Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок в 1 классе "С.А. Есенин. Черемуха. Перенос. Правила переноса"

Интегрированный урок в 1 классе "С.А. Есенин. Черемуха. Перенос. Правила переноса"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА


  1. Предмет.

Русский язык – чтение (интегрированный)

  1. Класс, профиль.

1 «Б» класс, эстетический

  1. Ф.И.О. педагога.

Юркова Екатерина Юрьевна

  1. Программно-методическое обеспечение:

    • программа

Программа развивающего обучения по системе академика Л.В. Занкова

  • использованные учебники

    • Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 1 класса. / Под редакцией Чураковой Н.А. – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

    • Полякова А.В. Русский язык: Учебник для 1 класса – М.: Просвещение, 2000.

  • использованные мультимедийные ресурсы.

Тема урока.

С. Есенин. Черемуха.

Перенос слов. Правила переноса.

  1. Цели:

      • вовлечение детей в образный и красочный мир языка стихотворения; на материале стихотворения – уточнение знаний детей об особенностях переноса, формирование умения обосновывать перенос слов;

      • развитие творческого воображения;

      • воспитание любви к родной природе.

  2. Оборудование.

Портрет С.А. Есенина, полный текст стихотворения на листах для каждого ребенка, иллюстрации, слайды на диске.


  1. Ход урока.


  1. 1. Вводная беседа.

    • Какое время года на дворе? (ответы детей)

    • Да, весна, прекрасное время года, когда происходят удивительные превращения в природе. Всё прелестно вокруг.


Весна пришла! Слайд № 1

Сосульками карнизы украшая,

Ручьи задорно булькают,

Сугробы подмывая.


  • Как вы думаете, дети, это приметы какой весны, ранней или поздней?

  • А кто из вас знает приметы поздней весны?

  • У поздней весны есть знаменательный момент – цветение черемухи; начинается оно недели через две после появления у черемухи листьев. И стоит дерево белое и пушистое, как облако, опустившееся на землю.


И л л ю с т р а ц и я!


2. Портрет С.А. Есенина, на слайде № 2 – годы жизни поэта.

  • С.А. Есенин (1895 – 1925) – русский поэт, перу которого принадлежали замечательные поэтические произведения. Очень многие свои стихи поэт посвящал изображению родной природы. В 1915 г. (более 90 лет назад!) Есенин подготовил для детей сборник стихов, который он назвал «Зарянка». В этом сборнике он рассказывает вам, маленьким читателям, о родной природе – о том, как «поёт зима – аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка»; о зимней берёзе, у которой «на пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой»; о душистой черемухе, которая «с весною расцвела»…


  1. 1. Чтение учителем полного текста стихотворения. (Дети слушают)

    • Понравилось? Хотите ещё раз послушать?


2. Повторное чтение учителем.

  • (после паузы) Какие слова и выражения помогают вам представить красоту черемухи?

  • Как называются такие выражения?

  • А какое время суток рисует поэт? Почему?

  • Какие слова и выражения указывают на это? Найдите их в тексте (ветки золотистые, роса, зелень золотистая на солнышке блестит).


3. Словарная работа.

Слайд № 3

Проталинка, гремучая(волна) , вкрадчиво, круча, жемчуг.


, 4. Чтение детьми по четверостишиям.

  • Обратите внимание на чередование картин:

черемуха – ручей – черемуха – ручей.

  • Что можно представить? (Между ними идет тёплый душевный разговор).

  • Прочитаем так, как будто идет этот разговор. (Про черёмуху – девочка, про ручей – мальчик).

  • Что увидели? Что услышали?


  1. – Слово ёмко и незаменимо в литературном произведении. Слово требует к себе бережного отношения.


Слайд № 4 КУДРИ


  • делим на слоги: куд-ри – деление плавное, как лёгкая волна набежала.

  • а если «ку-дри»? – резко, как камушек упал.

  • Чтобы сохранить красоту слова, надо научиться правильно переносить слова, не рвать, как придется, а естественно, гармонично делить на части.


Учитель читает наизусть:

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.

  • где ключевое слово?

  • А как слово можно поделить на слоги? (ру-чей)

  • Сколько слогов?

  • Как узнали?

  • Кто из вас вспомнит, как можно переносить слова с одной строки на другую?

  • Да, существуют правила переноса.


На магнитной доскетаблички с правилами.


  • А как это правило сформулировано в учебнике? (С. 20-21)

  • Почему нельзя одну букву оставлять на строке? (ей грустно, плохо быть одному)


I.– Вернемся к стихотворению. Перечитаем?

  • Назовите главного героя повествования.


Слайд № 5 ЧЕРЁМУХА


  • Найдите строчки, в которых говорится о черёмухе, её наряде, цвете.

  • Какие слова автором повторяются дважды? (душистая, золотистая)

  • Как вы думаете, почему поэт это сделал? (чтобы показать весеннюю черемуху, в её белом наряде, освещённую солнцем)

  • А есть ещё лирический герой в этом стихотворении?


Слайд № 6 РУЧЕЙ


  • Какой он? (как живой, бежит, струится, поёт)

  • Дети, я думаю, есть ещё один герой, Это сама природа, создательница красоты.


Слайд № 7 ПРИРОДА

Физминутка! (массаж пальчиков)


  1. 1. – Запишем эти слова в тетрадях. (с комментированием)

    • что расскажете о словах? (вопрос «что?», обозначают предмет, количество слогов)

    • подберем однокоренные слова (черёмушка, черёмуховый, ручеёк, природный)

2.– Как же можно их перенести?

  • Запишем: че-рё-му-ха, ру-чей, при-ро-да.


Слово делится на части, Слайд № 8

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей.


  1. Слайд № 9


ТА, ПРО, ЛИН, КА ПЕ, КА, СЕН


  • как вы думаете, какие слова здесь записаны?


ПРОТАЛИНКА ПЕСЕНКА Слайд № 10


  • из скольких слогов они состоят?

  • запишем эти слова, разделяя их чёрточкой для переноса:

про-та-лин-ка, пе-сен-ка.

  • Как же мы переносим слова? Молодцы!


  1. – А теперь прочитаем ещё раз удивительное стихотворение С.А. Есенина. Не забывайте в конце предложений делать паузы. Читайте неторопливо, мелодично.

    • Какие строчки особенно понравились вам?

    • А я предлагаю вам записать последние две строчки:


И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поёт.


  • что расскажете?

  • все ли слова в этом предложении можно разделить для переноса? Подчеркнем слова, которые нельзя переносить.


  1. Подведение итогов урока.

    • Итак?


  1. - ДОМА подготовьте сообщение о пользе этого удивительного растения – черёмухи


  1. Приложения.

      • Текст стихотворения для каждого ребенка.

      • Презентация (слайды).


(см. ниже)














ЧЕРЁМУХА.



Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.


И кисточки атласные

Под жемчугом росы

Горят, как серьги ясные

У девицы-красы…


А рядом у проталинки,

В траве между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.


Черёмуха душистая

Развесившись стоит,

А зелень золотистая

На солнышке блестит.


Ручей волной гремучею

Все ветки обдаёт

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поёт.






Краткое описание документа:

1.     Предмет.

Русский язык – чтение (интегрированный)

2.     Класс, профиль.

1 «Б» класс, эстетический

3.     Ф.И.О. педагога.

Юркова Екатерина Юрьевна

4.     Программно-методическое обеспечение:

Øпрограмма

Программа развивающего обучения по системе академика Л.В. Занкова

Øиспользованные учебники

-         Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 1 класса. / Под редакцией Чураковой Н.А. – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература».

-         Полякова А.В. Русский язык: Учебник для 1 класса – М.: Просвещение.

5.     Тема урока.

С. Есенин. Черемуха.

Перенос слов. Правила переноса.

6.     Цели:

-         вовлечение детей в образный и красочный мир языка стихотворения; на материале стихотворения – уточнение знаний детей об особенностях переноса, формирование умения обосновывать перенос слов;

-         развитие творческого воображения;

-         воспитание любви к родной природе.

7.     Оборудование.

 

Портрет С.А. Есенина, полный текст стихотворения на листах для каждого ребенка, иллюстрации, слайды на диске.

Общая информация

Номер материала: 157444


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»