Интеллектуальная игра по информатике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11 г. Пушкино»

Интеллектуальная игра по информатике "Турнир знатоков"

                                                                                           Минадзе Т.Н

 учитель информатики

Предварительная работа

За 2 недели до мероприятия организовать сбор заявок на участие в интеллектуальной игре от учащихся 7–9-х классов. Затем путем жеребьевки сформировать 4 разновозрастные команды. Члены каждой команды должны выбрать капитана, придумать название команды, девиз, нарисовать в графическом редакторе эмблему.

Программно-дидактическое обеспечение:

• ноутбук, мультимедийный проектор, экран;
• редактор презентаций MS PowerPoint;
• презентация “Турнир знатоков”;
• афиша мероприятия, пригласительные билеты;
• песочные часы;
• таблицы для занесения заработанных командами баллов для жюри;
• карточки с номерами команд для жеребьёвки;
• эмблемы команд;
• таблицы с номерами вопросов;
• дипломы, сертификаты, призы.

Ход игры

Игра сопровождается показом презентации.

Звучит музыкальная увертюра. Выходят ведущие. Команды занимают свои места.

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2. Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре “Турнир знатоков”, которая проводится для учеников 7, 8, 9 классов в рамках недели информатики.

В нашей игре вас ждут вопросы по следующим темам курса информатики: “История информатики и вычислительной техники”, “Устройство компьютера”, “Представление информации”, “Компьютерные сети” и “Алгоритмизация и программирование”.

Ведущий 1. В начале игры на экране вам будет показано табло, на котором разными цветами будут обозначены вопросы по разным темам. Вопросы по теме “История информатики и вычислительной техники” выделены жёлтым цветом, “Устройство компьютера” – зелёным, “Представление информации” – красным, “Компьютерные сети” – синим, “Алгоритмизация и программирование” – оранжевым. Вам даётся одна минута для запоминания расположения вопросов на табло. Далее команда называет номер вопроса. Вопрос появляется на экране. Команде даётся 1 минута на обсуждение. Через минуту команда должна дать ответ на вопрос. За правильный ответ присуждается 1 балл. Если команда не даёт ответа или ответ неправильный, то вопрос передаётся другой команде. В случае подсказок из зала ответ команды не засчитывается.

У вас на столах лежат таблицы с номерами вопросов. В этих таблицах команда может вычёркивать вопросы, которые уже были заданы.

Ведущий 2. Игра проводится в 3 раунда. В каждом раунде команда отвечает на три вопроса. Две команды с лучшими результатами выходят в финал. В финале капитанам команд будет предложено по одному вопросу, который оценивается в 3 балла. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Ведущий 1. Напоминаем вам, что во время игры команды отвечают на вопросы по очереди согласно жеребьёвке.

Ведущий 2. Желаем всем удачи!

Ведущий 1. В сегодняшней игре ваши знания оценивают…

Представление жюри.

Ведущий 2. В игре участвуют 4 команды по 6 человек.

Представляю участников сегодняшней игры:

• Команда “Эрудиты”, капитан команды…
• Команда “Умники”, капитан команды…
• Команда “Инфознайки”, капитан команды…
• Команда “Интеллектуалы”, капитан команды…

Во время представления члены команды встают, хором читают девиз, а капитан демонстрирует эмблему.

Ведущий 1. Игру проведут для вас…

Ведущие представляют друг друга.

Ведущий 2. Прошу капитанов команд подойти к столу жюри для проведения жеребьёвки.

Жеребьёвка.

Жюри оглашает результаты жеребьёвки.

Председатель жюри. Уважаемые участники!

Глядя на вас, могу с уверенностью сказать, что вы очень заинтересованы принять участие в этой игре, хотя некоторые из вас испытывают небольшое волнение. Кроме того, ваши глаза говорят о готовности начать игру и поразить соперников своими знаниями.

Ведущий 1. Итак, начнём игру!

На экране демонстрируется табло.

Через минуту звучит короткий сигнал.

Ведущий 2. Минута прошла.

Ведущий 1. 1-й раунд.

Ведущий 2. Капитан команды “Умники” (первой команды по жребию), назовите номер вопроса.

Команды по очереди отвечают на вопросы.

Ведущий 1. 1-й раунд завершён. Объявляется перерыв.

Ведущий 2. Предлагаем зрителям и болельщикам игру “Отгадай пословицу”. По предложенной фразе вам нужно отгадать пословицу, которая в ней зашифрована.

Пример: Компьютер памятью не испортишь. ? Кашу маслом не испортишь.

Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты	Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты
Компьютер на столе не для одних только игр	Голова на плечах не для одной только шапки
По ноутбуку встречают, по уму провожают	По одёжке встречают, по уму провожают
Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают	Дарёному коню в зубы не смотрят
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят	В Тулу со своим самоваром не ездят
Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон	Кто старое вспомянет, тому глаз вон
Не Intel’ом единым жив процессорный мир	Не хлебом единым жив человек
Мал микропроцессор, да дорог	Мал золотник, да дорог
Всякий кабель своё гнездо любит	Всякая птица своё гнездо любит
Семь раз подумай – один раз апгрейдируй	Семь раз подумай – один раз скажи
Утопающий за “F1” хватается	Утопающий за соломинку хватается
Не всё Windows, что висит	Не всё золото, что блестит

Вручение призов учащимся, давшим правильные ответы.

Ведущий 1. Уважаемые зрители!

Давайте ещё раз поприветствуем наши команды, которые в течение всей игры демонстрируют нам свои знания, сообразительность, находчивость, смекалку.

Ведущий 2. 2-й раунд.

Вопросы – ответы команд.

Ведущий 1. 2-й раунд завершён. Объявляется перерыв.

Ведущий 2. Продолжаем отгадывать пословицы.

Семь бед – один “Reset”	Семь бед – один ответ
Ищущий ОС без изъяна останется без ОС	Ищущий друга без изъяна останется без друга
Плоха та мышка, которая одну кнопку имеет	Плоха та мышка, которая одну норку имеет
Бит байт бережёт	Копейка рубль бережёт
Отформатировать винчестер – секунда, а восстановить – года	Сломить дерево – секунда, а вырастить – года
Не клавиатура печатает, а ум	Не перо пишет, а ум
Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор	Не имя красит человека, а человек имя
Два раза подумай, один раз удали	Два раза подумай, один раз скажи
Удаляй по файлику, наберёшь Корзину	Собирай по ягодке, наберёшь кузовок
Наудалял с три Корзины	Наврал с три короба
Файлы не удаляются. (На самом деле ПК файлы вообще не удаляет. Он просто удаляет в таблице размещения файлов пометку о том, где этот файл хранится)	Рукописи не горят
Что из Корзины удалено, то пропало	Что с возу упало, то пропало

Вручение призов учащимся, давшим правильные ответы.

Ведущий 1. 3-й раунд.

Вопросы – ответы команд.

Председатель жюри. По итогам трёх раундов места распределились следующим образом: 1 место – команда “Эрудиты” с суммой баллов 9, 2 место – команда “Инфознайки” – 8 баллов, 3 место – команда “Интеллектуалы” – 6 баллов, 4 место – команда “Умники” – 5 баллов.

В финал выходят “Эрудиты” и “Инфознайки”.

Ведущий 2. Финал – конкурс капитанов.

Проводится жеребьёвка среди капитанов.

Ведущий 1. Уважаемые капитаны!

Вы защищаете честь своей команды. Постарайтесь справиться с последним заданием и принести своей команде 3 балла.

Вопросы – ответы капитанов.

Ведущий 2. Давайте ещё раз подарим дружные аплодисменты нашим знатокам, ведь они доказали, что обладают разносторонними знаниями, чувством юмора, умеют мыслить и фантазировать.

Аплодисменты.

Ведущий 1. Для объявления итогов конкурса слово предоставляется председателю жюри…

Председатель жюри. Победителем интеллектуальной игры “Турнир знатоков” объявляется команда “Инфознайки”, которая набрала 11 баллов. Второе место присуждается команде “Эрудиты” с 9 баллами.

Вручение дипломов, сертификатов и призов.

Ведущий 2. Благодарим участников за великолепную игру, жюри за беспристрастное судейство, всех присутствующих за поддержку.

Ведущий 1.

Увы! Пришла пора
Нам расставаться.
Закончилась игра,
И будем мы прощаться.
Хочу сказать: “Ты не грусти,
Ведь будут встречи впереди”.

Ведущий 2. До свидания! До новых встреч!

Звучит музыка. Зрители и участники покидают зал.

Вопросы для проведения игры

№	Вопрос	Ответ
История информатики и вычислительной техники
1	С фамилией какого из древних ученых связано происхождение слова алгоритм?	Аль-Хорезми
2	Кто считается автором самого древнего алгоритма?	Евклид
3	Кого называют первой в истории женщиной-программистом?	Аду Лавлейс
4	Кто является основоположником математической логики?	Джордж Буль
5	Когда был создан первый арифмометр – механическое счетное устройство?	В XIX веке
6	Когда была создана первая в мире электронно-вычислительная машина ENIAC?	В 1946 году
7	Когда фирма Intel создала первый в мире микропроцессор?	В 1971 году
8	Когда фирмой IBM были созданы персональные компьютеры?	В 1982 году
Устройство компьютера
9	Разгадайте ребус:	Винчестер
10	Разгадайте ребус:	Дисковод
11	Разгадайте ребус:	Сканер
12	Разгадайте ребус:	Клавиатура
13	Название какого устройства в компьютере с английского языка дословно переводится как “радостная палка”?	Джойстик (от англ. joy – радость, stick – палка)
14	Название какой детали компьютера переводится как “маленький чертеж”?	Микросхема
15	Найдите “лишний” термин в приведенной группе терминов: драйвер, принтер, монитор, звуковые колонки, графопостроитель	Драйвер
16	Когда появился манипулятор “мышь”, то для него в русском языке некоторое время использовалось название по имени персонажа известной русской сказки. Назовите имя этого персонажа	Колобок
Представление информации
17	Какое “современное” число в Древней Руси называли четыре-дцать?	40
18	Программист попал в армию. Какой вопрос он задаст офицеру, давшему команду: “По порядку номеров – рассчитайся”?	В какой системе счисления считать?
19	Как называется число, определяющее систему счисления?	Основание
20	Кто является изобретателем системы кодирования информации, использующей два символа – точку и тире?	Морзе
21	Вам, конечно, известна детская песенка: Точка, точка, запятая – Вышла рожица кривая. Палка, палка, огуречик – Получился человечек. Суть какого представления графической информации характеризуют слова этой песенки?	Векторного представления графической информации
22	Какой цифры нет в девятеричной системе счисления?	9
23	В какой системе счисления записано число 1AF?	В шестнадцатеричной
24	Расположить приведенные числа, записанные в различных системах счисления, в порядке их возрастания: 368, 1001012, 1304	1304 (2810), 368 (3010), 1001012 (3710)
Компьютерные сети
25	Разгадайте ребус:	Интернет
26	В каких единицах измеряется скорость передачи информации?	В битах в секунду
27	Как называется программа, предназначенная для просмотра Web-страниц?	Браузер
28	Как называется компьютер в сети, предоставляющий свои услуги другим компьютерам?	Сервер
29	Назовите конфигурацию (топологию) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером	Радиальная
30	Какое расширение имеют файлы, хранящие Web-страницы?	.htm
31	Назовите протокол, предназначенный для передачи файлов в компьютерных сетях	FTP
32	Как называется организация, предоставляющая доступ к Интернету?	Провайдер
Алгоритмизация и программирование
33	Разгадайте ребус:	Программист
34	Название какой системной программы с английского языка переводится как “переводчик”?	Транслятор (от англ. translate – переводить)
35	Какой элемент программы с английского языка переводится как “устанавливающий личность”?	Идентификатор (от англ. identification – установление личности)
36	Как называется совокупность четко определенных правил для решения задачи за конечное число шагов?	Алгоритм
37	Как называется алгоритм, записанный на языке, “понятном” компьютеру?	Программа
38	Найдите “лишний” термин в приведенной группе терминов: оператор цикла, оператор присваивания, драйвер принтера, оператор ввода данных, условный оператор	Драйвер принтера
39	Назовите структурный элемент блок-схемы алгоритма, которому в программе соответствует полный условный оператор	Ветвление
40	Как называется программная конструкция, обеспечивающая повторение одних и тех же операций?	Цикл

Краткое описание документа:

Игра призвана проверить знания ребят по основным темам предмета "Информатика". Призывает мыслить как нестандартно, так и логически. Ребята научатся работать в команде, слушать и слышать друг друга, анализировать полученную информацию, принимать совместные решения. Закрепят полученные знания и навыки.