Тема:
Растения
Цель: применение
полученных знаний о растениях в новой нестандартной ситуации.
Задачи:
1.
Образовательные: закрепить, систематизировать и расширить знания о высших
растениях, и научить применять их в жизни.
2.
Развивающие: формировать умения, выделять главное, сравнивать, анализировать,
обобщать, делать выводы, развивать навыки логического мышления, речевую
деятельность, развивать у учащихся интерес к предмету.
3. Воспитательные:
воспитывать культуру общения, сознательную дисциплину, формировать навыки
коммуникативной работы.
Оборудование:
презентации, компьютер, мультимедийный
проектор, таблицы, изображения растений, плакаты, комнатные растения, таблички
с цифрами от 1 до 5, звездочки.
Тип
урока: интеллектуальная игра
Условия
игры: Игра «Звездный час» включает 3 тура и
финал.
Все
участники имеют таблички с цифрами – 1; 2; 3; 4 и 5. В первом туре 15 вопросов.
В каждом вопросе 4 или 5 вариантов ответа. Участники выбирают 1 или 2
правильных ответа и поднимают таблички с номерами правильных ответов. За каждый
правильный ответ получают по звезде. Во второй тур переходят игроки, которые
набирают по 8 или более звезд.
Во втором
туре участники должны составить более длинное слово за 1 минуту из заданного
слова.
Третий
тур – загадки. За каждую отгаданную загадку получают по звезду.
В
финал переходят два игрока, у которых больше звезд. Они должны составить как
можно больше слов из заданного слова за 1 мин. Начинает тот, у которого больше
звезд. Вместо слова можно поставить звезду.
Все
участники получают призы. Лучшие призы получают игроки, занявшие I, II и III
места. Они получать за свои места грамоты.
Для
победителя наступает его (ее) «Звездный час»!
Проведение
игры
Сегодняшний
урок, ребята, необычный. Мы проводим своеобразное путешествие в страну знаний
по ботанике – интеллектуальную игру «Звездный час».
У
нас есть строгое жюри, которое будет оценивать мнения участников.
Итак,
собираемся в путь. Будьте готовы к трудностям.
I
– тур
1.
Главные части цветка:
1)
венчик
2) лепесток
3)
пестик
4)
чашечка
5)
тычинка
2.
Благодаря какому веществу растения способны к фотосинтезу?
1)
хлоропластам
2)
хлорофиллу
3)
лейкопластам
4)
вакуоли
3.
Как называется ткань растения, клетки которой постоянно делятся?
1)
основная
2)
образовательная
3)
проводящая
4) покровная
4.
Какая часть клетки несет в себе наследственную информацию?
1)
клеточная оболочка
2)
вакуоль
3)
ядро
4)
цитоплазма
5.
Семенами размножаются:
1)
голосеменные
2)
мхи
3)
покрытосеменные
4)
папоротники
5)
водоросли
6.
Кислород на свету выделяют:
1)
только мхи
2)
только водоросли
3)
все зеленые растения
4)
только цветковые растения
7.
К отделу покрытосеменных относят:
1)
ряску
2)
спирогиру
3)
хлореллу
4)
ламинарию
8.
Признаки класса двудольных:
1) плод
ягода
2) плод
зерновка
3)
стержневая корневая система, зародыш с двумя семядолями,
сетчатое
жилкование листьев
4)
мочковатая корневая система, зародыш с одной семядолей
9.
Наиболее крупная систематическая единица:
1)
отдел
2)
царство
3) вид
4)
семейство
10.
Двулетнее растение:
1)
фасоль
2)
капуста
3) рожь
4) вишня
11.
За счет деления каких клеток увеличивается толщина стебля?
1) конуса
нарастания
2) зоны
деления
3) мякоти
листа
4)
камбия
12.
У каких растений устьица расположены на нижней стороне листа?
1)
кувшинки
2)
розы
3)
одуванчика
4) элодеи
13.
Задача селекционеров:
1)
выращивать культурные растения
2)
контролировать состояние окружающей среды
3)
изучать строение растений
4) выводит
новые сорта растений
14.
Специализированный орган воздушного питания:
1)
лист
2)
стебель
3)
корень
4)
почка
15.
Покрытосеменные растения процветают на Земле потому, что:
1)
имеют споры
2)
имеют семена, защищенные плодом
3) могут
жить на суше
4) имеют
корневище
На
этом I тур закончился. На II тур переходят игроки, у которых 8 или больше
звезд.
II
– тур
Перед
вами название одноклеточной зеленой водоросли – ХЛАМИДОМОНАДА.
Вы
должны составить из нее за 1 минуту слова, из 5 и более букв.
На
этом II тур закончился. На III тур переходят игроки, у которых 10 или больше
звезд.
III
– тур
Загадки
Отгадывает
тот, кто первым поднимет табличку.
1. Я
из крошки-бочки вылез,
Корешки
пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб)
2. Бусы
красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, пчёлы и медведи.
(Малина )
3. Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
(Черёмуха.)
4. Из почек появляются,
Весною распускаются,
Летом шелестят,
Осенью – летят.
(Листья)
5. На
зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки,
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар
(Одуванчик)
6. Его
весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки
(Дерево)
7.
Закутан ребенок в сто пеленок
(Капуста)
8. Я
прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими
Нарядная забавная.
На новый год я главная
(Елка)
9. Вроде
сосен, вроде елок
А зимою без иголок
(Лиственница)
10.
Посадили зернышко
Вырастили солнышко
(Подсолнечник)
На этом III тур заканчивается. В ФИНАЛ переходят
2 игрока, у которых больше всех звезд.
Перед вами название растения семейства
Сложноцветных –
ТОПИНАМБУР.
Вы должны составить из нее за 1 минуту как
можно больше слов. Начинает тот, у которого больше звезд. Вместо слова можно
поставить звезду. Побеждает тот, у которого больше слов.
На этом игра заканчивается.
Спасибо всем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.