Интеллектуальная игра для педагогов "Брейн-ринг"

Интеллектуальная игра Брейн-ринг.

Сегодня, уважаемые коллеги, предлагаю вам поиграть увлекательную игру брейн-ринг.  На ваших программках в углу нарисован квадрат разного цвета. Коллеги, у кого квадрат желтого цвета проходят за первый стол

Синего стол №2

Красного стол №3

И фиолетового стол №4

ЖЮРИ: коллеги с черным квадратом. Представьтесь, пожалуйста. Займите место за столом. И так мы начинаем.

Как вы уже поняли в "Брэйн -ринг" играют 4 команды по 4 игрока.
Игра  состоит из 5 раундов.
Победителем игры становится та команда, которая наберет большее количество баллов.
 О готовности дать ответ на прозвучавший вопрос, команда сигнализирует нажатием на кнопку. Если команда затрудняется дать ответ на помощь могут прийти и другие команды.

Команда, которая даст правильный ответ, получает одно очко.

Раунд 1 .Разминка.

1.В какую образовательную область включены   продуктивные виды деятельности?(х-э р.)

2.С какого вида детской деятельности начинается развитие навыков трудовой деятельности у детей?(самообслуживание и элементарный бытовой труд)

3. Процесс  побуждения себя и других к деятельности для достижения  личностных целей.(мотивация)

4. Какие психические процессы развиваются с помощью игровых технологий?

 ( внимание, память, сообразительность,  мышление)

Раунд 2.  «Я б в художники пошел»

1.Жанр живописи, изображающий предметы быта ,цветы ,фрукты.(натюрморт)

2.Жанр живописи, изображающий природу.

3.Искуство строительства и украшения зданий(архитектура)

4. Изображение художником конкретного человека или группы людей. (портрет)

3 раунд. «Как звали художника, написавшего эту картину?».

Иван Айвазовский (среди волн)

Иван Шишкин (Хвойный лес)

Валентин Серов (девочка с персиками)

Илья Репин (Бурлаки на Волге)

4 раунд «Ребусы».

 

5раунд «Объяснялки».

Воспитанники нашего детского сада приготовили для вас объяснялки. Ваша задача отгадать, о чем же говорят дети. Не по очереди, а кто быстрее нажмет кнопку.

6 Раунд  «Творческий».

Под музыку выносится конверты. Команды выбирают.

В конвертах: Гжель, хохлома, городецкая роспись, дымковская роспись.

Вам необходимо задекорировать доску.Выберить материал с которым вы будете работать и приступайте к работе.   

Пока рисуют физминутка для всех (? Народный стиль. Может в костюмах с сушками выйти всем раздать ?? )

Команды показывают свои работы. Жюри оценивает. Подводят итоги.

Синквейн по теме: Творчество.

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему синквейна;
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль;
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы;
4 строка – фраза, несущая определенный смысл;
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Например синквейн на тему: Осень Солнечная, тёплая. Дарит, светится, радует. В парке осыпаются листья. Золото, красота, счастье!

Творчество Креативное, народное, свободное, яркое Воплощает, рождается, искрится Полет мысли и воображения. Создает прекрасное новое

Для грамоты

 команда №     в составе:

за победу в интеллектуальной игре «Брейн-ринг»,

в рамках  методического  районного объединения

для воспитателей старшего дошкольного возраста.

Руководитель РМО _______Е.В. Кочеткова

                                          Члены Жюри:

Г.Маркс   19 сентября 2017г.

Лист оценки интеллектуальной игры «Брейн-ринг»

№ раунда	Команда №1	Команда № 2	Команда № 3	Команда № 4
1
2
3
4
5
6

Краткое описание документа:

Интеллектуальная игра для педагогов"Брейн-ринг" в рамках педагогического совета в ДОУ с целью закрепления и совершенствования знаний по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". В игре 6 раундов.Творческом раунде педагогам предложено расписать в разной росписи доски. 5-ый раунд объяснялки- видеозапись "говорят дети"

Презентация прилагается.