Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Интеллектуальная игра "Алфавит" для 1-х классов детей с ОВЗ.

Интеллектуальная игра "Алфавит" для 1-х классов детей с ОВЗ.

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеллектуальная игра "Алфавит" в начальной школе для детей с ОВЗ VII вида.

Разработала: Вершинина Валентина Евгеньевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 16»

Раздел: Начальная школа, внеклассная работа, конкурсы для детей с ОВЗ VII вида.

Участники игры: обучающиеся 1 классов

Время проведения: 1 час 30 минут; 1 класс в конце года.

Цели мероприятия:

  • Диагностическая: выявить уровень познавательного интереса к учебным предметам, подготовленность учащихся 1; определить лучший класс, усвоивший программный материал за год обучения;

  • Развлекательная: доставить удовольствие от участия в игре, пробудить интерес, воодушевить при проигрыше.

  • Коммуникативная: формировать при работе в группе умение найти общий язык с игроками команды; уважительно относиться к мнениям каждого участника игры;

  • Самореализация: умение нацеливаться на положительный результат, победу;

  • Коррекция позитивных изменений в структуру личностных показателей: общая эрудиция, память, мышление, внимание; умение мыслить (сравнивать, выделять главное);

  • Социализация: воспитывать чувство «здорового» соперничества, коллективизма, дисциплинированности, ответственности, чувства взаимовыручки и взаимопомощи.

  • Игротерапевтическая: преодоление трудностей.

Необходимая подготовка к мероприятию:

  • подборка вопросов, уровень сложности которых соответствует программе 1 класса, возрасту игроков;

  • протокол ведения игры;

  • игровые места для команд и жюри, члены которого ведут протокол игры, следят за временем и соблюдением правил игры; кураторы (учителя начальных классов) помогают командам в выборе листа-бланка и предоставляют их жюри после заполнения детьми.

  • предварительно каждый класс параллели (домашнее задание) создаёт «сборную» команду, в состав которых входят 5 человек. Таким образом, в одной команде присутствует одинаковое количество обучающихся с класса. Команды заранее готовят название команды и девиз, примерно на 1 – 2 минуты («Визитная карточка»).

  • до мероприятия классный руководитель знакомит детей с правилами игры.


Правила игры:

1. Команды по очереди выбирают любую карточку с буквой на игровом табло. В течение игры каждая команда выберет одинаковое количество карточек.

Красная карточка с буквой – математика, синяя – русский язык, чтение – жёлтая, окружающий мир – зелёная, технология, изо – коричневая.

Буквы без ! (восклицательного знака) подразумевают, что ответ на этот вопрос начинается с выбранной буквы. Ответ с буквой с восклицательным знаком ! не начинается на эту букву. Эта буква может быть в середине или даже в конце слова, но она обязательно есть в ответе слова.

Нельзя выбирать чёрную карточку, их по количеству 3. По мере усталости детей её выбирает ведущий, она называется «Чёрный ящик». Это своего рода физминутки.


2. Ведущий читает вопрос, команды совещаются и записывают ответ на маленьких листочках. Куратор – учитель по сигналу «Время» передаёт ответ жюри.


3. На выбранный вопрос отвечают все команды. Верный ответ озвучивает ведущий после того, как собраны ответы и предоставлены жюри.


4. Если команда даёт правильный ответ, то зарабатывает очки: буква без восклицательного знака приносит 1 балл, буква с восклицательным знаком – 2 балла.


5. Если команда не уверена, то разрешается не рисковать и не приносить ответ. Тогда команда ничего не получает.


6. По окончании игры каждый класс получает диплом об участии в интеллектуальной игре, а команда победителей грамоту.

Оборудование: Цветное табло (название игры и буквы), протокол для жюри, листочки для ответов, «чёрный ящик» с сувенирами-подарками: конфеты, бутылочка йода, грамоты и дипломы.

Протокол игры:

Ход игры.

Звучит музыка, участники игры рассаживаются за столами.

Ведущий: Я рада приветствовать вас, уважаемые игроки, на нашей интеллектуальной городской игре «Алфавит». Это необычная игра, в которой  вы должны проявить эрудицию, сообразительность и смекалку, а также быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе. 

Представление команд. В игре примут участие 5 команд. Давайте с ними познакомимся.          

«Визитная карточка» команд.

Ведущий: Весело и с пользой игру нам провести.

                  И в этом нам поможет прекрасное жюри.

В состав нашего жюри входят…

Ведущий: Прошу жюри занять свои места.

Вспомним правила игры…

- Итак, начинаем с команды … Какую карточку вы выбираете?


Табло:


Буква, предмет

Вопрос

Ответ

А

Как называются буквы русского алфавита, расположенные в определённом порядке?

Алфавит

Б

Мы их пишем и видим.

Буквы

В

Как в математике называется число, которое вычитают?

Вычитаемое

Г !

Сколько в слове гласных, столько и … ?

Слогов

Д

Разговор двух или нескольких лиц.

Диалог

Е !

У Тани орехов больше 3 и меньше 5. Сколько орехов у Тани?

Четыре

Ё

Чёрный ящик. Отгадайте загадку: В клубок свернётся, взять не дается. Физминутка.

Ёжик

Ж

С каких слов обычно начинаются сказки?

Жили – были

З

Что такое солнце?

Звезда

И !

В люстре 5 лампочек. Через некоторое время 3 из них перегорели. Сколько лампочек придётся заменить?

Три

Й Супер вопрос. Игра

Чёрный ящик. Кто угадает что в чёрном ящике, его команда получает 1 балл. Итак, что же в ящике на Й?(Йод)

Эта бутылочка с йодом достанется тому, кто назовёт последним слово, в котором будет буква Й.

Минутка отдыха «Аукцион»

К

Какое растение узнает даже слепой?

Крапива

Л!

Узнай сказку: «Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что плохо будет от отца и матери…»

Гуси – лебеди

М

Выбери, что не является краской: акварель, гуашь, мелки.

Мелки

Н

Сказки бывают авторскими и …

Народными

О

Она появилась в глубокой древности, ещё у первобытных людей. Сперва это были шкуры животных, а уж позднее люди научились изготавливать ткани и шили из неё …

Одежда

П

Они могут быть при работе с шилом, ножницами, при поведении за столом при чаепитии. Их вообще очень много, даже есть и в русском языке.

Правила

Р

Это созвучие концов стихотворных строк.

Рифма

С

Что такое луна?

Спутник

Т

Корабли, поезда, самолёты, автомобили одним словом это?

Транспорт

У

Оно не ставится в односложных словах и в словах с буквой ё.

Ударение

Ф !

Натюрморт – это: 1) вариант – изображение природы, 2) изображение человека 3) изображение фруктов, цветов и т.п.

Фруктов

Х

Что такое колобок, если лиса его съела?

Хлеб

Ц!

Кто написал картину «Богатыри»: 1)Левитан 2)Васнецов 3)Саврасов

Васнецов

Ч

Портрет – это изображение ...

Человека

Ш!

Что изготавливали в Дымково? 1)подносы 2)игрушки 3)платки

Игрушки

Щ

Птицы, которые весной возвращаются к нам, называются перелётными. А как называются те птицы, которые зимуют в наших краях?

Зимующими

Ъ

Чёрный ящик. Кто назовёт слово, что можно с ними делать: В ярких фантиках одеты шоколадные … (конфеты), тот их и получит. В ответе должен быть Ъ.

Съесть

Ы!

По двору ходят куры. У всех кур Петя насчитал 8 лап. Сколько кур во дворе.

Четыре

Ь

В сочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ что не пишется?

Ь

Э !

Кем можно назвать С.Маршака, А.Барто, А.Пушкина?

Поэтом

Ю

Юля жила ближе к школе, чем Юра. Кто из них жил от школы дальше?

Юра

Я !

В пакете лежат красные и жёлтые яблоки. Из пакета взяли 4 красных и 5 жёлтых яблок, и пакет опустел. Сколько яблок было в пакете?

Девять


Физминутка. Ежик и барабан
С барабаном ходит ежик, бум-бум-бум!
Целый день играет ежик, бум-бум-бум!
С барабаном за плечами, бум-бум-бум!
Ежик в сад забрел случайно, бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он, бум-бум-бум!
Барабан в саду забыл он, бум-бум-бум!
Ночью яблоки срывались, бум-бум-бум!
И удары раздавались, бум-бум-бум!
Зайцы здорово струхнули, бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули, бум-бум-бум!

Дети маршируют по кругу, изображая игру на барабане.
Маршируют, спрятав руки за спину.
Подносят ко рту то одной, то другой рукой воображаемое яблоко.
Разводят руками.
Руки на поясе, выполняют прыжки на месте.
Приседают, сделав «ушки» из ладошек.

Список литературы:

  1. Аникеева Н.П.  Воспитание игрой. - М., 1987.

  2. Баев И.М.  Играем на уроках русского языка. - М., 1989.

  3. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы / Авт.-сост. Л. И. Гайдина, А.В.Кочергина. – М.: ВАКО, 2008. – 368 с.

  4. Путешествие в страну «Что? Где? Когда?» Праздники и интеллектуальные игры в начальной школе / Н. Ю. Анашина; худож. В.Х.Янаев. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 240 с.: ил.

  5. Педсовет – газета для начальной школы № 9, 2000






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-231847
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад

Валентина Евгеньевна, мне очень понравилась и пригодилась разработка Вашего мероприятия! Большое спасибо!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх