Интеллектуальная игра "Ме - коми-пермяк"

МБОУ «Архангельская средняя общеобразовательная школа»

Разработка занятия для воспитанников ДДТ

Ме – коми-пермяк

Начальнӧй классэз понда

Селина Ольга Николаевна

Начальнӧй классэзiсь велӧтiсь

Архангельское  2014 год

Тема: Ме – коми-пермяк.

Моггез: паськӧтны да пыдынсьӧтны тӧдӧммез коми-пермяцкӧй кыв, культура, обычайез йылiсь.

Планируйтӧм результаттэз.

Личностнӧй УУД:

- зорӧтны чувствоэз чужан места дынӧ;

- радейтны чужанiн да мам кыв, донтны нiйӧ, чужтыны отирлӧн вужжез да культура дынӧ интерес.

Метапредметнӧй УУД:

- внимательнӧя кывзыны и вежӧртны велӧтiсьӧс да  ёрттэзӧс, сетны ответ юасьӧм вылӧ;

- уджавны группаын,  кужны кывзыны ӧтамӧдӧс, висьтавны ассис дума, доказывайтны, кужны локны ӧтiк ответ дынӧ.

Предметнӧй УУД:

- формируйтны представленнё коми-пермяккез йылiсь, ны культура йылiсь кыдз ассяма культура йылiсь.

Занятиелӧн тип: соревнованнё.

Форма: групповӧйудж.

Колана техническӧй оборудованнё: компьютер, мультимадиа-проектор.

№	Занятиелӧн этаппез и целлез	Велӧтiсьлӧн  удж	Челядьлӧн  удж	Кад, мин.
1.	Организационнӧй момент. Мог: тӧдны, готовӧсь ли челядь занятие кежӧ.	Панталӧ челядьӧс, пуксьӧтӧ классэз  командаэз сьӧртi.	Пуксьӧны асланыс местаэзӧ	1-2
2.	Тема да цель сувтӧтӧм. Мог: радейтны чужанiн да мам кыв, донтны нiйӧ, чужтыны отирлӧн вужжез да культура дынӧ интерес.	Коми край тэ менам, Край роднӧй, зелёнӧй, Тэ примит сьӧлӧмсянь Пым привет поклон. Тэнат вӧррез шӧрын, Тэнат небо увтын Ме первуись кӧркӧ Коккез вылам сувтi. Тэнӧ шуны мамӧн Зыбкасянь велалi. Кыдз быдӧс страналӧ, Любитӧм козьнала. Тэ примит жӧ месянь, Край роднӧй, зелёнӧй, Любитом сьӧлӧмсянь, Пым привет поклонӧн. (слайд 1) Февраль 26 лунӧ 1925 годӧ чужис Коми-Пермяцкӧй округ. Миянӧс, округын олiссесӧ, шуӧны коми-пермяккезӧн. А кин сэтшӧм коми-пермяк? Кинӧс позьӧ шуны коми-пермякӧн? А мийӧ лоам коми-пермяккезӧн? Тӧдам ли, радейтам ли ми ассиным чужанiннымӧс? Эта юасьӧм вылӧ ми сетам ответ талуння орсӧм бӧрсянь. Орсны пондам командаэзӧн. Уджсӧ оценивайтны пондас жюри.	Челядь нуӧтӧны велӧтiськӧт диалог: кинӧс позьӧ шуны коми-пермякӧн. (Сiя тӧдӧ чужан кыв, аслас народлiсь обычайез да традицияэз и с.о.)	5
3. 4. 5.	Командаэз сьӧртi удж. Мог: -внимательнӧя кывзыны и вежӧртны велӧтiсьӧс да  ёрттэзӧс, сетны ответ юасьӧм вылӧ; - уджавны группаын,  кужны кывзыны ӧтамӧдӧс, висьтавны ассис дума, доказывайтны, кужны локны ӧтiк ответ дынӧ. Рефлексия Мог: керны уджсьӧртi итог – мый вильсӧ тӧдiм, бур ли вӧлi уджавны группаын, мый петiс , а мый – эз, мый колӧ керны эшӧ, мед содiсӧ тӧдӧммез да кужӧммез. Итог занятие сьӧртi. Мог: тӧдны, кода команда вермис орсанын.	Мед уджавны командаӧн, колӧ тӧдныправилоэз. Уськӧтӧ тӧдвылӧ, кытшӧм правилоэз сьӧртi уджалӧ  команда. 1.Кыдз тэнӧ шуӧны? (слайд 2) Давайте орсыштам. Мевисьталашыпас, а тi эта шыпас вылӧ висьталӧ мортлiсь ним. А, У, Р, Ф. ӧння современнӧй ниммесӧ комиэслӧ козьналӧм вичку. Нiя шогмӧмась важ греческӧй, арабскӧй еврейскӧй да роч ниммезсянь. Но и эна ниммез олӧн йӧзас кыколанӧн: документтэзын нылӧн ӧтiк форма (Иван, Николай), а сёрниын часто мӧдiк (Ванька, Ванюшка, Миков). Ниммесӧ вежлалӧмын ылӧжык роччезся мунӧмась коми-пермяккез. Ны сёрниын мукӧд нимыс сiдз вежсьӧ, что немымда озвачкись деловӧй форма вылӧ. Пондылам вежӧм ниммесӧ висьтавны сiдз, кыдз нiя гижӧмась документын. (Командаэз понда карточкаэз) 1 класс         2 класс              3 класс               4 класс Анка –         Нюра                  Бӧра                   Варки Дарки          Горко                  Ванчо                    Евга Миков         Ильпа                Кима                  Мара Олёш           Микуш               Лекан                  Мача Паыл           ӧндру                Педор                   ӧньӧ Рӧдя             Яшей                 Пима                  Сёпу Шоччиссьыштам. Сувтӧ да мыччасьӧ  Нюраэз, ӧвтыштӧ киэзнаныт Даркиэз, топӧтыштӧ коккезнаныт Олёшшез, гогинялыштӧ юррезнаныт   Евгаэз. 2. Фразеологизммез. (слайд 3) Быдкодь сёрни аркмӧ кыввезiсь. Ежели ми огӧ пондӧ тӧдны значеннё торьякыввезлiсь, сэк огвежӧртӧ и шуӧмсӧ, и гижӧмсӧ. И мӧднёж: ежели вежӧртам смысл быд кывлiсь, адззам думасӧ сёрнитӧмлiсь. Но овлӧны то кытшӧм сёрникузяэз:   « Коля талун быдса лун ни урок вылын ракаэз лыддьӧ». Позьӧ ли лыддьыны быдӧс ракаэсӧ ӧтӧрись и мыйлӧ сiйӧ колӧ керны? Эта сёрникузяын оз ков вежӧртӧтны быд кывсӧ. Значеннёсӧ, смысылсӧ колӧ кошшыны кыввез ӧтлаӧтӧмись. Кыдз тi вежӧртат  сёрникузясӧ? Вот этшӧм кывсочетаннёэз шусьӧны фразеологизммезӧн. ӧтамӧдкӧт йитсьӧм кыввез. Фразеологизммез висьтасьӧны миянлӧ морт йылiсь, сы характер йылiсь, асгӧгӧрся олан йылiсь. Фразеологизммез бытшӧмсьӧтӧны миянлiсь сёрни, пыдынжыка осьтӧны дума, керӧны сёрнинымӧс басӧкжыкӧн да выразительнӧйжыкӧн. А ӧнi вежам фразеологизммез мӧдiк кыввезӧн. (Командаэз понда карточкаэз). 1 класс.                                    2 класс Адззӧ пеллез –                         Дуль ньылалӧ - Киэз лудӧны –                          Коккез нюжӧтiс - Кыдз ваӧ вӧйис –                     Ен тӧдӧ - Пеллез чаналӧны –                   ӧмас ва босьтiс- 3 класс                                     4 класс Госыс пизьӧ –                           Гӧгсӧозвӧрзьӧт - Тӧв чужьялӧ –                          Рожа кульӧ - Горш веськӧтны –                   Сивьям Тикон вожасис - Тараканнэз   пысавны -           Кулӧм не ловья – 3.Мый эта? (слайд 4) Челядь, кин тiян коласiсь вöлi миян сельскöй музейын? Колö ли музейыс? Мый позьö тöдны  музеяс? Музейын эмöсь уна предметтэз, кöднö морт оз ни видз аслас хозяйствоын, оз нiйöн уджав, но кöркö эта торыс сетiс ыджыт отсöт аслас хозяинлö. Пызанв ылын эмöсь сэтшöм предметтэз. Колö аркмöтны неыджыт  висьт эта колана тор йылiсь. (Командаэзлö сетны     предметтэз: 1 класс – чарла, 2 класс – джыннян, 3 класс – вурунсынан, 4 класс –кöдзсянкуд). 4. Гора нима отир. (слайд 5) Челядь, тi тöдат, кинс этшöм Агния Барто, Сергей Есенин, Лев Толстой? Этö роч гижиссез да поэттэз. Эмöсь сэтшöм морттэз и коми-пермяккез коласын. Нiйö позьö шуны гора нима отирöн. А тöдам ли ми ассиным гижиссесö? Быд команда тöдмалас гижиссесö портреттэз сьöртi. 1 класслö портреттэз: В.В. Климов, Л.П. Гуляева, В.В. Козлов, М.П. Лихачёв 2 класслö портреттэз: А.Н. Зубов, С.А. Федосеев, В.Я. Баталов, С. И. Караваев 3 класслö портреттэз: Н. В. Попов, И. А. Минин, С. И. Караваев, Т.П. Фадеев 4 класслӧ портреттэз: Г.М. Бачева, А.Ю. Истомина, В.И. Исаев, Н.В. Исаева 5. Кыдз лоас комиӧн?(слайд 5) С.И. Караваев  гижис: «Эм зэв ыджыт чувство – ас кыв любитӧм, А этiя  - тожӧ эд счастье. Кин оз радейт кыв, сылӧн абу сьӧлӧм, Да оз радейт сiя и асьсӧ. Мийӧ, коми округын олiссез – ӧддьӧн шуда (счастливӧй) отир. Миян эм асланым кыв – коми кыв. Мича, вына, сӧстоӧм, сiя – народыслӧн медыджыт богатство. Кывзан комиэзлiсь сёрни, вежӧртан, кытшӧм сiя лайкыт да чорыт, ласков да лӧг, и ӧддьӧн богатӧй. Но миян луннэзӧ не быд морт лыддьӧ сiдз. Часто ми баитам рочӧн. А баитам кӧ комиӧн, то сёрнианым пыртам уна роч кыввез. Сетӧм серпас вылын гижӧ предметтэзлiсь ниммесӧ комиӧн. Кин адззас унажык кыв? (слайд 6) -  Гленитчис ли тiянлӧ талуння орсаныс? - Кытшӧм заданнёэз вӧлiсӧ мединтереснӧйось? - Мый колӧ керны эшӧ, мед унажык тӧдны асланым край йылiсь? А ӧнi сетам кыв жюрилӧ. (Жюри керӧ итог, сеталӧ грамотаэз). Быдӧннытлö аттьӧ бур удж понда!	Челядь висьталӧны правилоэз, Кӧдна сьӧртi колӧ уджавны командаын. Челядь карточкаэз вылӧ гижӧны ниммез, сетӧны проверитны жюрилӧ. Челядь шоччисьӧны, керӧны физминутка. Челядь сетӧны ответ юасьӧм вылӧ. Челядь карточкаэз вылӧ гижӧныфразеологизммез дынӧ вежӧртассэз, сетӧны проверитны жюрилӧ. Челядь сетӧны ответ юасьӧмвылӧ. Челядь керöны неыджыт исследовательскöй удж -  аркмöтöны висьт сетöм предмет йылiсь, мыччалöны, кыдз сiйöн уджалöны. Челядь тӧдмалӧны гижиссезӧс портреттэз сьӧртi. Уджалӧны серпас сьӧртi: гижӧны предметтэзлiсь названнёэз комиӧн. Челядь сетӧны оценка асланыс уджлӧ Велӧтчись лыддьӧто кывбур. Тэ ов, миян парма, Зорам, коми горт, Пиян тэ Ураллӧн, Россиялӧн тор. Ов, дона Парма, Ов, дона горт, Шондiлань паныт Видз вына борд! И уджын, и гажын, Мед выныт эз ор, Мичажык, вынажык Тэ ло, миян горт!	7 1 7 10 7 5 2-3 4-5