Интеллектуальная игра по химии "Химия в загадках и кроссвордах" (8 класс)

ИГРА «Химия в загадках и кроссвордах» 

Цель мероприятия, его воспитательные и развивающие задачи:

1. Повысить интерес учащихся к изучению предмета.
2. Обогатить интеллект и кругозор дополнительными знаниями по химии.
3. Вызвать положительные эмоции.

От каждого класса формируется команда участников, состоящая из 5 – 6 человек. Командам дается задание подготовить название. Игра начинается с представления участников и членов жюри. 

Ведущий: Химия – наука удивительная. Она конкретная и касается бесчисленных полезных и вредных веществ вокруг нас и внутри нас. Поэтому химия нужна и строителю, и фермеру, и программисту, и домохозяйке. Она абстрактная и имеет дело с мельчайшими частицами, которые не разглядишь в микроскоп, со сложными формулами и на первый взгляд непонятными законами.

Если считать первыми химиками древнеегипетских жрецов, то химия – наука-старушка, ей несколько тысяч лет. Тем не менее, в ней до сих пор так много неясного и неоткрытого! Химия – наука серьезная, изучать ее нелегко. Но сегодня, разгадывая кроссворды, головоломки, загадки, вы убедитесь, что химия не так трудна и недоступна, как казалось раньше.      

Конкурс 1.

                                        Разминка 

Ведущий задает вопросы по очереди каждой команде. За правильный ответ команда получает по 1 баллу. 

1.  Какой элемент самый распространенный во Вселенной?  (водород).
2.  Кто автор атомно-молекулярного учения? (Ломоносов).
3.  Как называются соли угольной кислоты? (карбонаты).
4.  Назовите формулу едкого натра. (NаОН).
5.  Какой металл называют «летающим»? (алюминий).
6.  Какой цвет приобретает лакмус в щелочной среде? (Си- ний).
7.  Какова атомная масса серы? (32).
8.  Кто сформулировал периодический закон? (Менделеев).
9.  Как называются заряженные частицы? (Ионы).
10. Назовите формулу известняка. (СаСО₃).
11. Как называются вещества, увеличивающие скорость химических реакций? (Катализаторы).
12. Что стремились открыть древние алхимики? (Философский камень).

 Конкурс 2.

«Поиграем в слова»

Команды получают листы бумаги, на которых написано слово: сульфадиметоксин (применяется при лечении пневмонии). Необходимо, используя буквы этого слова, составить как можно больше слов, имеющих непосредственную связь с химией за 3 минуты. За каждое слово команды получают 1 балл. (Оксид, токсин, сульфат, соль, сульфид, сульфит, кислота, лакмус, фенол, кетон, метил, медь, метан, декан).

Игра с болельщиками

Шуточные вопросы – загадки:

        Какой элемент не имеет постоянной прописки в периодической системе? (Водород).

        Какой элемент всегда рад? (Радон).

        Какой неметалл является лесом? (Бор).

        Какие химические элементы утверждают, что могут другие вещества «рождать»? (углерод, водород, кислород).

        В состав названий каких элементов входит напиток морских пиратов? (бром, хром).

        От какого металла нужно убрать две буквы, чтобы получилась известная кость скелета животного или человека? (Серебро).

        Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний).

        Какие простые вещества при обычных условиях находятся в жидком состоянии? (Бром, ртуть).

        Как обуглить дерево без огня? (Серной кислотой).

        Как получить воду из огня? (При горении водорода).

        Как очистить яйцо, не разбивая скорлупы? (Опустить в раствор кислоты).

Конкурс 3.

Загадки.

Ведущий читает загадки по очереди каждой команде. За правильный ответ команда получает  1 балл.

1. Вы со мной уже встречались-  

Я космический скиталец,

Элементов прародитель

И отважный предводитель.

Я любитель кислорода,

Вместе с ним даю я воду.

                          (Водород).

2. А ну, скорей снимите шляпу!

Я дочь космического папы.

И вездесуща, и легка,-

Я лед, я пот, я облака.

Я иней, чай, бульон, туман,

Река, ручей и океан.

                          (Вода).

3. Нрав у газа, ох, непрост!

Много жизней он унес,

А сейчас нам помогает,

От микробов защищает.

                            (Хлор).

4. Он бежит по проводам,

Он бывает тут и там.

Свет зажег, нагрел утюг,

Без сомненья – он наш друг.

Если в атом он попал –

То, считай, почти пропал:

Он с утра и до утра

Носится вокруг ядра.

                    (Электрон).

5. Зарядом я похвастать не могу,

    А потому сижу в ядре и ни гу-гу.

    А то еще подумают: шпион…

        А я нейтральный и зовусь …!

                              (Нейтрон).

6. Я светоносный элемент.

Я спичку вам зажгу в момент.

Сожгут меня, и под водой

Оксид мой станет кислотой.

                     (Фосфор).

7. Предупреждаю вас заранее:

Я непригоден для дыхания!

Но все как будто бы не слышат

И постоянно мною дышат.

                     (Азот).

8. Чтоб появиться я сумел,

Прокаливают белый мел.

Меня дает огонь в печи

И пламя маленькой свечи.

И стоит только сделать вдох,

Чтоб я на свет явиться мог

Я в газированной воде,

Я в хлебе, в соде … Я везде.

                    (Углекислый газ).

9. Обычно белый как мука,

От йода я синею.

Но как боюсь я кипятка,

В нем сразу стану клеем!

                     (Крахмал).

10.  Быть символом не каждому дано,

           Но именем моим не без причины

           Назвали руки, дождь, тельца, руно,

           Сечение и мнений середину.

           И в честь меня был назван даже век,

           Когда был очень счастлив человек.

           Что нынче в имени моем? А встарь

            Считали все, что я – металлов царь.

                                    (Золото).         

Конкурс 4.

«Решаем головоломки».

Заполнить пустые клеточки буквами, чтобы получились названия элементов (командам раздаются листы с головоломками).

					Н	И	Й

                    Магний, алюминий, кремний.

				О	Р

                               Хлор, фосфор, фтор.

С	Е	Р

                                  Сера, серебро.

		О	М

                                    Бром, хром.

Конкурс 5.

«А теперь решим кроссворд»

				1			2
			3
	4
5						6
7			8
	9

По горизонтали: 1 – атомы с одинаковым зарядом ядра, но разной массой; 4 – совокупность всех атомов с одинаковым номером и зарядом ядра; 5 – элемент номер четыре; 7 – вертикальная колонка элементов периодической системы; 9 – элемент с десятью протонами в ядре.

По вертикали: 2 – изотоп водорода с тремя нейтронами;      3 – горизонтальный ряд элементов в периодической системе;       4 - е^-;

6 – атом, но заряженный; 8 – положительно заряженная частица в ядре атома.

Ответы

 По горизонтали: 1 – изотопы; 4 – элемент; 5 – бериллий; 7 – группа, 9 – неон.

По вертикали: 2 – тритий; 3 – период; 4 – электрон; 6 – ион; 8 – протон.

Загадки для болельщиков.

По – античному наивно, откровенно, простовато

Совершенно неделимым называли греки атом.

Но теперь твердит наука: атом – непростая штука

И устроен он хитро. В центре плотное ядро,

А вокруг, как роем мошки, пляшут электроны – крошки…

В электронных облаках, как кораблик на волнах,

Плыть стремится каждый атом по своим координатам

В Менделеевской таблице. Дочитаем всю страницу…

Имена координат даст отгадка двух шарад.

1. Три буквы плода треугольного,

    две буквы от стола от школьного,

    «П» между этими фрагментами…

    Все вместе – столбик с элементами.

2. Птичий мех, но не пух,

И без букв последних двух,

Плюс раствор для смазки  ссадин,

Что сажают дети за день;

Вместе – ряд горизонтальный

Получаем моментально.

Ах, что же я поделаю с собой –

Ведь в щелочи я сине-голубой.

А в кислоте быть синим я не смею:

 Я – индикатор, и в кислотах я краснею.

                                     (Лакмус).

Я растворю любой металл.

Меня алхимик получал

В реторте глиняной простой.

Слыву я главной кислотой…

Когда сама я растворяюсь

В воде, то сильно нагреваюсь.

                          (Серная кислота).

Такова моя природа:

Известняк, песок и сода

Много требуют огня,

 Чтобы выплавить меня.

Я прозрачно и светло

И зовут меня…

                          (Стекло).

Я, конечно, очень нужен.

Без меня не сваришь ужин,

Не засолишь огурца,

Не заправишь холодца.

Но не только лишь в еде –

Я живу в морской воде.

Если льет слеза из глаза,

Вкус припомнишь мой ты сразу.

Кто догадлив, говорит:

Это - …             (Натрия хлорид).

Сообщаю: я спешу!

Я живу, пока пишу,

Исчертил всю доску белым…

Исчезаю. Был я …   (мелом).

В заключении демонстрируются занимательные опыты.

1. «Облако из колбы».

    В колбу насыпают кристаллический карбонат натрия и      

    осторожно наливают раствор аммиака, слоем 2 мм. Затем тонкой

    струйкой вливают концентрированной соляной кислоты. Из

    колбы вырывается струя густого белого дыма, который стелется

    по наружным стенкам колбы и по столу.

2. «Волшебный платок».

    Пропитать платок в 50% растворе хлорида кобальта просушить.

    Ткань окрашивается в голубой цвет. Если платок собрать в кулак    

    и подуть на него, окраска меняется на розовую.

Жюри подводит итоги игры. Победители награждаются дипломами.