199882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыИнтегрированный урок в 5 классе география- математика по теме "Путешествие по плану местности"

Интегрированный урок в 5 классе география- математика по теме "Путешествие по плану местности"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №15-16

Тема: Путешествие по плану местности.

Цель: формирование умений читать и понимать план местности.

Задачи:

  1. Зафиксировать знания о плане местности, необходимые для выполнения практической работы.

  2. Организовать практическую работу учащихся по формированию умений:

  • ориентироваться по плану местности;

  • определять расстояния по плану местности;

  • измерять азимут на объекты плана местности.

Оборудование: измерительные приборы ( линейка, транспортир), план местности, задания практической работы, презентация

Тип интегрированная практическая работа( творческая лаборатория)

Деятельность учителя

УГ- учитель географии, УМ – учитель математики

Педагогические приемы, формы работы

Деятельность учащихся

Ожидаемые результаты

1. Фиксация знаний о плане местности

УГ- О каком способе изображения земной поверхности идет речь?

  1. "Может взять с собой геолог,

Турист и археолог".

  1. С его помощью в пути

В любой пункт легко придти.

Показать нам лес, болото

Главная его забота?"



- Именно так звучит тема нашего урока.



УМ- А что такое план местности?



- А какие требования есть к выполнению чертежа?

- А какую информацию мы можем почерпнуть по плану местности?



УГ- А чтобы эту информацию получить, то чему мы должны научиться?

Фиксируем цель урока: научиться читать и понимать план местности.

Видеоряд "способы изображения земной поверхности"

Загадки









Беседа для актуализации раннее полученных знаний









Подведение к цели урока

Вносят предложения, отгадывают "план местности " или топографическая карта.







Записывают тему в тетрадь

Это чертеж





Вносят свои предложения,



Понимать и читать план местности

Сформулируют тему, цель урока и актуализируют необходимые знания


2.Проведение практической работы по плану местности

УГ – Что такое ориентирование?

Какие основные и промежуточные стороны горизонта вам известны?



- А как можно определить стороны горизонта на плане местности?



- А если стрелка не указана?

Вам необходимо запомнить важнейшее правило: сверху на карте – север

- Тогда где будет юг, запад, восток?



( выполняется задание №1)









Создание проблемной ситуации

Отвечают на вопросы учителя



По стрелке







Вносят свои предложения



Вспоминает расположение основных и промежуточных сторон горизонта

Успешно выполнят все задания по плану местности, отдельные ребята и дополнительные задания

УМ

- Что такое расстояние между двумя точками?

- Как найти расстояние?

Выполнение тренировочных заданий на интерактивной доске (приложение)

hello_html_454c27db.png

(выполнение задание№2)










Интерактивная доска с заданиями



Выполнение заданий практикума



Отвечают на вопросы, выполняют задания

УГ- Что такое азимут?

Обращается внимание на отметку угла от севера.

- Какие способы измерения вам известны?



УМ- Азимут- это угол…

-А как построить угол?

- Как измерить угол?



Выполнение тренировочных заданий на интерактивной доске (приложение)



(выполнение задание№3)

hello_html_76fdd0e4.png

Фронтальная беседа





Интерактивная доска с заданиями



Выполнение заданий практикума

Предлагают все варианты измерения азимута.





Показываю варианты построения углов на основе имеющихся знаний

Для продвинутых ребят предлагаются задания повышенной сложности ( приложение)


Задания для практической работы №3


Тема: "Определение по плану местности азимутов, направлений и расстояний - 1 вариант

Задание: определите направления, расстояния, азимут от станции до нужных объектов. Результаты запишите в таблицу:


объект

Задание №1 направление

Задание №2

расстояние

Задание №3

азимут

На Родник




Мост на р. Каменка




На электростанцию




На МТМ





На домик лесника




На отметку 154,6









Тема: "Определение по плану местности азимутов, направлений и расстояний - 2 вариант

Задание: определите направления, расстояния, азимут от силосной ямы до нужных объектов. Результаты запишите в таблицу:


объект

Задание №1 направление

Задание №2

расстояние

Задание №3

азимут

На ветряную мельницу




Смешанный лес





На город Солнечный




На колодец у Березкино




На домик лесника




На паром







hello_html_m8fae5d0.png

Дополнительное задание повышенной сложности.

Пользуясь планом местности, заполните пропуски.

  1. Смешанный лес находится на ____________от поселка Речное.

  2. Расстояние от Речного до Березкино по грунтовой дороге равно___________.

  3. Железная дорога пересекает реку_______________.

  4. Если двигаться по дороге от Березкино к домику лесника, то справа будет______________, а слева_____________________.

  5. Электровоз у железной станции дал сигнал. Школьники, находящиеся на пароме, услышат его через______________секунд. ( скорость распространения звука в воздухе – 330м\с)

  6. Фруктовый сад, расположенный северо-восточнее поселка Речное, занимает __________м2.

  7. Ширина реки Тихая равна ___________м.

  8. Длина моста через реку Каменку у поселка Речное - _____________м.

  9. Расстояние по прямой от железнодорожной станции до холма с отметкой высоты 154.4 м равно ___________м.

  10. Азимут от колодца в Березкино на силосную башню равен____________*, на домик лесника -__________*, на электростанцию-_________________*

  11. Площадь машинно-тракторной мастерской (МТМ) у Березкино равна ______________м2.









оля вл

Краткое описание документа:

Урок-творческая мастерская ( интегрированная практическая работа), где одновременно работают два учителя- географии и математики.

Цель-формирование умений читать и понимать план местности.

В ходе практической работы ребята учаться:

  • ориентироваться по плану, т.е. находить стороны горизонта;
  • определять азимут, т.е. мерить углы;
  • измерять расстояние между объектами, используя масштаб.

Задания, предложенные учителем математики, относятся к разделу реальная математика.

Задания, предложенные учителем географии из раздела "Изображение земной поверхности на плане и карте"

 В конце уроков учащиеся сами работают по плану местности, а самые продвинутые выполняют индивидуальные задания.

Общая информация

Номер материала: 172227

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.