Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты

Предпросмотр материала:

Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты
Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА К УРОКУ ТЕХНОЛОГИИ В 6 КЛАССЕРЫБА И МОРЕПРОДУКТЫВыполнила: у...

    1 слайд

    ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА
    К УРОКУ ТЕХНОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ
    РЫБА И МОРЕПРОДУКТЫ
    Выполнила: учитель технологии МБОУ «Россошинская СОШ»
    Лукина Елена Викторовна
    2015 г.

  • Рыба 
и 
морепродуктыПищевая ценностьХранениеМеханическая 
обработкаСанитарны...

    2 слайд

    Рыба
    и
    морепродукты
    Пищевая ценность
    Хранение
    Механическая
    обработка
    Санитарные требования
    Тепловая обработка
    Техника безопасности
    Блюда
    из рыбы и морепродуктов
    ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!

  • Пищевая ценность рыбы и морепродуктовРыба является одним из ценнейших пищевых...

    3 слайд

    Пищевая ценность рыбы и морепродуктов
    Рыба является одним из ценнейших пищевых продуктов. По
    своим питательным и вкусовым качествам она может
    соперничать с лучшими сортами мясных продуктов
     - В мясе рыбы и морепродуктах содержатся большинство
    необходимых нашему организму витаминов А и О,
    практически все витамины группы В, а так же витамины Н и
    РР; необходимые жиры и белки.
    - Отдельно можно выделить роль рыбьего жира на организм человека ,в
    котором в больших количествах находятся
    полиненасыщенные жирные кислоты и витамин группы Д.
    - Так же мясо рыбы содержит практически все необходимые
    для организма человека минеральные элементы, особо
    можно выделить : фосфор, кальций, калий и так далее.

  • Сроки хранения рыбных продуктов в холодильнике

    4 слайд

    Сроки хранения рыбных продуктов в холодильнике

  • Признаки доброкачественностиСохранена целостность рыбы;
Чешуя гладкая, чистая...

    5 слайд

    Признаки доброкачественности
    Сохранена целостность рыбы;
    Чешуя гладкая, чистая;
    Глаза выпуклые, прозрачные;
    Жабры ярко-красные;
    Мякоть с трудом отделяется от костей;
    Свежий, характерный рыбный запах.

  • Механическая обработка рыбы

    6 слайд

    Механическая обработка рыбы

  • При обработке рыбы необходимо соблюдать санитарные требованияРазделывать рыбу...

    7 слайд

    При обработке рыбы необходимо соблюдать санитарные требования
    Разделывать рыбу на специальной доске
    До и после разделки промывать рыбу холодной проточной водой
    Удалить полученные рыбные отходы сразу после разделки
    По окончании работы вымыть кухонный инвентарь моющим средством и убрать рабочее место

  • В ходе работы на кухне, чтобы избежать порезов рук, ожогов и других травм, н...

    8 слайд


    В ходе работы на кухне, чтобы избежать порезов рук, ожогов и других травм, необходимо соблюдать следующие требования техники безопасности:

     
    - Нельзя оставлять нагревательные приборы без присмотра, так как это может привести к пожару.
    - Электроприборы следует ставить на асбестовые подставки.
    - Спираль электроплитки не должна выступать над краями нагревательного элемента и касаться посуды.
    - Шнуры электроприборов не должны иметь оголенных проводов.
    - Выключатели и штепсельные розетки должны быть исправными.
    - Нельзя допускать заливания газовых горелок и нагревательного элемента электроплитки кипящей жидкостью.
    - Включать и выключать электроплитку надо сухими руками, держась за вилку, а не за шнур.
    - Открывать бутылки, банки с консервами и компотами следует специальным ножом.
    - Нельзя подталкивать продукты в горловину мясорубки пальцами, для этого надо пользоваться деревянным пестиком.
    - Брать горячую посуду следует кухонным полотенцем, а крышки кастрюль с кипящей жидкостью открывать от себя, чтобы капли горячей воды не попали на ноги.


  • Способы тепловой обработкиОтваривание (на 1 кг рыбы 2 л воды, варить от 10 до...

    9 слайд

    Способы тепловой обработки
    Отваривание (на 1 кг рыбы 2 л воды, варить от 10 до 20 минут);

    Припускание (рыбу залить водой на 1/3 её высоты и нагревают при закрытой крышке);

    Жарение

    а) В панировке б) В кляре в)Во фритюре

  • Панировка  мучная – это просеянная пшеничная мука, белая – измельченный мякиш...

    10 слайд

    Панировка мучная – это просеянная пшеничная мука, белая – измельченный мякиш (без корки) пшеничного хлеба. Готовые панировочные сухари.

    Кляр – жидкое тесто, приготовленное из муки, молока, яиц и соли. Муку и молоко берут в соотношении 1:1, на каждые 4 ч. ложки – 1 яйцо. Тесто ставят на 15-20 минут в холодильник.

    Фритюр – погружение в разогретый жир.

  • РЕЦЕПТ ПОСТНЫХ ГОЛУБЦОВ С РЫБОЙ
Ингредиенты:
700г филе рыбы2 луковицы1 морк...

    11 слайд

    РЕЦЕПТ ПОСТНЫХ ГОЛУБЦОВ С РЫБОЙ
    Ингредиенты:
    700г филе рыбы
    2 луковицы
    1 морковь
    ½ стакана риса
    листья белокочанной капусты/пекинской
    лавровый лист
    перец-горошек 
    укроп
    молотый перец, соль


    СПОСОБ ПРИГОТОВЛЕНИЯ:
    Как приготовить постные голубцы с рыбой. Отварить рис, чтобы он получился рассыпчатым, измельчить лук, соединить его с рисом и рыбным фаршем (перекрутить рыбу в мясорубке или мелко порубить ножом), поперчить, посолить, добавить рубленую зелень, перемешать все до однородности. Подготовить для приготовления голубцов капустные листья: срезать с кочана, предварительно отварив его в кипящей воде до легкого размягчения около 10мин, срезать утолщения. Выкладывать рыбный фарш на листья и сворачивать голубцы обычным способом – конвертиками. На крупной терке потереть морковь, выложить ее на дно кастрюли, уложить голубцы, сверху – остальную морковь, влить воду чтобы она почти полностью покрыла голубцы, затем потушить их под крышкой до готовности около 20-30мин. Лавровый лист и перец-горошек следует добавлять в кастрюлю к голубцам за 10мин до готовности.

  • Сырные шарики с крабовыми палочками
Ингредиенты:
крабовые палочки - 1-2 упако...

    12 слайд

    Сырные шарики с крабовыми палочками
    Ингредиенты:
    крабовые палочки - 1-2 упаковки
    сыр - 100-150 г
    чеснок - 1-2 зубчика
    грецкие орехи или миндаль - 100 г
    Майонез

    Способ приготовления:
    - Крабовые палочки мелко нарезать.
    - Натереть сыр на терке. Пропустить чеснок через пресс.
    - Смешать крабовые палочки, сыр и чеснок. Заправить майонезом, перемешать, слепить шарики
    - Измельчить грецкие орехи или миндаль. Обвалять сырные шарики в ореховой крошке. Можно также поместить миндальный орех вовнутрь во время лепки шариков.

Краткое описание материала

Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология. 6 класс

Тема урока: Рыба и морепродукты.

Цель: Формирование умения определять  качество продукта, производить обработку.

Задачи:

Образовательные: ознакомление учащихся с ролью морепродуктов в питании человека; с признаками доброкачественности;

Развивающие: развивать самостоятельность в выборе продуктов питания;

Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, творческие способности.

Планируемые результаты:

Познавательные

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные

Научатся самостоятельно находить способы решения поставленной задачи для достижения желаемого результата.

Научатся анализировать, сравнивать, обобщать знания и творческие способности при выполнении учебных действий.

Участвовать в диалоге на уроке; сотрудничать с одноклассниками в поиске и сборе информации.

Организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель и составлять план выполнения задания.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер,  проектор.

Источники информации:

Для учителя

Для обучающихся

Методическая литература, сайты интернета

Учебник «Технология. Технология ведения дома» Н. В. Синица, В. Д. Симоненко – М, «Вентана-Граф», 2012; интеллект - карта

Описание этапов урока

 

Этап урока

Содержание и деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД (универсальные учебные действия)

I.                    Организационный

- приветствие

- проверка учащихся по списочному составу.

- проверка готовности обучающихся к уроку

- настрой обучающихся на работу

- приветствуют учителя, визуально контролируют свою готовность к уроку

- рассаживаются на рабочие места.

Личностные: самоорганизация.

Регулятивные: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке.

II.                 Повторение пройденного материала.

Активизация обучающихся с использованием вопросов:

1)      Какие виды молочных продуктов вы знаете, как их получают?

2)      Почему молочные продукты обязательно должны входить в рацион каждого человека?

3)      Какие горячие блюда можно приготовить из молока?

4)      Какие требования предъявляют к качеству молочных продуктов?

Молодцы!

Отвечают на вопросы, рассуждают;

Приводят примеры.

Личностные: умение излагать свои мысли, приводить примеры, делать выводы.

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем группой.

Познавательные: умение анализировать, выделять и формулировать задачу; умение осознанно строить речевое высказывание.

III.               Изучение нового материала.

Формирование вместе с обучающимися темы (обратить внимание на центр интеллект карты) и цели урока.

- Ребята, как вы думаете, обязательно ли включать в рацион рыбные продукты?

Рассказать учащимся о рыбе и морепродуктах, о пищевой ценности. (переход по ссылке синей стрелки)

В мясе рыбы и морепродуктах содержатся большинство
необходимых нашему организму витаминов А и О, практически все витамины группы В, а так же витамины Н и РР; необходимые жиры и белки.

- Отдельно можно выделить роль рыбьего жира на организм человека ,в котором в больших количествах находятся полиненасыщенные жирные кислоты и витамин группы Д.

- Так же мясо рыбы содержит практически все необходимые
для организма человека минеральные элементы, особо
можно выделить : фосфор, кальций, калий и так далее.

 

- Перейдем по зеленой стрелке и узнаем как  и сколько  можно хранить рыбу.

Таблица на слайде «Сроки хранения рыбных продуктов в холодильнике».

-Но мы видим странную картинку, посмотрим что скрывается за ней.

Переход по ссылке .

- И мы видим признаки доброкачественности рыбы.

-Зачем нам нужно это знать?

- Конечно, молодцы!

- Следующее о чем мы с вами поговорим, это механическая обработка рыбы.

- А кто мне скажет, что значит механическая обработка?

- Правильно! И последовательность такой обработки мы посмотрим перейдя по красной стрелке.

(Слайд с последовательностью механической обработки рыбы)

- Но прежде чем приступить к обработке рыбы, мы должны с вами вспомнить санитарные требования, предъявляемые к ней и правила безопасной работы. Для этого нам поможет переход по желтой стрелке.

(слайды с ТБ и Санитарными требованиями).

- Когда рыба разделана и нарезана порционными кусками, к чему можно приступать?

- Верно! К тепловой обработке. Чтобы узнать виды тепловой обработки, перейдем по фиолетовой стрелке. 

Рассматриваем три способа тепловой обработки на слайде.

- А сейчас самое время немного .

 

-отвечают на вопросы;

-выбирают оптимальные решения;

-фиксирование темы урока в тетрадь;

-наблюдение и фиксация в тетради наблюдаемых действий (письменно и устно).

Личностные: построение логических рассуждений

Коммуникативные:выражение своих мыслей, аргументация своих мнений

Регулятивные:планирование последовательных действий

IV.              Физкультминутка

Гимнастика для глаз:Сели прямо, удобно.

-Посмотрите направо, налево, вверх, вниз (вниз как можно глубже, чтобы увидеть пол)-5 раз

- Оглянулись на противоположную сторону стены, посмотрели. Смотрим на стену перед собой, закрыли глазки. Представили, что сзади. Открыли глаза-5 раз.

- Закрыть глаза, сжав сильно веки, открыть глаза-5 раз.

- Поставили ладошку перед глазами - посмотрели, отодвинули ладошку –посмотрели- убрали ладошку - 5 раз.

Выполняют физкультминутку

 

V.                 Продолжение изучаемого  материала

-Теперь вы знаете как правильно выбрать свежую рыбу, в какой последовательности её разделать и какой тепловой обработке можно подвергнуть. Самое время перейти к вкусному и приятному.

Переход по оранжевой стрелке.

- Аппетитно?

- Конечно, а самое главное это не сложный рецепт голубцов, которые мы с вами приготовим на следующем уроке.

Обучающиеся записывают рецепт, ингредиенты и способ приготовления.

-А какие вы знаете блюда из рыбы и морепродуктов?

-Какие молодцы!

-отвечают на вопросы;

-приводят свои примеры;

-фиксируют рецептуру в тетради.

Личностные: умение приводить примеры. Делиться своим опытом.

Коммуникативные: выражение своих мыслей, предложение творческих идей.

VI.              Закрепление материала.

 А теперь мы поработаем в паре. Каждая пара придумайте по вопросу по нашей теме урока, используя интеллект-карту, и спросим друг друга. Я начну. Хочу спросить Машу: Чем ценна рыба как продукт питания? Спасибо, я удовлетворена ответом. Маша, ваша пара спрашивает. Девочки, достаточно.

Вы умницы. Тему урока усвоили. Мне очень понравилось работать сегодня с вами. И я, думаю, вас можно предложить в программу «Кухня».))

-рассуждают,

- отвечают на вопросы друг друга,

 -дают самооценку своим ответам.

Коммуникативные: взаимодействие друг с другом.

Регулятивные: способность сформулировать вопрос.

VII.            Рефлексия.

А, теперь поделитесь мнениями об уроке. Попрошу желающих вытянуть карточку и высказать своё мнение

  • было интересно…
  • было трудно…
  • теперь я могу…
  • я знаю…
  • меня удивило…

·         мне захотелось…

 

 

VIII.         Домашнее задание

На этом урок закончим и запишем домашнее задание: распределить продукты к следующему уроку самостоятельно, согласно тому, что мы записали. Повторить конспект. Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания

Обучающиеся

слушают и записывают домашнее задание  в дневниках

Личностные : развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности.

 

Интеллект-карта по технологии. Рыба и морепродукты

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Лукина Елена Викторовна

учитель технологии

  • На сайте: 11 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 22565
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 22565
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лукина Елена Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: