Интеллектуальная игра к всемирному дню поэзии 21 апреля "Остров поэзии" (5-6 классы)

«ОСТРОВ ПОЭЗИИ»

Интеллектуальная игра

21 марта  Всемирный день поэзии

                                                               Подготовила  библиотекарь

                                                        Новиченко А.В.

2014 год

Цель: создать позитивный образ поэзии как подлинно современного искусства; привлечь к чтению стихов в этот день как можно больше детей и руководителей детского чтения; познакомить с творчеством русских поэтов.

Задачи: сформировать устойчивый интерес к чтению, к книге у детей и их родителей; пробудить интерес у учащихся к поэзии в частности и к престижности знаний вообще; повысить качество систематического чтения учащихся.

Оборудование: презентация; жетоны: призы.

Библиотекарь:

Слайд1-3:     - Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас на наш литературный конкурс, посвященный Дню поэзии. Как вы уже успели догадаться, хозяйкой сегодняшнего вечера будет поэзия, а долгожданными гостями – стихи.

     - Задумывались ли вы когда-нибудь, из-за чего в душе человека рождаются гениальные стихи? Отчего появляется удивительный дар, заставляющий обычные слова звучать по-новому, по-иному, от которых у людей сильнее бьётся сердце и захватывает дыхание? Как в двух строчках человек способен ощутить целый мир?

    - Я считаю, что создание стихов сравнимо с полетом птицы. Научиться этому невозможно, а вот научиться понимать поэзию под силу каждому.

Представьте нашу жизнь без поэзии... Без поздравлений к праздникам, без песен, без Пушкина, Лермонтова, Шекспира, современных авторов…. Это будет скучная жизнь без взрыва эмоций, выраженных простыми буквами на бумаге, без той небольшой мистики, когда одни и те же слова, но написанные в определенном порядке, могут тронуть до слез или оставить абсолютно равнодушным. Сила слова обладает особой энергией, увлекающей за собой и подчиняющей себе наше воображение. Чтобы привлечь внимание общества к поэзии как к источнику ответов на многие вопросы человечества, как к искусству, полностью открытому людям, на 30-й сессии ЮНЕСКО в1999 году было принято решение 21 марта каждого года отмечать Всемирный день поэзии. Первый Всемирный день поэзии прошел в Париже, где находится штаб-квартира ЮНЕСКО.

      Считается, что самые древние стихи-гимны были созданы в 23 веке до нашей эры. Автор стихов — поэтесса-жрица Эн-хеду-ана (En-hedu-ana), про которую известно лишь то, что она была дочерью аккадского царя Саргона, завоевавшего Ур (территория Ирана). Эн-жеду-ана писала о лунном боге Нанне и его дочери, богине утренней звезды Инанне.

Всемирный день поэзии

Очарованья полон!

Мы в Пушкина фантазии

Нырнем, увидим Лондон

Глазами По и Юнга.

Шекспировский сонет

Души откроет тайны.

Поэт, живи без бед!

Твори для человечества

И пламя разжигай

В фантазии читателя,

Ведь признан твой талант!

Библиотекарь:

   - Сегодня, 21 марта мы с вами отмечаем всемирный день поэзии. И в связи с этим обстоятельством в нашем конкурсе обязательно будут звучать произведения великого поэта А.С. Пушкина. Стоит отметить, что он не писал специально детских произведений, однако к миру детства всегда испытывал глубокий интерес.

    Согласитесь, что чтение стихов - увлекательнейшее занятие. Стихи интересно не только читать, но и перечитывать. И вы сейчас в этом убедитесь. Давайте в начале проведем разминку: я прочитаю одну строчку, команда игроков прочитает вторую, а потом все хором закончат стихотворение.

Слайд 4:  Разминка

                Стихотворения А. Барто.

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

«Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду».

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка не плач.

Не утонет в речке мяч.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Ведущий: все справились с заданием замечательно.

   «Подобно тому, как звезды в ясные ночи служат украшением неба и цветы весной - украшением зеленых лугов, так и блестки поэзии украшают нашу жизнь», - сказал Джованни Боккаччо. Так насладимся музыкой стиха на острове поэзии.

 Слайд 4: Посмотрите на экран перед вами фамилии русских поэтов.

1. А.С. Пушкин

2. М.Ю. Лермонтов

3. С.А. Есенин

4. Ф.И. Тютчев

5. А.А. Фет

6. Н.А. Некрасов

7. А.Н. Плещеев

                   Слайд 5-6:       «Чьи Строки?» Вопросы командам

Слайд 7: 1. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

                  Белеет парус одинокий

                  В тумане моря голубом.

                  Что ищет он в стране далекой?

                  Что кинул он в краю родном?

                                     (М.Ю. Лермонтов)

Слайд 8: 2. Кто этот вдохновенный созерцатель природы, нашедший свои, ему одному свойственные краски, чтобы запечатлеть ее красоту.

                    Еще в полях белеет снег,

                    А воды уж весной шумят-

                    Бегут и будят сонный брег,

                    Бегут и блещут и гласят…

                                             (Ф.И. Тютчев Весенние воды)

Слайд 9: 3. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

                    Зреет рожь над жаркой нивой,

                    И от нивы и до нивы

                    Гонит ветер прихотливый

                    Золотые переливы.

                                                    (А.А. Фет)

Слайд 10: 4. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

                    Я рос, как  многие, в глуши,

                    У берегов большой реки,

                    Где лишь кричали кулики,

                    Шумели глухо камыши,

                    Рядами стаи белых птиц,

                    Как изваяние гробниц

                    Сидели важно на песке;

                                                       (Н.А. Некрасов Волга)

Слайд 11: 5. Кто так красиво и вдохновенно описал весну?

                    Уж тает снег, бегут ручьи.

                    В окно повеяло весною…

                    Засвищут скоро соловьи,

                    И лес оденется листвою!

                                                        (А.Н. Плещеев Весна)

Слайд 12: 6. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

                    Гонимы вешними лучами,

                    С окрестных гор уже снега

                    Сбежали мутными ручьями

                    На потопленные луга.

                    Улыбкой ясною природа

                    Сквозь сон встречает утро года;

                    Синея блещут небеса.

                                                         (А.С. Пушкин)

Слайд 13: «Биография»

Слайд 14: 1. Знать стихи любимых авторов - это замечательно. Но, чтобы быть знатоком их творчества, надо познакомиться с биографией поэтов.  Назовите фамилию великого русского поэта, который

                                                                  (А.С. Пушкин)

Слайд 15: 2. Детство этого поэта было вполне счастливым. Он был сыном орловского помещика и, будучи ребенком, узнал, что не может носить фамилию отца. Поэтому всю жизнь носил фамилию матери.

                                                                     (А.А. Фет)

Слайд 16: 3. В каком учебном заведении учился А.С. Пушкин? (Царскосельский лицей)

Слайд 17: 4. Кто из этих поэтов писал не только стихи, но и прозаические произведения?                                                         (А.С. Пушкин,  М.Ю. Лермонтов)

Слайд 18: Конкурс «Строка, рожденная весной»

Прочитать выразительно стихотворение о весне

( Музыкальная заставка П.И. Чайковского «Времена года»)

Ведущий: Весна пробуждает не только природу, но и душу человека. Весна пробуждает не только природу, но и душу человека. Весна побуждает к творчеству. О весне сложено немало прекрасных  произведений. Кто знает стихи о весне? За выразительность и отличное чтение стихов ребята получат жетоны «первоцветы».

Слайд 19: Конкурс «Вспомни  строку»

Командам предлагается по последним словам строчек четверостиший вспомнить и назвать произведение А.С. Пушкина

Слайд 20:

1. …чудесный!

    …прелестный -

    …проснись:

    …взоры.

                   («Зимнее утро»)

Слайд 21:

 2. …скажи,

    …доложи,

    …милее,

    …белее?

                 («Сказка о мертвой царевне и о семи боготырях»)

Слайд 22:

3. …кроет,

    …крутя,

    …завоет,

    …дитя.

                («Зимний вечер»)

Слайд 23:

4. …под окном

    …вечерком.

    …царица, -

    …девица.

               («Сказка о царе Салтане»)

Слайд 24 : Конкурс «Вспомни строку»

Ведущий: Изменяя порядок слов, восстановите стихотворные строки. Вспомните названия произведений.

   За каждую правильно угаданную строчку команда получает жетон.

Слайд 25: 1. Простился с царицею царь, снарядился в путь-дорогу, и у окна царица ждать его одна села.

(«Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился, и царица у окна села ждать его одна», А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

Слайд 26: 2. Раз в вечерок крещенский гадали девушки: сняв с  ноги, бросали башмачок за ворота; пололи снег; слушали под окном; курицу кормили счетным зерном; топили ярый воск.

(Раз в крещенский вечерок  девушки гадали: за ворота башмачок, сняв с ноги, бросали; снег пололи; под окном слушали; кормили счетным курицу зерном; яркий воск топили» В.Жуковский «Светлана»)

Слайд 27: 3. У сына три старинушки: детина старший был умный, и так, и сяк, сын  средний дурак был вовсе младший.

(«У  старинушки три сына: старший умный был детина, средний сын и так, и сяк, младший вовсе был дурак». П. Ершев «Конек-горбунок»)

Слайд 28: 4. Наконец и в обратный путь со силой ратной своею и с молодой девицей отправился домой царь.

(«наконец и в путь обратный со своею силой ратной и с девицей  молодой царь отправился домой», А.Пушкин «Сказка о золотом петушке»)

(Подведение итогов. Награждение победителей. Слайд 29.)

• 1 слайд

  «ОСТРОВ ПОЭЗИИ»
  

• 2 слайд

  21 марта всемирный день поэзии
  

• 3 слайд

  Разминка
  

• 4 слайд

  «Чьи Строки?»
  

• 5 слайд

  1. А.С. Пушкин
  2. М.Ю. Лермонтов
  3. С.А. Есенин
  4. Ф.И. Тютчев
  5. А.А. Фет
  6. Н.А. Некрасов
  7. А.Н. Плещеев
  

• 6 слайд

  1. Кому из поэтов принадлежат эти строки?
  
  
  
  Белеет парус одинокий
  В тумане моря голубом.
  Что ищет он в стране далекой?
  Что кинул он в краю родном?
  

• 7 слайд

  2. Кто этот вдохновенный созерцатель природы, нашедший свои, ему одному свойственные краски, чтобы запечатлеть ее красоту.
  Еще в полях белеет снег,
  А воды уж весной шумят-
  Бегут и будят сонный брег,
  Бегут и блещут и гласят…
  

• 8 слайд

  3. Кому из поэтов принадлежат эти строки?
  Зреет рожь над жаркой нивой,
  И от нивы и до нивы
  Гонит ветер прихотливый
  Золотые переливы.
  

• 9 слайд

  4.Кому из поэтов принадлежат эти строки?
  Я рос, как многие, в глуши,
  У берегов большой реки
  Где лишь кричали кулики
  Шумели глухо камыши,
  Рядами стаи белых птиц,
  Как изваяние гробниц
  Сидели важно на песке;
  

• 10 слайд

  5.Кто так красиво и вдохновенно описал весну?
  Уж тает снег, бегут ручьи.
  В окно повеяло весною…
  Засвищут скоро соловьи,
  И лес оденется листвою
  

• 11 слайд

  6. Кому из поэтов принадлежат эти строки?
  Гонимы вешними лучами,
  С окрестных гор уже снега
  Сбежали мутными ручьями
  На потопленные луга.
  Улыбкой ясною природа
  Сквозь сон встречает утро года;
  Синея блещут небеса.
  

• 12 слайд

  «Биография»
  

• 13 слайд

  1. Назовите фамилию великого русского поэта, у которого няней была Арина Родионовна?
  А.С. Пушкин
  

• 14 слайд

  2. Детство этого поэта было вполне счастливым. Он был сыном орловского помещика и, будучи ребенком, узнал, что не может носить фамилию отца. Поэтому всю жизнь носил фамилию матери.
  А.А. Фет
  

• 15 слайд

  3. В каком учебном заведении учился А.С. Пушкин?
  Царскосельский лицей
  

• 16 слайд

  4. Кто из этих поэтов писал не только стихи, но и прозаические произведения?
  А.С. Пушкин
  М.Ю. Лермонтов
  

• 17 слайд

  Конкурс
  «Строка, рожденная весной»
  

• 18 слайд

  «Вспомни строку»
  

• 19 слайд

  1. …чудесный!
  …прелестный -
  …проснись:
  …взоры.
  «Зимнее утро»
  

• 20 слайд

  2. …скажи,
  …доложи,
  …милее,
  …белее?
  «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
  

• 21 слайд

  3.…кроет,
  …крутя,
  …завоет,
  …дитя.
  
  «Зимний вечер»
  

• 22 слайд

  4. …под окном
  …вечерком.
  …царица, -
  …девица.
  «Сказка о царе Салтане»
  

• 23 слайд

  «Вспомни строку»
  Изменяя порядок слов, восстановите стихотворные строки. Вспомните названия произведений.
  

• 24 слайд

  1.Простился с царицею царь, снарядился в путь-дорогу, и у окна царица ждать его одна села.
  
  «Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился, и царица у окна села ждать его одна»
  А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
  

• 25 слайд

  2.Раз в вечерок крещенский гадали девушки: сняв с ноги, бросали башмачок за ворота; пололи снег; слушали под окном; курицу кормили счетным зерном; топили ярый воск.
  Раз в крещенский вечерок девушки гадали: за ворота башмачок, сняв с ноги, бросали; снег пололи; под окном слушали; кормили счетным курицу зерном; яркий воск топили»
  В.Жуковский «Светлана»
  

• 26 слайд

  3. У сына три старинушки: детина старший был умный, и так, и сяк, сын средний дурак был вовсе младший.
  «У старинушки три сына: старший умный был детина, средний сын и так, и сяк, младший вовсе был дурак»
  
  П. Ершов «Конек-горбунок»
  

• 27 слайд

  4. Наконец и в обратный путь со силой ратной своею и с молодой девицей отправился домой царь.
  «Наконец и в путь обратный со своею силой ратной и с девицей молодой царь отправился домой»,
  
  А.Пушкин «Сказка о золотом петушке»
  

• 28 слайд