Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Интегрированный урок в 5 классе география- математика по теме "Путешествие по плану местности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Интегрированный урок в 5 классе география- математика по теме "Путешествие по плану местности"

библиотека
материалов

Урок №15-16

Тема: Путешествие по плану местности.

Цель: формирование умений читать и понимать план местности.

Задачи:

  1. Зафиксировать знания о плане местности, необходимые для выполнения практической работы.

  2. Организовать практическую работу учащихся по формированию умений:

  • ориентироваться по плану местности;

  • определять расстояния по плану местности;

  • измерять азимут на объекты плана местности.

Оборудование: измерительные приборы ( линейка, транспортир), план местности, задания практической работы, презентация

Тип интегрированная практическая работа( творческая лаборатория)

Деятельность учителя

УГ- учитель географии, УМ – учитель математики

Педагогические приемы, формы работы

Деятельность учащихся

Ожидаемые результаты

1. Фиксация знаний о плане местности

УГ- О каком способе изображения земной поверхности идет речь?

  1. "Может взять с собой геолог,

Турист и археолог".

  1. С его помощью в пути

В любой пункт легко придти.

Показать нам лес, болото

Главная его забота?"



- Именно так звучит тема нашего урока.



УМ- А что такое план местности?



- А какие требования есть к выполнению чертежа?

- А какую информацию мы можем почерпнуть по плану местности?



УГ- А чтобы эту информацию получить, то чему мы должны научиться?

Фиксируем цель урока: научиться читать и понимать план местности.

Видеоряд "способы изображения земной поверхности"

Загадки









Беседа для актуализации раннее полученных знаний









Подведение к цели урока

Вносят предложения, отгадывают "план местности " или топографическая карта.







Записывают тему в тетрадь

Это чертеж





Вносят свои предложения,



Понимать и читать план местности

Сформулируют тему, цель урока и актуализируют необходимые знания


2.Проведение практической работы по плану местности

УГ – Что такое ориентирование?

Какие основные и промежуточные стороны горизонта вам известны?



- А как можно определить стороны горизонта на плане местности?



- А если стрелка не указана?

Вам необходимо запомнить важнейшее правило: сверху на карте – север

- Тогда где будет юг, запад, восток?



( выполняется задание №1)









Создание проблемной ситуации

Отвечают на вопросы учителя



По стрелке







Вносят свои предложения



Вспоминает расположение основных и промежуточных сторон горизонта

Успешно выполнят все задания по плану местности, отдельные ребята и дополнительные задания

УМ

- Что такое расстояние между двумя точками?

- Как найти расстояние?

Выполнение тренировочных заданий на интерактивной доске (приложение)

hello_html_454c27db.png

(выполнение задание№2)










Интерактивная доска с заданиями



Выполнение заданий практикума



Отвечают на вопросы, выполняют задания

УГ- Что такое азимут?

Обращается внимание на отметку угла от севера.

- Какие способы измерения вам известны?



УМ- Азимут- это угол…

-А как построить угол?

- Как измерить угол?



Выполнение тренировочных заданий на интерактивной доске (приложение)



(выполнение задание№3)

hello_html_76fdd0e4.png

Фронтальная беседа





Интерактивная доска с заданиями



Выполнение заданий практикума

Предлагают все варианты измерения азимута.





Показываю варианты построения углов на основе имеющихся знаний

Для продвинутых ребят предлагаются задания повышенной сложности ( приложение)


Задания для практической работы №3


Тема: "Определение по плану местности азимутов, направлений и расстояний - 1 вариант

Задание: определите направления, расстояния, азимут от станции до нужных объектов. Результаты запишите в таблицу:


объект

Задание №1 направление

Задание №2

расстояние

Задание №3

азимут

На Родник




Мост на р. Каменка




На электростанцию




На МТМ





На домик лесника




На отметку 154,6









Тема: "Определение по плану местности азимутов, направлений и расстояний - 2 вариант

Задание: определите направления, расстояния, азимут от силосной ямы до нужных объектов. Результаты запишите в таблицу:


объект

Задание №1 направление

Задание №2

расстояние

Задание №3

азимут

На ветряную мельницу




Смешанный лес





На город Солнечный




На колодец у Березкино




На домик лесника




На паром







hello_html_m8fae5d0.png

Дополнительное задание повышенной сложности.

Пользуясь планом местности, заполните пропуски.

  1. Смешанный лес находится на ____________от поселка Речное.

  2. Расстояние от Речного до Березкино по грунтовой дороге равно___________.

  3. Железная дорога пересекает реку_______________.

  4. Если двигаться по дороге от Березкино к домику лесника, то справа будет______________, а слева_____________________.

  5. Электровоз у железной станции дал сигнал. Школьники, находящиеся на пароме, услышат его через______________секунд. ( скорость распространения звука в воздухе – 330м\с)

  6. Фруктовый сад, расположенный северо-восточнее поселка Речное, занимает __________м2.

  7. Ширина реки Тихая равна ___________м.

  8. Длина моста через реку Каменку у поселка Речное - _____________м.

  9. Расстояние по прямой от железнодорожной станции до холма с отметкой высоты 154.4 м равно ___________м.

  10. Азимут от колодца в Березкино на силосную башню равен____________*, на домик лесника -__________*, на электростанцию-_________________*

  11. Площадь машинно-тракторной мастерской (МТМ) у Березкино равна ______________м2.









оля вл

Краткое описание документа:

Урок-творческая мастерская ( интегрированная практическая работа), где одновременно работают два учителя- географии и математики.

Цель-формирование умений читать и понимать план местности.

В ходе практической работы ребята учаться:

  • ориентироваться по плану, т.е. находить стороны горизонта;
  • определять азимут, т.е. мерить углы;
  • измерять расстояние между объектами, используя масштаб.

Задания, предложенные учителем математики, относятся к разделу реальная математика.

Задания, предложенные учителем географии из раздела "Изображение земной поверхности на плане и карте"

 В конце уроков учащиеся сами работают по плану местности, а самые продвинутые выполняют индивидуальные задания.

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров508
Номер материала 172227
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх