения из кожи, бересты, корня, соломы, резьбу по дереву, инкрустацию по дереву металлом и соломой. Творческие силы коми народа воплотились в разнообразных жанрах устного поэтического и песенного творчества, музыки, изобразительного искусства. 

№ слайда 6 Художественная обработка бересты Береста, благодаря своим уникальным свойства
Описание слайда:

Художественная обработка бересты Береста, благодаря своим уникальным свойствам (прочности, гибкости, водонепроницаемости), издавна широко применялась в крестьянском быту. Берестяная утварь и сейчас востребована в хозяйстве.

№ слайда 7 Резьба по дереву Наибольшее развитие у мастеров коми получила объемная резьб
Описание слайда:

Резьба по дереву Наибольшее развитие у мастеров коми получила объемная резьба из древесного нароста (капа, сувеля). Братины, чаши, ковши, солонки, выполненные в виде птиц и зверей, являются наиболее популярными изделиями из капа. Среди резных изделий особое место занимают утки-солонки. Утка – особый персонаж в коми мифологии. Она является символом плодородия и семейного благополучия.

№ слайда 8 Ткачество в Республике Коми имеет давние традиции. Необычные техники ткачеств
Описание слайда:

Ткачество в Республике Коми имеет давние традиции. Необычные техники ткачества использовались в изготовлении национальных костюмов, полотенец, салфеток. Наибольшее распространение в быту получили тканые половики. Они отличаются насыщенной цветовой гаммой и игрой цветных полос и квадратов. Традиционное ткачество

№ слайда 9 Станочное узорное ткачество у коми было представлено несколькими видами брано
Описание слайда:

Станочное узорное ткачество у коми было представлено несколькими видами браной техники двухуточного браного ткачества на большом количестве дощечек, одноуточного браного ткачества, многоремизного ткачества. Продукцией станочной техники являлись полотенца, скатерти и женские рубахи. По своим художественным особенностям это традиционное и высокоразвитое искусство народа коми являлось составной частью браного ткачества Восточной Европы.

№ слайда 10 Плетение из лозы и корня сосны Ивовые прутья (лоза) и сосновый корень настоя
Описание слайда:

Плетение из лозы и корня сосны Ивовые прутья (лоза) и сосновый корень настоящий чудо материал. Из гибких, очищенных прутьев ивы мастера плетут корзины, вазы, сухарницы, различные комплекты дачной мебели, панно и многое другое. Изделия из соснового корня необычайно красивы и долговечны - эксклюзивные сумочки, короба, шкатулки, игрушки.

№ слайда 11 Резьба по дереву 	Художественная обработка дерева является одним из наиболее
Описание слайда:

Резьба по дереву Художественная обработка дерева является одним из наиболее распространенных народных промыслов. И в настоящее время ханты, манси, коми из дерева делают некоторые виды домашней посуды, утвари, модели традиционных транспортных средств, жилища и хозяйственные постройки, игрушки, музыкальные инструменты. Используют при этом древесину березы, кедра, лиственницы, осины.

№ слайда 12 Наибольшее развитие у мастеров коми получила объемная резьба из древесного на
Описание слайда:

Наибольшее развитие у мастеров коми получила объемная резьба из древесного нароста (капа, сувеля). Братины, чаши, ковши, солонки, выполненные в виде птиц и зверей, являются наиболее популярными изделиями из капа. Среди резных изделий особое место занимают утки-солонки. Утка – особый персонаж в коми мифологии. Она является символом плодородия и семейного благополучия.

Выбранный для просмотра документ традиционное ткачество.pptx

библиотека
материалов
Традиционное ткачество народов Республики Коми Автор презентации ученица 8 кл...
Название презентации Автор презентации Цели проекта: изучить традиции ткачест...
Название презентации Автор презентации Задачи проекта: Знакомство с историей...
Название презентации Автор презентации История Из женских промыслов XIX – нач...
Название презентации Автор презентации Ткачество в Республике Коми имеет давн...
Название презентации Автор презентации Ткачество с древних времен составляло...
Название презентации Автор презентации За ткацким станком сидели женщины На т...
Название презентации Автор презентации Пестрядь Употреблялась, главным образо...
Название презентации Автор презентации В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ РЕМИЗНОЕ ТКАЧЕСТВО...
Название презентации Автор презентации 1. Сарафан да кафтан. Традиционный кос...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Традиционное ткачество народов Республики Коми Автор презентации ученица 8 кл
Описание слайда:

Традиционное ткачество народов Республики Коми Автор презентации ученица 8 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» пст. Якша

№ слайда 2 Название презентации Автор презентации Цели проекта: изучить традиции ткачест
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации Цели проекта: изучить традиции ткачества и виды изделий народов Республики Коми подобрать материал для своей творческой работы.

№ слайда 3 Название презентации Автор презентации Задачи проекта: Знакомство с историей
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации Задачи проекта: Знакомство с историей ткачества народов Коми; Отработка навыков работы с любой информацией; Закрепление азов по созданию презентации; привитие интереса к искусству, истории декоративно-прикладного искусства разных времен и народов Коми;  научиться разрабатывать творческий проект;  развивать творческие способности, умения работать в группе.

№ слайда 4 Название презентации Автор презентации История Из женских промыслов XIX – нач
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации История Из женских промыслов XIX – начало XX века наиболее развиты были узорное тканье и вязания Виды узорного тканья: Пестрядь Ремизное тканье Браное тканье пестрядь Ремизное тканье Браное тканье

№ слайда 5 Название презентации Автор презентации Ткачество в Республике Коми имеет давн
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации Ткачество в Республике Коми имеет давние традиции. Необычные техники ткачества использовались в изготовлении национальных костюмов, полотенец, салфеток. Наибольшее распространение в быту получили тканые половики. Они отличаются насыщенной цветовой гаммой и игрой цветных полос и квадратов.

№ слайда 6 Название презентации Автор презентации Ткачество с древних времен составляло
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации Ткачество с древних времен составляло у коми исконное занятие женщин и существовало на территории коми почти повсеместно. В короткие зимние дни, когда давно уже закончены страдные работы, ткали они холсты на всю семью. Между тем, создавая их, мастерицы отнюдь не считали себя художниками, отдавая творчеству свободное от полевых работ время. Свои изделия рассматривали они как нужные в хозяйстве и быту вещи.

№ слайда 7 Название презентации Автор презентации За ткацким станком сидели женщины На т
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации За ткацким станком сидели женщины На ткацком стане вырабатывали грубую мешковину и толстое сукно для верхней одежды, половики, нарядную пестрядь, белоснежный холст для рубах, узорные браные полотенца. Материалом для тканья были лен и конопля. Наиболее нарядными были изделия, украшением которых служили узоры красного цвета. Особое значение придавалось украшению полотенец, имевших разное назначение.

№ слайда 8 Название презентации Автор презентации Пестрядь Употреблялась, главным образо
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации Пестрядь Употреблялась, главным образом, для изготовления повседневной одежды: мужских и женских рубах, женских сарафанов, детской одежды

№ слайда 9 Название презентации Автор презентации В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ РЕМИЗНОЕ ТКАЧЕСТВО
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ РЕМИЗНОЕ ТКАЧЕСТВО УТРАТИЛО СВОЕ АКТИВНОЕ УТИЛИТАРНОЕ НАЧАЛО, НО СОХРАНИЛОСЬ КАК ТРАДИЦИЯ. МАСТЕРА - РЕМЕСЛЕННИКИ И ХУДОЖНИКИ УСПЕШНО ИСПОЛЬЗУЮТ НАКОПЛЕННЫЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ИЗДЕЛИЙ И ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

№ слайда 10 Название презентации Автор презентации 1. Сарафан да кафтан. Традиционный кос
Описание слайда:

Название презентации Автор презентации 1. Сарафан да кафтан. Традиционный костюм коми народа. Муниципальное учреждение культуры «Центральная библиотечная система»; сост. Н.Н. Прикуль, М.А. Першина- Сыктывкар, 2008 – 127с. 2. Народное искусство коми. Л.С. Грибова, Э.А. Савельева. Республиканский центр «Ветераны за мир», 1992 г. Список литературы:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ этапы создания презентации.ppt

библиотека
материалов
 Тема урока: Создание презентаций в программе PowerPoint
Цели: Образовательные: - показать значимость работы с презентацией; - обучить...
Задачи: Рассмотреть применение информационных технологий. Развивать коммуника...
Ожидаемые результаты: самостоятельное обоснование учащихся удобства использов...
Продолжительность занятия: 2 урока (90 минут)  Оборудование, материалы: проек...
На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS Pow...
Контроль знаний по теме MS Power Point 1 вариант 1.Назначение приложения MS...
Задачи учащихся: собрать материал по данной теме (поиск в Интернете, справочн...
Этапы разработки презентации: Выбор дизайн Подбор макетов каждого слайда в за...
Выбор дизайна презентации: Шаблоны оформления Шаблон предлагает свой вариант...
Выбор дизайна презентации: Цветовые схемы Цветовые схемы позволяют выбрать на...
Анимация – иллюзия движения объектов 		 Пользователь может задать: Анимацию о...
Анимация Использует быструю смену кадров, которую глаз человека воспринимает...
Программа разработки презентаций позволяет: Выбрать один из типов анимационны...
Диалоговая панель Смена слайдов 	В списке анимационных эффектов можно выбрать...
Демонстрация презентаций Смена слайдов «вручную» - после изложения очередного...
Правила техники безопасности при работе на компьютере в кабинете информатики...
Критерии оценки проекта Критерии	Кол-во балов	Самооценка (Оценка учащихся)	Оц...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тема урока: Создание презентаций в программе PowerPoint
Описание слайда:

Тема урока: Создание презентаций в программе PowerPoint

№ слайда 2 Цели: Образовательные: - показать значимость работы с презентацией; - обучить
Описание слайда:

Цели: Образовательные: - показать значимость работы с презентацией; - обучить способам поиска и использования источников информации, а также Интернет ресурсов; - формировать практические умения учащихся при работе с изученными информационными технологиями; Развивающие: - развивать творческие способности учащихся; - развивать информационную культуру; Воспитательные: - прививать интерес к предмету; - прививать навыки самостоятельности в работе; - воспитывать толерантность и дисциплинированность; - формировать навыки работы в группе.

№ слайда 3 Задачи: Рассмотреть применение информационных технологий. Развивать коммуника
Описание слайда:

Задачи: Рассмотреть применение информационных технологий. Развивать коммуникативные навыки учащихся. Содействовать установлению межпредметных связей. Научить объективно оценивать творческую работу учащихся по указанным критериям.

№ слайда 4 Ожидаемые результаты: самостоятельное обоснование учащихся удобства использов
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: самостоятельное обоснование учащихся удобства использования презентации в дебатах или выступлениях, развитие творческого воображения, формирование навыков работы в группе,

№ слайда 5 Продолжительность занятия: 2 урока (90 минут)  Оборудование, материалы: проек
Описание слайда:

Продолжительность занятия: 2 урока (90 минут)  Оборудование, материалы: проектор; компьютеры; звуковые колонки; фотоаппарат; программное обеспечение: ОС Windows XP; Microsoft Office PowerPoint 2007;

№ слайда 6 На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS Pow
Описание слайда:

На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS Power Point. Сегодня мы обобщим полученные знания, и для этого мы проведем не обычный урок. Интегрированный урок по технологии и информатике.

№ слайда 7 Контроль знаний по теме MS Power Point 1 вариант 1.Назначение приложения MS
Описание слайда:

Контроль знаний по теме MS Power Point 1 вариант 1.Назначение приложения MS Power Point. 2. Как запустить приложение MS Power Point? 3. Как создать слайд? 4. Как вставить текст в слайд презентации? 5. Как вставить картинку в презентацию? 6. Как настроить анимацию текста? 7. Как удалить слайд? 8. Как создать управляющую кнопку? 9. Как настроить управляющую кнопку? 2 вариант 1. Что применяется в оформлении презентации? 2. Как подключить необходимую панель инструментов? 3. Как изменить фон слайда? 4. Как настроить анимацию картинки? 5. Как настроить переход слайдов? 6. Как поменять местами слайды? 7. Как создать управляющую кнопку? 8. Как запустить презентацию на исполнение? 9. В каком формате можно сохранять презентацию? Проверьте себя!

№ слайда 8 Задачи учащихся: собрать материал по данной теме (поиск в Интернете, справочн
Описание слайда:

Задачи учащихся: собрать материал по данной теме (поиск в Интернете, справочной литературе); провести анализ по теме своего проекта; подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа); подготовить защиту проекта; продемонстрировать готовый материал.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Этапы разработки презентации: Выбор дизайн Подбор макетов каждого слайда в за
Описание слайда:

Этапы разработки презентации: Выбор дизайн Подбор макетов каждого слайда в зависимости от предполагаемого размещения информации Заполнение слайдов

№ слайда 11 Выбор дизайна презентации: Шаблоны оформления Шаблон предлагает свой вариант
Описание слайда:

Выбор дизайна презентации: Шаблоны оформления Шаблон предлагает свой вариант фона слайдов, а также тип и цвет используемых шрифтов

№ слайда 12 Выбор дизайна презентации: Цветовые схемы Цветовые схемы позволяют выбрать на
Описание слайда:

Выбор дизайна презентации: Цветовые схемы Цветовые схемы позволяют выбрать наиболее подходящее соотношение между цветами фона, заголовка слайда и помещенного на слайд текста

№ слайда 13 Анимация – иллюзия движения объектов 		 Пользователь может задать: Анимацию о
Описание слайда:

Анимация – иллюзия движения объектов Пользователь может задать: Анимацию объектов на слайде Анимацию при смене слайдов Звук, сопровождающий анимацию

№ слайда 14 Анимация Использует быструю смену кадров, которую глаз человека воспринимает
Описание слайда:

Анимация Использует быструю смену кадров, которую глаз человека воспринимает как непрерывное движение

№ слайда 15 Программа разработки презентаций позволяет: Выбрать один из типов анимационны
Описание слайда:

Программа разработки презентаций позволяет: Выбрать один из типов анимационных эффектов при переходе слайда Выбрать звук, которым будет сопровождаться переход слайдов Предлагает большой выбор набор звуков (аплодисменты, колокольчики, звук пишущей машинки и т.д.)

№ слайда 16 Диалоговая панель Смена слайдов 	В списке анимационных эффектов можно выбрать
Описание слайда:

Диалоговая панель Смена слайдов В списке анимационных эффектов можно выбрать: Тип эффекта Скорость – быстроту смены слайдов Звук, при смене слайдов Событие, по которому происходит смена слайдов: по щелчку или автоматически Применить к одному слайду или ко всем слайдам

№ слайда 17 Демонстрация презентаций Смена слайдов «вручную» - после изложения очередного
Описание слайда:

Демонстрация презентаций Смена слайдов «вручную» - после изложения очередного части доклада выступающий изменяет содержимое слайдов щелчком мыши Смена слайдов «по времени» - выступающий произносит свой доклад, а слайды сменяются автоматически параллельно с ходом изложения материала Интерактивно – пользователь сам управляет порядком демонстрации слайдов

№ слайда 18 Правила техники безопасности при работе на компьютере в кабинете информатики
Описание слайда:

Правила техники безопасности при работе на компьютере в кабинете информатики и ИКТ Спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы входите в кабинет и занимайте отведенное вам место, ничего не трогая на столах. Строго запрещается: трогать разъемы соединительных кабелей; прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления; прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора и клавиатуры; складывать книги и тетради на монитор и клавиатуру; работать во влажной одежде и влажными руками. Перед началом работы: сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана; разместите тетради и книги так. чтобы они не мешали работе на ЭВМ; начинайте работу только по указанию учителя. Работа на компьютере: • работать надо на расстоянии 60-70 см от экрана, сохраняя правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь;

№ слайда 19 Критерии оценки проекта Критерии	Кол-во балов	Самооценка (Оценка учащихся)	Оц
Описание слайда:

Критерии оценки проекта Критерии Кол-во балов Самооценка (Оценка учащихся) Оценка учителя технологии Оценка учителя информатики Минимальное количество – 10 слайдов Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, звук, графики) Использование эффектов анимации Текст хорошо написан,  сформированные идеи ясно изложены и структурированы Слайды представлены в логической последовательности Красивое оформление презентации Слаженность работы группы Презентация  работы Результирующий (средний) балл/оценка           (по 5-ти бальной системе)

Краткое описание документа:

Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе.

Современный урок направлен, прежде всего, на воспитание самостоятельности, инициативы, активности учащихся. Именно поэтому главной задачей учителя становится не передача знаний в готовом виде, а организация учебной деятельности учащихся таким образом, чтобы значительную их часть они приобрели самостоятельно, в ходе выполнения поисковых заданий, решения проблемных ситуаций, проектной деятельности 

Работа над проектом позволяет ребятам действовать самостоятельно, позволяет научить   учиться.

При работе над проектами у учеников формируются навыки самостоятельной работы, навыки работы в группе, ребята учатся работать с различными источниками информации.

Вместе с тем,  сегодня  для формирования целостной картины мира необходима  интеграции знаний, а  следовательно,   интегрированное обучение.   

Наиболее удачной  при проектной работе   является интеграция различных предметов.

 Любой доклад, сообщение, выступление можно подготовить в форме компьютерной презентации (слайд-фильма). В процессе создания презентации  ученик может  проявить себя и как режиссер, и как сценарист, и как художник и, наконец, как исполнитель. 

Применение метода проектов на уроках информатики продиктовано особенностью предмета. В кабинетах информатики всегда присутствуют компьютеры, и выполнение практических заданий на компьютере становится неотъемлемой частью урока.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Этот метод органично сочетается с групповым подходом к обучению. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Решение многих задач на уроках информатики трудно назвать проблемными. Учащиеся, выполняя проекты на уроках информатики, решают не проблему, а выполняют определенные алгоритмы действий, упражнения. Получается, что задача одна (допустим, выполнение рисунка), а варианты ее решения зависят от особенностей мышления, видения мира, степени информационной компетентности учащихся, использования совокупности разнообразных методов и средств обучения, интегрирования знаний и умений из различных сфер науки, техники, технологии, творческих областей. Именно поэтому на уроках информатики полезно вводить элементы проектной деятельности. Не привычное решение задач, а выполнение творческих проектов, где оформление, способ реализации зависят от ученика и его возможностей.

Проектная деятельность на уроках информатики:

  • Создает устойчивую положительную мотивацию к изучению соответствующего материала и самостоятельному решению прикладных задач;
  • Формирует чувство ответственности за выполняемую работу;
  • Создает условия для отношений сотрудничества между учащимися;
  • Формирует навыки применения программного обеспечения в разных прикладных областях;
  • Способствует развитию творческого подхода к решению задач и формированию умений поиска и выбора оптимального их решения;
  • Позволяет создать реальный продукт.

Проекты, реализуемые в 8 - 9 классах:

  1. рисунки и чертежи в графических редакторах;
  2. обучающие презентации в среде MS PowerPoint,
  3. творческие печатные работы в MS Word,
  4. web-сайты.

Power Point – это синтез знаний компьютерных технологий: обработки текста, графики, звука, работа с гиперссылками.

Исходя из этих соображений, нами  и была выбрана форма интегрированного урока – информатика + технология.

В рамках интегрированного урока имеются возможности для реализации синергитического подхода, при котором каждый элемент усиливает действие других. В ходе подготовки и проведения такого урока логичным выглядит использование проектного метода, элементов исследовательской деятельности самих учащихся.

Можно выделить два типа интегрированного урока – иллюстративно-развивающий и проблемный.  Если первый тип урока предполагает использование знаний из области других предметов для лучшего усвоения конкретно-исторического материала, то на уроке проблемного характера ведется исследование проблемы при помощи средств, присущих интегрируемых предметам.

На уроках информатики в 8 классе изучается раздел «Технология мультимедиа» где учащиеся расширяют свои знания о технических средствах ИКТ. Задания по работе с программными средствами мультимедиа используются двух типов:

- работа с готовыми программными продуктами;

- создание  мультимедийной презентации.

Работа по созданию презентации чрезвычайно увлекает учеников, она носит комплексный характер, используя все навыки  работы на компьютере, полученные учениками ранее, на предыдущих уроках по данной теме и на предыдущих – по работе с графикой, с текстом. Учитель заранее показывает приемы извлечения информации из Интернета для сбора полезной информации, которая будет заранее использована при подготовке презентации. Интегрированный творческий урок закрепления знаний, создание творческого проекта средствами Microsoft Power Point.

На уроках технологии при  изучении раздела «Декоративно – прикладное творчество», учащиеся выбирают творческий проект используя богатый материал декоративно-прикладного искусства народов Коми.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров740
Номер материала 125393
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх