ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «СТРАНА НЕЗАБЫВАЛИЯ»
Из окошка мне видна расчудесная
страна,
Где живут стихи и
сказочки.
Каждый там не раз
бывал,
Кто когда-нибудь
читал
Заходера, Маршака,
Михалкова и
Барто и Корнейчукова.
Страна Незабывалия –
чудесный край!
Здесь за книжными
дверями
Герои сказок со
страстями:
Айболит и Бармалей,
Азбука из мохнатых
зверей;
Загадки, песенки,
считалки
И другие сочинялки.
И счастье даром здесь
дается!
А горе – если иногда
Посмеет заглянуть
сюда –
Надолго здесь не
остается.
Ведь здесь и горе –
не беда!
Здесь блестят
слезинки,
Здесь плачут так, что
хоть пляши!
Здесь в самой
маленькой корзинке
Все, что угодно для
души.
Здесь царствует
фантазия
Во всем своем
всесилии:
Здесь все мечты
сбываются,
А ваши огорчения
Сейчас же
превращаются
В смешные
приключения!
В Страну Незабывалию
Попасть совсем не
сложно:
Она ведь
исключительно
Удобно расположена.
И только тот, кто
начисто
Лишен от сея чтения,
-
Увы, не знает, как
войти
В ее расположение!..
Загадки.
1.
Я лаю со всякой собакой.
Я вою со всякой совою.
И каждую песню твою
Я вместе с тобою пою.
Когда же вдали пароход
Быком на реке заревет,
Я тоже реву: «У-У!»
(К.Чуковский «Эхо».)
2.
Он с жадностью пьет –
А не чувствует жажды.
Он бел – а купается только однажды:
Он смело ныряет в кипящую воду,
Себе на беду, но на радость народу…
И добрые люди (Вот это загадка!)
Не скажут:
- Как жалко…
А скажут:
- Как сладко!
(Б.Заходер «Сахар».)
3.
Мудрец в нем видел
мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
И обезьяну – обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
(К.Чуковский «Зеркало».)
4.
Нахмурилось небо.
(Наверно, не в духе!)
Летают, летают белые мухи!..
И носятся мухи, что белые мухи
Не только летают, но даже – не тают.
(Б.Заходер «Первый снег».)
5.
Под Новый год пришел он в
дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез.
(С.Маршак «Календарь».)
6.
Вдруг из черной темноты
В небе выросли кусты.
А на них – то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми, разноцветными.
(К.Чуковский «Салют».)
7.
В Полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать!
(К.Чуковский «Утюг».)
Произведения.
1.Рифма. Назвать писателя, его стихотворение.
1)
Шел трамвай десятый номер
По бульварному кольцу.
В нем сидело и стояло
Сто пятнадцать человек.
(С.Михалков «Одна рифма».)
2)
Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена –
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:
- С добрым утром!
(А.Барто «Вовка – добрая душа».)
3)
Пришел из школы ученик
И запер в ящик свой дневник.
- Где твой дневник? – спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
(С.Маршак «Про одного ученика и шесть
учениц».)
4)
На дверях висел замок.
Взаперти сидел щенок.
Все ушли и одного
В доме заперли его.
(С.Михалков «Трезор».)
5)
Когда мне было восемь лет,
Я пошла смотреть балет.
Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы.
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.
(А.Барто «В театре».)
6)
Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
(С.Маршак «Ежели вы вежливы».)
7)
Майским солнышком
пригретый,
Шел парнишка не спеша,
Шел и всем давал советы –
Вот открытая душа.
(А.Барто «Советчик».)
8)
Пришли к пенсионерке
Три юных пионерки.
Явились утром ранним,
Чтоб окружить вниманьем!
Чтоб окружить любовью
Бабушку Прасковью.
(А.Барто «Шефы».)
9)
Стоит Лариса у доски,
Девчонка в пышной юбке,
И переводит на очки
Хорошие поступки.
(А.Барто «Три очка за старичка».)
10)
В будний день и выходной
Раздается за стеной:
- Ты возьмешь меня на пляж?
- Что ты мне за это дашь?
- Очини мне карандаш!
- Что ты мне за это дашь?
(А.Барто «Копейкин».)
2. По предметам и принадлежностям определить писателя и
его стихотворение.
a)
– изделие из
лозы, - корзина
- предмет изобразительного искусства, - картина
- домашнее животное, друг человека, - собака
- маленькая упаковка, -
коробка
- любимый предмет сонь, - диван
- два необходимых изделия в походе – чемодан,
саквояж
(С.Маршак «Багаж».)
b)
- колющий
предмет, - гвоздь
- домашнее животное, -
кошка
- вид отопления, - газ,
вода
- разные
виды профессий
(С.Михалков «А что у вас?».)
с) -
туалетные принадлежности, - мыло, мочало
- предмет для мытья, -
умывальник
- прозрачная жидкость, - вода
- начальник туалетных принадлежностей - Мойдодыр
(К.Чуковский «Мойдодыр».)
г) - место
искусства, - театр
- волшебница, -
фея
-
жетончик, -
номерок
-
насекомое, - бабочка
-
остроконечная часть ноги - колени
(А.Барто «В театре».)
д) - школьные принадлежности, -
карандаш, пенал
-
изделие из теста, - пирожок
-
местный орган издания, - стенгазета
-
нетто хорошее, полезное, - добро
- приятель -
дружок
(А.Барто «Друг напомнил мне вчера».)
Разное.
1.
Исследовательская книга, в
ней писатель К. Чуковский описал языкотворчество. («От двух до пяти»)
2. Назвать детского писателя, который впервые
ввел термин «Перевертыши». (К.Чуковский «Путаница».)
Биография.
1.
Соотнести авторов и
профессию их отцов.
А.Барто – ветеринар.
Б.Заходер – юрист.
С.Маршак – техник – мастер.
С.Михалков – птицевод.
К. Чуковский – студент.
2.
Кто это? Соотнести.
- Редактор журнала «Воробей». (С.Маршак)
- Член академии педагогических наук. (С.Михалков)
- Автор текста гимна России. (С.Михалков)
- Его настоящая фамилия Корнейчуков Николай
Васильевич.
(К. Чуковский)
- Этот писатель часто выступал на радио и телевидении
по вопросам воспитания детей. (А.Барто)
3. Это автор книги «Найти человека», с помощью которой
в течение девяти лет было найдено много людей, потерявшихся в годы Великой
Отечественной войны. (А.Барто)
4. Он долгое время жил в Англии. Окончил Лондонский
университет, филологический факультет. (С.Маршак)
5. Он встречался с Шаляпиным, работал с Горьким в
издательстве «Всемирная литература», близко знал Короленко, Куприна, И.Бунина,
А.Толстого, В.Маяковского, А.Блока. был знаком с Г.Уэллсом и даже с
Конан-Дойлем. О ком идет речь? (К. Чуковский)
Переводы.
1.
«Приключения Алисы в
стране Чудес», Л.Кэрролл (Б.Заходер)
2.
«Робинзон Крузо»,
Д.Дефо (К.Чуковский)
3.
«Овощи»,
Ю.Тувим (С.Михалков)
4.
«Книга джунглей»,
Р.Киплинг (К.Чуковский)
5.
Сонеты
Шекспира (С.Маршак)
6.
Сказки братьев
Гримм (Б.Заходер)
Всякая всячина.
(По произведениям Б.Заходера)
1.
Вставить слова – глаголы,
перечислить виды работ, что делают дети.
Б.Заходер «Мы работаем»
Паша пашет. Поля полет Глаша
гладит.
Сева сеет. Валя валит. Лада
ладит.
Маша машет. Коля колет. Катя
катит.
Вера верит. Варя варит. Ну
и хватит.
2.
Сосчитать глаголы в
стихотворении Б.Заходера «Кувиканье». (32)
Б.Заходер «Кувиканье»
Зачем они чирикают, …То
хрюкают,
Мычат,
То крякают,
Рычат, Кувикают,
Мурлыкают, И
вякают.
Пищат,
Свистят,
Щебечут,
Трубят,
Лают,
Ревут -
И даже завывают?
Пока они живут…
Бебекают,
Все эти звуки
Мемекают,
С давних пор
То ржут,
Им заменяют разговор.
То кукарекают,
Жужжат,
Визжат,
Клекочут,
Гогочут и стрекочут.
Зачем?
Зачем воркуют,
Кукуют и токуют,
Пиньпикают,
Ворчат
И по сучкам стучат?
3.
Что получится, когда
возьмем…
Хлеба ломоток,
Два салата свежего листок,
Может быть, немного майонеза, -
И, конечно нужен до зареза! – бегемот.
Чтобы получился … (Бегеброд.)
4.
Вставьте пропущенные
строчки в произведении Б.Заходера «Мышиная соляночка».
Б.Заходер «Мышиная
соляночка»
Истолчите в ступке
Косточки, скорлупки,
Луковую шелуху
И другую чепуху!
Сыпьте без опаски
Разные очистки –
Шкурки от колбаски,
Хвостик от сосиски.
Можете добавить,
Правда, в скромной дозе
Яблочки (конские)
И орешки (козьи).
Очень улучшает вкус
_________________
Но главное (внимание!)
Да, главное - Заранее
Обзавестись привычкой
И овладеть сноровкой
Жир снимать чумичкой,
А пену шумовкой.
P.S. Подавать горячей
В подогретой плошке.
Хороши к ней ______
___________________
5.
В стихотворении Б.Заходера
«Загадочные стихи» расставьте запятые.
Б.Заходер «Загадочные
стихи»
Очень – очень странный вид:
Речка за окном – горит
Чей – то дом хвостом виляет
Песик из ружья стреляет
Мальчик съел живую мышку
Кот в очках читает книжку
Старый дед клюет зерно
Воробей влетел в окно
Да как крикнет, вылетая:
- Вот что значит Запятая!..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.