Интеллектуальная
игра по творчеству Н.В. Гоголя
(
для учащихся 9 классов)
Цель: повторить основные этапы
жизненного и творческого пути Н.В. Гоголя; обобщить полученные знания по
изученным произведениям; развивать интеллектуальные и творческие способности
учащихся: воспитывать эмоциональную чуткость к слову, нравственные качества
учащихся.
Вступительное
слово учителя:
Здравствуйте, участники игры и уважаемые зрители. Сегодня наша игра посвящена
творчеству великого русского писателя Н.В. Гоголя, о тайне, загадке художественного
таланта которого спорят уже на протяжении нескольких столетий. В. Набоков
писал: « Проза Гоголя, по меньшей мере, четырехмерна. Его можно сравнить с
математиком Лобачевским, который взорвал Евклидов мир». Мы с вами сегодня
окунемся в необычный мир его произведений. А оценивать ваши знания и творческие
способности будет жюри.
Представление
жюри
1 конкурс «Визитная карточка» ( представление команд)
2 конкурс « Интеллектуальная разминка»
Вопросы
1.Назовите
годы жизни Н.В. Гоголя (1809-1852)
2.Место
рождения ( Великие Сорочинцы Полтавской губернии)
3.Какое
образование получил Гоголь? ( Полтавское уездное училище и Гимназия высших
наук в г. Нежине)
4.Как
назывались гимназические литературные журналы, организатором которых был
Гоголь? ( «Северная заря», «Звезда», «Метеор литературы»)
5.Под
каким псевдонимом было опубликовано первое произведение? ( В. Алов)
6.Назовите
предшественников Гоголя в жанре комедии?
(
Д. Фонвизин, А. Грибоедов)
7.В
чем проявилось новаторство Гоголя-комедиографа?
(отсутствие
положительных персонажей и любовной интриги)
8.Назовите
поговорку, ставшую эпиграфом к комедии «Ревизор».
(На
зеркало неча пенять, коли рожа крива)
9.Кто
из чиновников в «Ревизоре» брал взятки борзыми щенками?
(
Судья Ляпкин-Тяпкин)
10.В
каком театре впервые была поставлена комедия «Ревизор»?
( В
Александрийском театре в 1836 году)
11.Какую
часть тела часто упоминает Гоголь в своих произведениях? (Нос)
12.Назовите
имя героя повести «Шинель». (Акакий Акакиевич Башмачкин)
13.Кто
из помещиков в «Мертвых душах» задумался о законности сделки? (Манилов)
14.Любимое
занятие губернатора из «Мертвых душ»? ( вышивать по тюлю)
15.
С каким журналом связано творчество Н. Гоголя?
(
«Современник»)
16.Из
какого произведения строки «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая
сила, которая бы пересилила русскую силу? ( « Тарас Бульба»)
17.
Какой памятник установлен в Санкт-Петербурге? (Нос майора Ковалева)
18.Кто
из героев сравнивается с сосудом? (Иван Антонович Кувшинное рыло)
3 конкурс «Портретная галерея»
Слово
учителя: Герцен
назвал это произведение «криком ужаса и стыда». « Благодаря Гоголю мы, наконец,
увидели их без масок, без прикрас, вечно пьяными и обжирающимися; рабы власти
без достоинства и тираны без сострадания…,высасывающие кровь и жизнь народа.
«Мертвые души потрясли Россию»,- писал он. Давайте же составим образы помещиков
из произведения «Мертвые души». ( На 3 отдельных листочках фамилии героев,
характеристики, список вещей, принадлежащих им. Необходимо собрать воедино
один из образов)
Игра
со зрителями
1.Продолжите гоголевские афоризмы
«Нет
уз святее (товарищества)»
« С
Пушкиным (на короткой ноге)»
«Есть
еще (порох в пороховницах)»
«Чему
смеетесь (над собой смеетесь)»
2.Из какого произведения строки?
«Приехавший
из Петербурга чиновник требует вас сей же час к себе» («Ревизор»)
«На
стене сбоку в церкви намалевал кузнец черта в аду» ( «Ночь перед Рождеством»)
« А
поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой!» («Тарас Бульба»)
«Марта
25 числа случилось в Петербурге необыкновенно странное происшествие» («Нос»)
3.Соотнесите детали с героями «Мертвых душ»
Мешочки,
коробочки (Коробочка)
Сахар
(Манилов)
Куча,
прореха (Плюшкин)
Здоровье
(Ноздрев)
Чтение
портретных зарисовок.
4
конкурс «Искусство перевоплощения»
Слово
учителя: 21
февраля 1852 года Н.В. Гоголь умер. Среди его бумаг была обнаружена записка:
«Будьте живые, а не мертвые души» Эти слова похожи на завещание нам, потомкам.
Сейчас
ребята попытаются стать актерами и воплотить в жизнь замысел писателя. (
Инсценировка отрывков из комедий)
5 конкурс «Проба пера»
Слово
учителя: Н.В.
Гоголь был мастером пейзажа. Мы предлагаем вам по данному началу написать
пейзажную зарисовку.
Варианты: «Чуден Днепр при тихой
погоде», «Зимняя ясная ночь наступала. Глянули звезды…», «Степь, чем далее, тем
становилась прекраснее», «Летит дорога невесть куда»
Подведение
итогов
Слово
учителя:
Сегодня мы еще раз прикоснулись к творчеству великого мастера русского
художественного слова, который сумел увидеть «жизнь сквозь видимый миру смех и
незримые, невидимые ему слезы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.