Интеллектуальная игра для воспитателей "Своя игра"

• 1 слайд

  СВОЯ ИГРА
  Цель: Активизировать знания, педагогов дошкольного образования,
  своей профессии
  
  

• 2 слайд

  1 ТУР
  

• 3 слайд

  100
  200
  200
  200
  200
  200
  200
  200
  100
  100
  100
  100
  100
  100
  500
  500
  500
  500
  500
  500
  500
  800
  800
  800
  800
  800
  800
  800
  

• 4 слайд

  2 ТУР
  Полуфинал
  

• 5 слайд

  100
  100
  100
  100
  200
  200
  200
  200
  200
  500
  500
  500
  500
  500
  800
  800
  800
  800
  100
  800
  

• 6 слайд

  3 ТУР
  Финал
  

• 7 слайд

  100
  200
  200
  200
  100
  100
  500
  500
  500
  800
  800
  800
  

• 8 слайд

  Этот документ регулирует права и обязанности администрации ДОУ и Семьи воспитанников?
  Договор с родителями
  

• 9 слайд

  Кем является семья
  в системе образования?
  Участником
  

• 10 слайд

  Ребенок стал агрессивно себя вести со сверстниками (дерется, кусается), в НОД участия не принимает. Как и когда Вы сообщите об этом родителям?
  В индивидуальной беседе, вечером
  

• 11 слайд

  Это основная форма совместной работы родителей и педагогического коллектива, на которой обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности и воспитания ребёнка в образовательном учреждении и дома. Главным его предназначением является согласование, координация и интеграция усилий образовательного учреждения и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребенка.      
  Родительское собрание
  

• 12 слайд

  Данный документ нацелен на обеспечение детям счастливого детства и пользование, на их собственное благо и на благо общества, правами и свободами. Этот документ строится на принципах.
  Декларация прав ребенка
  

• 13 слайд

  «Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее».
  В каком документе дается представленная трактовка понятия «Ребенок»?
  Конвенция о правах ребенка
  

• 14 слайд

  Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития ребенка в раннем детском возрасте .
  В каком нормативном документе прописано данное утверждение?
  Ст.18 «Закон об образовании» РФ
  

• 15 слайд

  На основе этого документа строится вся основная деятельность в дошкольном образовательном учреждении. Без этого документа деятельность учреждения является неправомерной.
  О каком документе идет речь?
  Устав
  

• 16 слайд

  Эта технология воспитания и обучения ставит в центр всей школьной (дошкольной) образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов. Личность ребенка в этой технологии не только субъект, но и субъект приоритетный; она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлеченной цели.
  О какой технологии идет речь?
  Личностно-ориентированный подход
  

• 17 слайд

  Эта технология реализует демократизм, равенство, партнерство в субъект-субъектных отношениях педагога и ребенка. Воспитатель и воспитанники совместно вырабатывают цели, содержание, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества.
  О какой технологии идет речь?
  Технология сотрудничества
  

• 18 слайд

  Чтобы поддерживать ребенка, считал В. А. Сухомлинский, педагог должен сохранять в себе ЭТО ощущение; развивать в себе способность к пониманию ребенка и всего, что с ним происходит; мудро относиться к поступкам детей; верить, что ребенок ошибается, а не нарушает с умыслом; защищать ребенка; не думать о нем плохо, несправедливо и, самое важное, не ломать детскую индивидуальность.
  Ощущение детства
  

• 19 слайд

  В каждой из педагогических технологий имеются свои сложности. В личностно-ориентированной – это принять педагогу позицию друга, товарища ребенку. В технологии сотрудничества – принять и понять решение ребенка, научиться учитывать его мнение, каким бы оно ни было.
  С какими сложностями сталкиваются педагоги при применении игровой технологии?
  Многообразие форм игры, алгоритмы проведения
  

• 20 слайд

  Какая форма работы с детьми 5-7 лет изображена на фото?
  Использование ИКТ во время НОД
  

• 21 слайд

  В современных условиях воспитателю необходимо использовать компьютер или любые другие информационно коммуникационные технологии. Однако, при этом компьютер должен …
  Продолжите предложение.
  Дополнять его, а на заменять
  

• 22 слайд

  Аукцион
  Любая деятельность ребенка, кроме игры, имеет свои пределы. Сколько минут ребенок может проводить за компьютером, не нанося вред своему здоровью?
  10 минут
  

• 23 слайд

  Недостаточная методическая подготовленность педагога;
  Неправильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях;
  Бесплановость, случайность применения ИКТ;
  Перегруженность занятия демонстрацией.
  Чем будут являться вышеуказанные пункты при использовании ИКТ в НОД?
  
  Ошибки использования ИКТ
  

• 24 слайд

  Согласно СанПиН 2010 года групповая комната должна быть площадью из расчета определенной квадратуры на одного ребенка без учета мебели и ее расстановки.
  Сколько квадратных метров должно быть на одного ребенка?
  2,5 кв. м в ясельных группах и не менее 2 кв. м в дошкольных группах
  

• 25 слайд

  Сколько времени, согласно СаНПиН, должна составлять прогулка детей дошкольного возраста?
  4-4,5 часа в день
  

• 26 слайд

  Продолжительность дневного сна для детей дошкольного возраста должна быть не более:
  2-2,5 часа
  

• 27 слайд

  Во время прогулки с детьми, согласно СаНПиН, необходимо проводить….
  Продолжите предложение.
  Игры и физические упражнения. Подвижные игры в конце прогулки.
  

• 28 слайд

  .« С введением стандарта дошкольного образования будет ли проводиться проверка знаний у детей, как это предполагает стандарт  общеобразовательной  школы?»
  Новый стандарт  гарантирует качественное дошкольное образование каждому ребёнку.  В отличие от школьного дошкольный стандарт не предполагает проверки знаний детей. Никакого тестирования, аттестации, проверки знаний  у дошкольника не будет "
  

• 29 слайд

  .« Если ребенок не посещает детский сад, означает ли это,  что он не освоил стандарт дошкольного образования и  не может быть принят в первый класс школы?»
  « В новом  Законе «Об образовании в Российской Федерации (Статья 17. Формы получения образования и формы обучения. П.1)  четко указывается, что  в Российской Федерации образование может быть получено: 1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).  Из этого следует, что ребенок,  не посещающий ДОУ, имеет полное право быть принятым в первый класс школы  без собеседований и экзаменов»
  

• 30 слайд

  .« Новый Закон «Об образовании в Российской Федерации» рассматривает воспитание в дошкольной организации как уровень образования. Значит ли это, что посещение детского сада является обязательным?»
  « Нет. Родители имеют право выбора  формы  получения их ребенком предшкольной подготовки (статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).
  

• 31 слайд

  «В ребенке важно формировать интерес к другому человеку. Основой для такого интереса должно быть восприятие другого человека, других людей как источник познания социального мира и равного себе. Другой человек интересен своими знаниями, своими чувствами, своим социальным опытом, отличающимся от опыта ребенка и потому обогащающим его. Открытость такому познанию влечет за собой толерантность, терпимость к тому, что непохоже, желание не отвергнуть его, а понять, познать, принять».
  С.А. Козлова
  О какой образовательной области идет речь?
  Социализация
  

• 32 слайд

  Согласно инструкции по охране жизни и здоровья детей каждый ребенок должен иметь индивидуальную…
  Продолжите предложение.
  Расческу, полотенце, салфетку, зубную щетку
  

• 33 слайд

  Что должен знать воспитатель, собирающийся с детьми на экскурсию?
  Точное количество детей, маршрут
  

• 34 слайд

  Основное требование к сотрудникам для обеспечения безопасности детей в ДОУ?
  Соблюдение СаНПиН
  

• 35 слайд

  Расскажите действия воспитателя в случае получения ребенком травмы.
  Оказать первую помощь, сообщить медсестре, заведующему. В случае необходимости доставить ребенка в ближайшую клинику.
  

• 36 слайд

  На основе какого документа разрабатывается примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования?
  ФГОС
  

• 37 слайд

  Эта часть должна быть реализована в любом дошкольном образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Она обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка.
  О какой части программы идет речь?
  Обязательная часть
  

• 38 слайд

  Назовите объем обязательной части Программы.
  60%
  

• 39 слайд

  В чем отличие итоговых планируемых результатов от промежуточных?
  Подводятся в конце подготовительной к школе группы
  Аукцион
  

• 40 слайд

  Согласно принципа дистанции построения развивающей среды это условие делает общение взрослого и детей более легко осуществимым, так как позиции воспитателя и ребенка можно варьировать.
  О каком условии построения развивающей среды идет речь?
  
  Разновысокая мебель
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  В группе Миша укусил Васю. Остался след от укуса. Ваши действия.
  Сообщить медсестре, заведующему, родителям
  

• 43 слайд

  В реализации какой образовательной области предметно-развивающая среда имеет особо важное значение?
  Социализация
  

• 44 слайд

  Какого наиболее важного принципа, согласно ФГТ, необходимо придерживаться при создании предметно-развивающей среды в групповом помещении и на территории образовательного учреждения?
  Принцип гендерного воспитания
  

• 45 слайд

  До введения в действие ФГТ воспитатель развивал в детях Знания, Умения и Навыки. Что развивает педагог во время непосредственно образовательной деятельности сейчас?
  Интегративные качества
  

• 46 слайд

  Образование этого вида связей способствует познанию средств выразительности. Без этих связей невозможно ни развитие воображения, ни художественное творчество.
  О каких связях идет речь?
  Ассоциативные связи
  

• 47 слайд

  В рамках такого подхода ведения образовательной деятельности то или иное явление, событие дети рассматривают с разных сторон, выделяя и изучая разные аспекты.
  О каком подходе к НОД идет речь?
  Интегрированный
  

• 48 слайд

  Занятия, построенные на основе этого принципа, более результативны, так как у детей отмечается повышенный интерес к содержанию тех задач, которые решаются на этих занятиях; у детей проявляется особая широта интересов – что в последующем может стать основой многообразного опыта.
  О каком принципе построения НОД идет речь?
  Тематический
  

• 49 слайд

  Вопрос:
  Один из динамических элементов семейных отношений, отражающий процесс передачи информации от одного члена семьи к другому, умение быть эффективным слушателем, ясно выражать свои мысли и оказывать психологическую поддержку. Может быть авторитарным, демократическим и либеральным.
  Стиль общения
  

• 50 слайд

  Вопрос:
  Бертран Рассел писал: «Уметь с умом потратить свободное время – высшая ступень цивилизованности».
  Может быть разным, однако чаще всего это празднование дней рождений, посещение кинотеатров, парков и т.д. всей семьей.
  О чем идет речь?
  Семейный досуг
  

• 51 слайд

  Вопрос:
  Какому психическому процессу свойственны:
  концентрация ;
  переключение;
  устойчивость;
  распределение.
  Внимание
  

• 52 слайд

  Слово «личность» происходит от слова, которое в старые времена обозначало маску, надеваемую на себя актером во времена спектакля и соответствующую особенностям характера того человека, которого актер в маске должен был играть.
  О каком слове идет речь?
  Вопрос:
  Личина
  

• 53 слайд

  Человек такого типа темперамента обычно живет сложной и напряженной внутренней жизнью, придает большое значение всему, что касается лично его, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой.
  Вопрос:
  Меланхолик
  

• 54 слайд

  Столкновение противоположных позиций на основе противоположно направленных мативов или суждений
  Вопрос:
  Конфликт
  

• 55 слайд

• 56 слайд

  Идет НОД в подготовительной к школе группе. Дети выполняют самостоятельное задание в тетради. Андрей начинает запись вместе со всеми. Но вдруг взор его отрывается от тетради, перемещается на доску, затем на окно. Лицо мальчика озаряется улыбкой и, повозившись в кармане, он достает оттуда новый разноцветный шарик. С шумом развернувшись на стуле, начинает демонстрировать игрушку соседу сзади. После замечания воспитателя Андрей поворачивается и начинает медленно «сползать» со стула. И снова замечание, за которым следует лишь короткий период сосредоточения… Наконец воспитатель объявляет об окончании деятельности, Андрей выбегает из-за стола первым и мчится к игрушкам. О каком нарушении идет речь?
  Синдром дефицита внимания (Гиперактивность)
  

• 57 слайд

  Аукцион
  Вопрос:
  Основой педагогической системы этого ученого стала идея народности, распространявшаяся и на семейное воспитание. Наиболее естественной средой воспитания и обучения дошкольников он считал семью. По его мнению основы личности, ее характер формируется в семейных отношениях, под воздействием матери и отца.
  
  
  Константин Дмитриевич Ушинский
  

• 58 слайд

  Мыслительная способность, умственное начало у человека.
  Интеллект
  О каком термине идет речь?
  

• 59 слайд

  Распределение по группам, разрядам.
  Классификация
  О каком термине идет речь?
  

• 60 слайд

  Наука о закономерностях воспитания, в которой основное место отводится изучению воспитания подрастающих поколений.
  Педагогика
  О каком термине идет речь?
  

• 61 слайд

  Терпимость к чужому образу мысли, жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнению, идеям, верованиям.
  Толерантность
  О каком термине идет речь?
  

• 62 слайд

  Эта педагогическая способность позволяет устанавливать правильные взаимоотношения с детьми и коллегами.
  Коммуникативная
  

• 63 слайд

  Эта программа включает одно или несколько направлений развития ребенка. о каком виде программ идет речь?
  Комплексная
  

• 64 слайд

  Эта программа включает одно или несколько направлений развития ребенка. о каком виде программ идет речь?
  Комплексная
  

• 65 слайд

  Советский и российский педагог и психолог. Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Его наиболее известный труд «Здравствуйте, Дети!»
  Шалва Александрович
  Амонашвили
  

• 66 слайд

  Он строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся. В советской педагогике стал разрабатывать гуманистические традиции мировой и отечественной педагогической мысли. Автор 30 книг, посвященных воспитанию и обучению. Книга его жизни «Сердце отдаю детям»
  Василий Александрович
  Сухомлинский
  

• 67 слайд

  В работах этого выдающегося психолога даны содержательные характеристики игры, показано ее влияние на главнейшие изменения в психике ребенка, создание зоны ближайшего развития. Ему принадлежат слова: «Всё может быть всем».
  Лев Семенович Выготский
  

• 68 слайд

  Эта наука относится к числу молодых дисциплин в системе педагогических наук. Её возникновение связано с именем великого педагога XVII века Яна Амоса Коменского. Ей уделяли большое внимание такие ученые как Леонтьев А.Н., Эльконин Д.Б., Рубенштейн С.Л.
  Дошкольная педагогика
  

• 69 слайд

  Какой компонент необходимо предусматривать при разработке любой программы?
  Региональный
  

• 70 слайд

  Эта программа представляет собой стройную нестандартную систему, направленную на видение перспективы развития учреждения, выбор конкретных управленческих решений и обеспечение поэтапного решения поставленных задач.
  О какой программе идет речь?
  Программа развития
  

• 71 слайд

• 72 слайд

  Один из наиболее известных детских садов, где у посетителя может возникнуть впечатление, что воспитатель ничем не занимается, однако именно в этот момент она проводит образовательную деятельность с детьми.
  Вальдорфский детский сад
  

• 73 слайд

  К какому типу программ можно отнести следующие программы:
  «Наш дом природа» Н.А. Рыжовой
  «Математика в детском саду» Н.П. Новиковой
  
  Вариативные
  (парциальные)