Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Интеллектуальная игра по математике: "Математический поезд"

Интеллектуальная игра по математике: "Математический поезд"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеллектуальная игра для учащихся 7 -8 классов:

«Математический поезд»

Цели:

  • развивать смекалку, наблюдательность и внимание

  • воспитывать познавательный интерес учащихся к математике

  • развивать творческие способности учащихся

  • показать необходимость знаний по математике в различных областях.

Ход игры:

1 станция: «Сообразительная»

Загаданное слово делится на части, причем каждая составляющая - самостоятельное слово. Вам надо отгадать эти части, затем их сложить, и вы сможете получить новое слово. Итак, отгадайте слова:

Предлогом стоит в самом начале,
В конце же - загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. (За + Дача = Задача)


Игра - в ней лошади нужны,
К игре проступок пристегни.
И называй, дружочек, смело
То, что давно уже не цело. (Поло + Вина = Половина)


Первый можно завязать,
Если галстук папин взять.
А второй, словарь листая, -
Мера скорости морская. (Узел)


Две ноты - два слога,
А слово - одно,
И меру длины
Означает оно. (Ми + Ля = Миля)


2 станция “Русская народная”

Командам предлагается вспомнить как можно больше пословиц, поговорок и сказок, в которых используются числа.

(Один в поле не воин. Семеро одного не ждут. Три поросенка.)



3 станция «Самая внимательная» Заранее изготовить плакат, на котором написаны 15 различных слов. Затем показать его участникам игры на 1-2 минуты. Победителем в этом туре считается та команда, которая вспомнит большее количество слов.

4 станция «Самая быстрая»

Попытайтесь как можно быстрее прочитать группу слов, зашифрованных с использованием цифр, чисел и числовых выражений. Выигрывает самый внимательный, сообразительный и быстрый.

 

  ГОСП 1,   Р 1 А,   Р 1 КА,   СМОР 1 А,   УР I А,    ХОЛ I А,     БОР 2:2 О, 

   ПО 2 Л,     МОР II,     РЫ 5-3 Н, КАР 99:33 ДЖ,

  АК 3 СА,     ВИ 3 НА,     ГАС 3 Т,    III КО,     III УМФ,     III ТОН,     УС III ЦА,     

    ПА 5-2 ОТ,     6:2 БУНАЛ,     7-4 БУНА,      ОСЕ 12:4 НА,    

    СМО V-II НЫ,     ДМИ VI-III Й,     ДИРЕК 9-6 СА 

    IV-I КОТАЖ,     ЭЛЕК VII-IV ЧКА,     С 9:III Ж,     ПА VI:II ЦИЙ,     НА 100-97 Й,      100-97 ЛЛЕР,       МА III АРХАТ

5 станция «Среднеарифметическая» Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора,  попытайтесь отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.

 Итак, среднеарифметическое:

 Портфеля и рюкзака это ...ранец

Женщины и рыбы ...  русалка

Носка и чулка это ... гольф

Кола и пятёрки это ...  тройка

Велосипеда и мотоцикла это ...  мопед

Трамвая и поезда это ... электричка

Пианино и баяна это ...  аккордеон

Холодильника и вентилятора это ... кондиционер

Апельсина и лимона это ...  грейпфрут

Туфельки и сапога это ...  ботинок

6 станция « Геометрическая» 

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались».

 

ЗА _ _ _ _ _   (Процесс заострения предмета).

ФОР _ _ _ _ _  (Часть окна).

ЛАС _ _ _ _ _  (Птица).

КИС _ _ _ _ _  (Инструмент художника).

КАР _ _ _ _ _  (Электронная, телефонная...) – точка

_ _ _ ИНА  (Тонкая длинная щепка).

_ _ _ НИК  (Стрелок из старинного оружия).

С _ _ _ АЙ  (Происшествие).

ПО _ _ _ КА  (Заработная плата).

У _ _ _ ШЕНИЕ  (Изменение в хорошую сторону) - луч


_ _ _ А  (Страна).

_ _ _ ОК  (Спортивный приз).

_ _ _ РИК  (Помещение на корабле).

_ _ _ ЫШКА  (Сосуд для «хранения» денег). – куб


_ _ _ _ Ь  (Ископаемое горючее вещество).

_ _ _ _ ОВНИК  (Преступник).

ТРЕ _ _ _ _ КА  (Старинный форменный  головной убор).

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК  (Геометрическая фигура). -угол

2. Математические фокусы

“Угадывание задуманного числа” /проводит игру подготовленный ученик/

  • Задумайте число.

  • Удвойте его и к полученному произведению прибавьте 5.

  • Полученный результат увеличьте в 5 раз, после чего прибавьте 10.

  • Эту сумму возьмите 10 раз, а получившееся число сообщите.

После крохотной паузы ученик называет задуманное число.

Разгадка: отняв от сообщенного числа 350 и “отбросив” два нуля, получим требуемое число.

Объяснение: ((х*2+5)*5+10)*10=(10х+35)*10=100х+350.



3. Подведение итогов. Награждение победителей.
















ЗА _ _ _ _ _   (Процесс заострения предмета).

ФОР _ _ _ _ _  (Часть окна).

ЛАС _ _ _ _ _  (Птица).

КИС _ _ _ _ _  (Инструмент художника).

КАР _ _ _ _ _  (Электронная, телефонная...).



_ _ _ ИНА  (Тонкая длинная щепка).

_ _ _ НИК  (Стрелок из старинного оружия).

С _ _ _ АЙ  (Происшествие).

ПО _ _ _ КА  (Заработная плата).

У _ _ _ ШЕНИЕ  (Изменение в хорошую сторону)






_ _ _ А  (Страна).

_ _ _ ОК  (Спортивный приз).

_ _ _ РИК  (Помещение на корабле).

_ _ _ ЫШКА  (Сосуд для «хранения» денег).


_ _ _ _ Ь  (Ископаемое горючее вещество).

_ _ _ _ ОВНИК  (Преступник).

ТРЕ _ _ _ _ КА  (Старинный форменный  головной убор).

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК  (Геометрическая фигура).


  ГОСП 1

Р 1 А 

ПО 2 Л   

  КАР 99:33 ДЖ

  АК 3 СА  

   ВИ 3 НА 

      III КО   

 УС III ЦА    

ПА 5-2 ОТ 

   6:2 БУНАЛ   

ОСЕ 12:4 НА 


СМОР 1 А 

ХОЛ I А    

СМО 5-2НЫ    

ДМИ 3 Й   

ДИРЕК 9-6 СА 

    IV-I КОТАЖ

   III УМФ    

ЭЛЕК 3 ЧКА  

  С 9:3 Ж    

НА 100-97 Й     

МА III АРХАТ





Квадрат

Сумма

Вычитание

Треугольник

Задача

Аксиома

Число

Прямая

Уравнение

Дробь


22 27

54 39

88 24

15 89

77 67


Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров132
Номер материала ДВ-288732
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх