185325
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика ПрезентацииИнтеллектуальная игра по математике для 5-7 классов "Турнир смекалистых"

Интеллектуальная игра по математике для 5-7 классов "Турнир смекалистых"

Выбранный для просмотра документ Великие математики - жюри.docx

библиотека
материалов

Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) – жюри

1. Кто открыл формулу Герона для вычисления площади треугольника? (Архимед)

2. Первая русская женщина-математик? (Софья Ковалевская)

3. Автор первого учебника по геометрии? (Евклид)

4. Какой французский математик вывел формулу корней квадратного уравнения? (Франсуа Виет)

5. В честь какого ученого названа прямоугольная система координат? (Рене Декарт)

6. Кто из французских математиков был убит на дуэли? (Эварист Галуа)

7. Кто первым придумал метод выписывания простых чисел? (Эратосфен)

8. Автор первого в России учебника арифметики? (Леонтий Магницкий)

9. Какой немецкий математик вывел формулу суммы первых 100 натуральных чисел в семилетнем возрасте? (Карл Гаусс)

10. Как звали персидского математика, известного четверостишиями – рубаи? (Омар Хайям)

11.  Кто из русских математиков усомнился в единственности геометрической системы Евклида? (Николай Лобачевский)   



Выбранный для просмотра документ Великие математики.docx

библиотека
материалов

Великие математики (Цена вопроса – 1 балл)

  1. Кто открыл формулу Герона для вычисления площади треугольника?

( _____________________________________ )


  1. Первая русская женщина-математик? (_________________________________)


  1. Автор первого учебника по геометрии? (________________________________)




4. Какой французский математик вывел формулу корней квадратного уравнения? (_________________________________________)

5. В честь какого ученого названа прямоугольная система координат?

(____________________________________)

6. Кто из французских математиков был убит на дуэли?

(___________________________________)

7. Кто первым придумал метод выписывания простых чисел?

(_____________________________________)

8. Автор первого в России учебника арифметики?

(_______________________________________)

9. Какой немецкий математик вывел формулу суммы первых 100 натуральных чисел в семилетнем возрасте? (_________________________________)

10. Как звали персидского математика, известного четверостишиями – рубаи? (____________________________________)

11.  Кто из русских математиков усомнился в единственности геометрической системы Евклида? (________________________________________________)   



Выбранный для просмотра документ Вопросы для жюри.docx

библиотека
материалов

Вопросы (жюри)

• отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром (радиус)

• отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны (медиана)

• два созвездия, по форме напоминающие ковш (Большая и Малая Медведицы)

• аппарат для подводного плавания (акваланг)

• утверждение, требующее доказательства (теорема)

• график квадратичной функции (парабола)

• угол, смежный с углом треугольника при данной вершине (внешний угол)

• прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)

• мера веса драгоценных камней (карат)

• угол, меньший прямого (острый)

• график линейной функции (прямая)

• прибор для построения окружности (циркуль)

• сколько нулей в записи числа «миллион» (шесть)

• отрезок, соединяющий несоседние вершины многоугольника (диагональ)

• самая большая сторона в прямоугольном треугольнике (гипотенуза)

• устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания (стартер)

• наименьшее простое число (два)

• треугольник, у которого две стороны равны (равнобедренный)



Выбранный для просмотра документ Вопросы для уч-ся.docx

библиотека
материалов

Вопросы

отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром -

отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны -

два созвездия, по форме напоминающие ковш -

аппарат для подводного плавания -

утверждение, требующее доказательства -

график квадратичной функции -

угол, смежный с углом треугольника при данной вершине -

прямоугольник, у которого все стороны равны -

мера веса драгоценных камней -

угол, меньший прямого -

график линейной функции -

прибор для построения окружности -

сколько нулей в записи числа «миллион» -

отрезок, соединяющий несоседние вершины многоугольника -

самая большая сторона в прямоугольном треугольнике -

устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания -

наименьшее простое число -

треугольник, у которого две стороны равны -



Выбранный для просмотра документ Вопросы жюри.docx

библиотека
материалов

Задачи (жюри)

  1. Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя, быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя?

Решение: Любые две равные отрицательные дроби, в числителе первой дроби и в знаменателе второй дроби – отрицательные числа.

Ответ: например: -3/5 = 6/-10



  1. Циферблат часов надо разрезать на 6 частей любой формы, - так, чтобы сумма чисел, имеющихся на каждом участке, была одна и та же.

Решение (один из вариантов):

Циферблат часов разрезаем на 6 частей, так, чтобы в каждой части были числа: 12 и 1, 11 и 2, 10 и 3, 9 и 4, 8 и 5, 7 и 6.



  1. У купца в кармане лежат две монеты на общую сумму 15 копеек, причем одна из них не пятак. Какие же это монеты? Ответ обоснуйте

Решение:

Эта задача основана на психологической особенности человеческого восприятия – запомнить основные факты из условия задачи. В этом случае внимание нацелено на факт: монета не пятак.

Ответ: 10 коп. и 5 коп., поскольку в условии задачи сказано, что лишь одна монета не пятак, а другая может

быть пятаком.



  1. От полного стакана кофе я отпил половину и долил столько же молока. Затем я отпил третью часть получившегося кофе с молоком и долил столько же молока. Затем я отпил шестую часть получившегося кофе с молоком, долил стакан молоком доверху и выпил все до конца.
    Чего в итоге я выпил больше: молока или черного кофе?

Решение:

Количество выпитого черного кофе равно первоначальному его количеству и составляет 1 стакан. Молока долили сперва полстакана, затем треть стакана, и, наконец шестую часть стакана, т.е. в общей сложности 1/2 + 1/3 + 1/6 = 1 стакан.

Следовательно, кофе и молоко выпито поровну.

Ответ: кофе и молоко выпито поровну





Выбранный для просмотра документ Вопросы командам.docx

библиотека
материалов

Задачи

  1. Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя, быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя?



  1. Циферблат часов надо разрезать на 6 частей любой формы, - так, чтобы сумма чисел, имеющихся на каждом участке, была одна и та же. hello_html_m35a186b8.png

  2. У купца в кармане лежат две монеты на общую сумму 15 копеек, причем одна из них не пятак. Какие же это монеты? Ответ обоснуйте.



  1. От полного стакана кофе я отпил половину и долил столько же молока. Затем я отпил третью часть получившегося кофе с молоком и долил столько же молока. Затем я отпил шестую часть получившегося кофе с молоком, долил стакан молоком доверху и выпил все до конца.
    Чего в итоге я выпил больше: молока или черного кофе?



Выбранный для просмотра документ Геометрический тур (жюри).docx

библиотека
материалов

Геометрический тур (жюри)

  1. Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчитайте количество треугольников на рисунке. (13)

- 1 балл

  1. Постройте прямоугольник, проведите его диагонали и сосчитайте количество полученных треугольников. (8)

- 1 балл

  1. Звонок на перемену звенит в 15ч10мин. Какой величины угол образуют в это время часовая и минутная стрелки часов? (35о)

-3 балла



Выбранный для просмотра документ Геометрический тур.docx

библиотека
материалов

Геометрический тур

  1. Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчитайте количество треугольников на рисунке.

(1 балл)

  1. Постройте прямоугольник, проведите его диагонали и сосчитайте количество полученных треугольников.

(1 балл)

  1. Звонок на перемену звенит в 15ч10мин. Какой величины угол образуют в это время часовая и минутная стрелки часов?

(3 балла)

Выбранный для просмотра документ Попробуй сосчитать.docx

библиотека
материалов

«Попробуй сосчитать»

Выбрать из 10 примеров один пример, к которому подходит данный ответ: 26111917. Калькулятором пользоваться нельзя.

  1. 3873 3929 =

  1. 3451 ∙ 2141 =

  2. 21421 ∙ 242 =

  3. 1234 ∙ 6256 =

  4. 2356 ∙ 2564 =

  5. 10045∙ 244 =

  6. 5423 ∙ 5214 =

  7. 5213 ∙ 5009 =

9) 6234 ∙ 1428 =

10) 2345 ∙ 5652 =

Выбранный для просмотра документ Проведение игры.docx

библиотека
материалов

Турнир смекалистых

Цель турнира: Активизация познавательной деятельности обучающихся через интеллектуальный математический турнир и стимулирование их на более глубокое изучение предмета математика.

Задачи турнира:

- развитие у учащихся общеобразовательных учреждений интерес к математическим дисциплинам

- развитие логического мышления, памяти, внимания, речи обучающихся

- расширение кругозора, пробуждение математической любознательности и интуиции обучающихся

- воспитание чувства сплочённости, сопереживания, командного духа

- способствовать взаимодействию педагогов образовательных учреждений.

Ход игры.

Друзья, сегодня мы собрались с вами на традиционный V математический турнир смекалистых.

Математика многозначна и неисчерпаема. Одних покоряет ее логическая стройность, других – ее точность, а третьих - красота. Ведь не зря Н.Е. Жуковский говорил: “ В математике есть своя красота, как в живописи”. Так давайте, друзья, мы посвятим этот час древнейшей, но вечно цветущей науке - математике, мир которой, не менее чем мир живой и неживой природы, полон неразгаданных и разгаданных тайн. Порадуемся её стройности, точности и логичности. Вашу работу будет оценивать компетентное жюри. (Представить жюри).

«Пусть математика сложна,

Ее до края не познать,

Откроет двери всем она,

В них только надо постучать»

Итак, начинаем 1 тур «Давайте познакомимся» -5 балл.

2 тур-Разминка.

На столах у вас карточки с цифрами. После того, как решите задачу, по сигналу поднимите карточку с нужным числом (его можно составить из цифр) и держите до тех пор, пока жюри не зафиксирует ответ.

3 тур «Проще простого!»

За 2 минуты надо заполнить пропуски. Если не знаете, то пропускаете.

4 тур «Попробуй сосчитать!»

На решение задания дается 3 минуты. За правильное решение – 3 балла.

5 тур «Гимнастика ума»(4 задачи)

На экране задача. Решили, отдали жюри.

6 тур «Внимание! Внимание!»

На слайде картина. Ребята, рассмотрите её, обсудите между собой вопросы: кто автор картины, как художник выделил главное в картине, какие тона использовал, о чем вам рассказала картина. Внимание, вопрос: слайды

  1. «Сватовство майора» П. А. Федотова;

  2. «1918 год в Петербурге» К. С. Петрова-Водкина

  3. «Свидание» В. Е. Маковского

7 тур «Геометрический конкурс»

8 тур «Среднее арифметическое»

Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора, попытайтесь отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают. Итак, среднеарифметическое… (За верный ответ 0,5 балла).

9 тур «Великие математики» (цена вопроса – 1 балл)

На экране вы видите великих математиков. Вам предстоит выбрать среди них тог, о ком говорится в задании. Имен больше, чем вопросов. Думайте! Удачи!

10. Подведение итогов.

Пока жюри подводит итоги. Давайте разгадаем ребусы. Здесь загадана поговорка. Расшифруйте её.

Награждение команд.







Выбранный для просмотра документ Разминка (жюри).docx

библиотека
материалов

Разминка (жюри)

  1. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10)



  1. У мальчика-с-пальчика было 6 братьев. У каждого из 7 мальчиков в семье дровосека было по 7 сестер. Сколько всего детей было в семье?

(14)



  1. На прием к Айболиту пришли звери: все, кроме двух, собаки; все, кроме двух, кошки; все, кроме двух, зайцы. Сколько животных пришло к Айболиту? (3)



  1. У лестницы 15 ступенек. Какая ступенька у неё средняя? (8)



  1. Если дома на улице пронумерованы от 1 до 50, то сколько раз встречается цифра 4? (15)



Выбранный для просмотра документ Разминка.docx

библиотека
материалов

Разминка

  1. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?



  1. У мальчика-с-пальчика было 6 братьев. У каждого из 7 мальчиков в семье дровосека было по 7 сестер. Сколько всего детей было в семье?





  1. На прием к Айболиту пришли звери: все, кроме двух, собаки; все, кроме двух, кошки; все, кроме двух, зайцы. Сколько животных пришло к Айболиту?



  1. У лестницы 15 ступенек. Какая ступенька у неё средняя?



  1. Если дома на улице пронумерованы от 1 до 50, то сколько раз встречается цифра 4?

Выбранный для просмотра документ Среднеарифметическое для жюри.docx

библиотека
материалов

Среднеарифметическое: (жюри)

  • Портфеля и рюкзака  это ранец

  •  Женщины и рыбы  ... 

  • (Русалка)

  •  Мужчины и коня – это ...

  • (Кентавр)

  •  Кобылы и осла  это ... 

  • (Мул)

  •  Змеи и ящерицы  ... 

  • (Амфисбена, или двуходка.)

  •  Носка и чулка  это ...

  • (Гольф)

  •  Кола и пятёрки  это ... 

  • (Тройка)

  •  Ежа и змеи  это ... 

  • (Колючая проволока)

  •  Яблока и персика  это ...

  • (Нектарин)

  •  Велосипеда и мотоцикла  это ... 

  • (Мопед)

  •  Трамвая и поезда  это ...

  • (Электричка)

  •  Апельсина и лимона  это ... 

  • (Грейпфрут)

  •  Грейпфрута и апельсина  это ...

  • (Помелло)

  •  Туфельки и сапога  это ... 

  • (Ботинок)

  •  Пианино и баяна  это ... 

  • (Аккордеон)

  •  Холодильника и вентилятора  это ... 

  • (Кондиционер)

  •  Женщины и птицы  это ... 

  • (Сирена, в греческой мифологии, а не на автомобиле.)

  •  Льва, козы, дракона  это ...

  • (Химера, чудовище в греческой мифологии.)

  •  Тенора и баса  это ...

  • (Баритон)

  •  Человека и обезьяны  это ...

  • (Питекантроп, древнейший человек.)

 

Выбранный для просмотра документ Среднеарифметическое для уч-ся.docx

библиотека
материалов

Среднеарифметическое:

  • Портфеля и рюкзака  это ранец



  •  Женщины и рыбы  это _________________________ 

  •  Мужчины и коня – это _______________________

  •  Кобылы и осла  это ____________________

  •  Змеи и ящерицы  __________________________

  •  Носка и чулка  это ___________________

  •  Кола и пятёрки  это ____________________________

  •  Ежа и змеи  это ___________________________

  •  Яблока и персика  это ________________________

  •  Велосипеда и мотоцикла  это _________________________

  •  Трамвая и поезда  это ____________________________

  •  Апельсина и лимона  это ____________________________

  •  Грейпфрута и апельсина  это ___________________________

  •  Туфельки и сапога  это ______________________________

  •  Пианино и баяна  это ________________________________

  •  Холодильника и вентилятора  это _______________________

  •  Женщины и птицы  это ______________________________

  •  Льва, козы, дракона  это __________________________

  •  Тенора и баса  это _____________________________

  •  Человека и обезьяны  это ______________________________

 



Выбранный для просмотра документ турнир смекалистых.pptx

библиотека
материалов
 Турнир смекалистых
"Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже н...
-«Великая книга природы написана математическими символами» ( Галилео Галиле...
 Давайте познакомимся!
Разминка В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?   У мальчика-с-...
 Проще простого!
«Попробуй сосчитать» Выбрать из 10 примеров один пример, к которому подходит...
Задача № 1 (2 балла) Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя,...
Решение: Любые две равные отрицательные дроби, в числителе первой дроби и в з...
Задача №2 (2балла) Циферблат часов надо разрезать на 6 частей любой формы, -...
Решение (один из вариантов): Циферблат часов разрезаем на 6 частей, так, что...
Задача №3 (2 балла) У купца в кармане лежат две монеты на общую сумму 15 копе...
Решение: Эта задача основана на психологической особенности человеческого во...
Задача № 4 (3 балла) От полного стакана кофе я отпил половину и долил столько...
Решение: Количество выпитого черного кофе равно первоначальному его количеств...
 «Внимание! Внимание!»
 Сколько кошек изображено на картине?
 Сколько окон на втором этаже синего здания?
 Сколько кувшинов стоит на бочке справа?
Геометрический тур Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчита...
 Среднее арифметическое
Портфеля и рюкзака – это ранец  Женщины и рыбы – ...  (Русалка)  Мужчины и ко...
 Трамвая и поезда – это ... (Электричка)  Апельсина и лимона – это ...  (Гре...
Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) Рене Декарт Архимед Эварит Галуа П...
Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) 1. Кто открыл формулу Герона для в...
8. Автор первого в России учебника арифметики? (Леонтий Магницкий) 9. Какой...
Ребусы
Старый друг лучше новых двух
Поспешишь – людей насмешишь
 Спасибо !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Турнир смекалистых
Описание слайда:

Турнир смекалистых

2 слайд "Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже н
Описание слайда:

"Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества" Роджер Бэкон (1267 г.)

3 слайд -«Великая книга природы написана математическими символами» ( Галилео Галиле
Описание слайда:

-«Великая книга природы написана математическими символами» ( Галилео Галилей) -«Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять» ( Р. Декарт ) -«Прежде чем решать задачу – прочитай ее условие» ( Ж.Адамар ) -« Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках в природе?» (Платон) -« Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» ( Н. Лобачевский )

4 слайд  Давайте познакомимся!
Описание слайда:

Давайте познакомимся!

5 слайд Разминка В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?   У мальчика-с-
Описание слайда:

Разминка В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?   У мальчика-с-пальчика было 6 братьев. У каждого из 7 мальчиков в семье дровосека было по 7 сестер. Сколько всего детей было в семье?     На прием к Айболиту пришли звери: все, кроме двух, собаки; все, кроме двух, кошки; все, кроме двух, зайцы. Сколько животных пришло к Айболиту?   У лестницы 15 ступенек. Какая ступенька у неё средняя?   Если дома на улице пронумерованы от 1 до 50, то сколько раз встречается цифра 4?

6 слайд  Проще простого!
Описание слайда:

Проще простого!

7 слайд «Попробуй сосчитать» Выбрать из 10 примеров один пример, к которому подходит
Описание слайда:

«Попробуй сосчитать» Выбрать из 10 примеров один пример, к которому подходит данный ответ: 26111917. Калькулятором пользоваться нельзя. 1) 3873 ∙ 3929 6) 10045∙ 244 2) 3451 ∙ 2141 7) 5423 ∙ 5214 3) 21421 ∙ 242 8) 5213 ∙ 5009 4) 1234 ∙ 6256 9) 6234 ∙ 1428 5) 2356 ∙ 2564 10) 2345 ∙ 5652

8 слайд Задача № 1 (2 балла) Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя,
Описание слайда:

Задача № 1 (2 балла) Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя, быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя?

9 слайд Решение: Любые две равные отрицательные дроби, в числителе первой дроби и в з
Описание слайда:

Решение: Любые две равные отрицательные дроби, в числителе первой дроби и в знаменателе второй дроби – отрицательные числа. Ответ: например: -3/5 = 6/-10

10 слайд Задача №2 (2балла) Циферблат часов надо разрезать на 6 частей любой формы, -
Описание слайда:

Задача №2 (2балла) Циферблат часов надо разрезать на 6 частей любой формы, - так, чтобы сумма чисел, имеющихся на каждом участке, была одна и та же.

11 слайд Решение (один из вариантов): Циферблат часов разрезаем на 6 частей, так, что
Описание слайда:

Решение (один из вариантов): Циферблат часов разрезаем на 6 частей, так, чтобы в каждой части были числа: 12 и 1, 11 и 2, 10 и 3, 9 и 4, 8 и 5, 7 и 6. Ответ:

12 слайд Задача №3 (2 балла) У купца в кармане лежат две монеты на общую сумму 15 копе
Описание слайда:

Задача №3 (2 балла) У купца в кармане лежат две монеты на общую сумму 15 копеек, причем одна из них не пятак. Какие же это монеты? Ответ обоснуйте.

13 слайд Решение: Эта задача основана на психологической особенности человеческого во
Описание слайда:

Решение: Эта задача основана на психологической особенности человеческого восприятия – запомнить основные факты из условия задачи. В этом случае внимание нацелено на факт: монета не пятак. Ответ: 10 коп. и 5 коп., поскольку в условии задачи сказано, что лишь одна монета не пятак, а другая может быть пятаком.

14 слайд Задача № 4 (3 балла) От полного стакана кофе я отпил половину и долил столько
Описание слайда:

Задача № 4 (3 балла) От полного стакана кофе я отпил половину и долил столько же молока. Затем я отпил третью часть получившегося кофе с молоком и долил столько же молока. Затем я отпил шестую часть получившегося кофе с молоком, долил стакан молоком доверху и выпил все до конца. Чего в итоге я выпил больше: молока или черного кофе?

15 слайд Решение: Количество выпитого черного кофе равно первоначальному его количеств
Описание слайда:

Решение: Количество выпитого черного кофе равно первоначальному его количеству и составляет 1 стакан. Молока долили сперва полстакана, затем треть стакана, и, наконец шестую часть стакана, т.е. в общей сложности 1/2 + 1/3 + 1/6 = 1 стакан. Следовательно, кофе и молоко выпито поровну. Ответ: кофе и молоко выпито поровну

16 слайд  «Внимание! Внимание!»
Описание слайда:

«Внимание! Внимание!»

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд  Сколько кошек изображено на картине?
Описание слайда:

Сколько кошек изображено на картине?

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд  Сколько окон на втором этаже синего здания?
Описание слайда:

Сколько окон на втором этаже синего здания?

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд  Сколько кувшинов стоит на бочке справа?
Описание слайда:

Сколько кувшинов стоит на бочке справа?

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Геометрический тур Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчита
Описание слайда:

Геометрический тур Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчитайте количество треугольников на рисунке. (1 балл) Постройте прямоугольник, проведите его диагонали и сосчитайте количество полученных треугольников. (1 балл) Звонок на перемену звенит в 15ч10мин. Какой величины угол образуют в это время часовая и минутная стрелки часов? (3 балла)

27 слайд  Среднее арифметическое
Описание слайда:

Среднее арифметическое

28 слайд Портфеля и рюкзака – это ранец  Женщины и рыбы – ...  (Русалка)  Мужчины и ко
Описание слайда:

Портфеля и рюкзака – это ранец  Женщины и рыбы – ...  (Русалка)  Мужчины и коня – это ... (Кентавр)  Кобылы и осла – это ...  (Мул)  Змеи и ящерицы – ...  (Амфисбена, или двуходка.)  Носка и чулка – это ... (Гольф)  Кола и пятёрки – это ...  (Тройка)  Ежа и змеи – это ...  (Колючая проволока)  Яблока и персика – это ... (Нектарин)  Велосипеда и мотоцикла – это ...  (Мопед)   СРЕДНЕАРИФМЕТИЧЕСКОЕ  

29 слайд  Трамвая и поезда – это ... (Электричка)  Апельсина и лимона – это ...  (Гре
Описание слайда:

 Трамвая и поезда – это ... (Электричка)  Апельсина и лимона – это ...  (Грейпфрут)  Грейпфрута и апельсина – это ... (Помелло)  Туфельки и сапога – это ...  (Ботинок)  Пианино и баяна – это ...  (Аккордеон)  Холодильника и вентилятора – это ...  (Кондиционер)  Женщины и птицы – это ...  (Сирена, в греческой мифологии, а не на автомобиле.)  Льва, козы, дракона – это ... (Химера, чудовище в греческой мифологии.)  Тенора и баса – это ... (Баритон)  Человека и обезьяны – это ... (Питекантроп, древнейший человек.)  

30 слайд Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) Рене Декарт Архимед Эварит Галуа П
Описание слайда:

Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) Рене Декарт Архимед Эварит Галуа Пифагор Софья Ковалевская Елизавета Литвинова Эратосфен Колмагоров Евклид Франсуа Виет Карл Гаусс Омар Хайям Ипатия Александрийская Николай Лобачевский Леонтий Магницкий

31 слайд Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) 1. Кто открыл формулу Герона для в
Описание слайда:

Великие математики (Цена вопроса – 1 балл) 1. Кто открыл формулу Герона для вычисления площади треугольника? (Архимед) 2. Первая русская женщина-математик? (Софья Ковалевская) 3. Автор первого учебника по геометрии? (Евклид) 4. Какой французский математик вывел формулу корней квадратного уравнения? (Франсуа Виет) 5. В честь какого ученого названа прямоугольная система координат? (Рене Декарт) 6. Кто из французских математиков был убит на дуэли? (Эварист Галуа) 7. Кто первым придумал метод выписывания простых чисел? (Эратосфен)

32 слайд 8. Автор первого в России учебника арифметики? (Леонтий Магницкий) 9. Какой
Описание слайда:

8. Автор первого в России учебника арифметики? (Леонтий Магницкий) 9. Какой немецкий математик вывел формулу суммы первых 100 натуральных чисел в семилетнем возрасте? (Карл Гаусс) 10. Как звали персидского математика, известного четверостишиями – рубаи? (Омар Хайям) 11.  Кто из русских математиков усомнился в единственности геометрической системы Евклида? (Николай Лобачевский)   

33 слайд Ребусы
Описание слайда:

Ребусы

34 слайд Старый друг лучше новых двух
Описание слайда:

Старый друг лучше новых двух

35 слайд Поспешишь – людей насмешишь
Описание слайда:

Поспешишь – людей насмешишь

36 слайд  Спасибо !
Описание слайда:

Спасибо !

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.