Интеллектуальная игра по русскому языку "Путешествие по стране Знаний"

Интеллектуальная игра по русскому языку для учащихся 5 или 6 классов.

Цели: - воспитание интереса к русскому языку;

- развитие логического мышления, орфографической зоркости;

- воспитание уважительного отношения к команде соперников, умения сопереживать.

Оборудование: напечатанные на карточках задания для команд; чистые листы, ручки для каждого участника команды; доска.

В игре принимают участие 2 – 3 команды по 6 человек. В каждой команде должен быть капитан.

Судит игру жюри в составе 5 человек.

Ведущий: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Сегодня у нас необычная встреча: мы отправимся в далёкое и трудное путешествие. Конечно, оно не будет настоящим, но добраться до цели от этого не будет легче, так как путешествовать мы будем по стране знаний – самой бурной, штормовой, удивительной из всех стран, существующих на свете. Наше путешествие будет проходить не только в пространстве, но и во времени.

Судить нашу сегодняшнюю игру будет жюри в составе ….. (представление жюри).

Итак, в путь!

1-й конкурс «Разминка»: чья команда первой отправиться в путь? Каждой команде даются листы с заданием: расставить ударения в словах (приложение № 1).

Ведущий: Пока команды готовятся, болельщики могут принести дополнительные очки своим командам, отгадывая загадки. (Загадки подбираются на усмотрение ведущего до проведения игры.)

2-й конкурс «Коварные фразеологизмы». Вот и первое препятствие. Его преодолеет тот, кто составит интересный рассказ, используя данные фразеологизмы. От каждой команды участвует по три человека (ребята занимают специально отведённые для проведения этого конкурса места, после выполнения задания листочки с рассказами сдают жюри).

Ведущий:  Для оставшейся части команд мы проводим 3-й конкурс «Блиц-викторина». В нём учитывается быстрота и правильность ответов.

1.      (За)чем прячется солнце?

2.      (На)что мужик шапку купил?

3.      Чем кончаются день и ночь?

4.      Пятачок, на который ничего не купишь.

5.      Чем заканчивается лето и начинается осень?

6.      Его проглатывают, упорно не желая о чём-либо говорить; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. Что это?

7.      Какие слова любит ворона? (КАРтофель, КАРтина…)

8.      В каких словах растёт ЕЛЬ? (дрЕЛЬ, свирЕЛЬ…)

Ведущий: Слово предоставляется жюри для оглашения предварительных итогов игры.

Жюри знакомит с предварительными итогами.

Ведущий: Наверно, вам известно, что каждый путешественник, странствуя по свету, мечтает получить весточку из дома. Пришли такие весточки и нашим командам, поэтому наш 4-й конкурс называется «Таинственное письмо». Каждая команда получает конверт с заданием расшифровать послание (оно одинаковое у команд). Расшифрованные послания ребята сдают жюри.

ЖАЛЕМЕ ХОВПЕУС В РЕГИ! (ДИРОЛИТЕ)

Ведущий: А болельщики тоже получили послание (на слайде представлено): ТАБЯРЕ, ЫВ ДИБЕПОТЕ!

Ведущий: Капитаны, пришло ваше время доказать, правильным ли курсом вы ведёте свои команды. Поэтому я объявляю 5-1 конкурс – «Конкурс капитанов». Каждому из вас даётся вертикально записанное слово. К каждой букве этого слова вы должны подобрать другое слово, относящееся к разным частям речи, не повторяясь. Например, слово ТОМ:

     Ты (местоимение)

     Окно (имя существительное)

     Мокрый (имя прилагательное)

Капитан 1-й команды работает со словом ТРУДОЛЮБИЕ, капитан 2-й команды – со словом ЛИТЕРАТУРА. (Слова для капитанов записаны на доске, чтобы они могли выполнить это задание.)

Ведущий: Пока капитаны выполняют задание, мы поработаем с болельщиками. Вы, наверно, знаете, что такое ребус, и любите их разгадывать. Сейчас я предлагаю вам решить несколько ребусов, в которых зашифрованы имена. За каждый правильно разгаданный ребус вы можете принести своей команде дополнительные очки. (Ребусы могут быть представлены на слайде или написаны на отдельных листах. В ходе подготовки к мероприятию ведущий отбирает ребусы для этого задания на своё усмотрение в зависимости от подготовленности классов.)

Ведущий: Молодцы, болельщики! Смогли принести дополнительные очки своим командам. А теперь проверим работу капитанов.

Ведущий: Браво, капитаны, вы справились со своим заданием! Можно следовать дальше. Но что это?   Над нами сгущаются тучи, сейчас грянет гром! Нужно найти подходящее укрытие! Для этого вы должны собрать рассыпавшиеся пословицы (пословицы предварительно разделены на фрагменты).

КОНЧИЛ ДЕЛО – ГУЛЯЙ СМЕЛО.

БЕЗ ТРУДА НЕ ВЫТАЩИШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА.

УЧЕНЬЕ – СВЕТ, НЕУЧЕНЬЕ – ТЬМА.

(Набор пословиц может быть другим, на усмотрение ведущего.)

Ведущий: А болельщики должны выяснить, кто пришёл в гости к слону. На слайде представлена следующая запись:

АН-ЛО-ТИ-ДИ-ПА-КО-ДИЛ

КО-КРО-ШИМ-КО-ЗЕ-ПАН-РИЛ

НА-МОТ-ГЕ-БЕ-РАФ-Е-ГИ

МУР-ГО-ЛА-ЛЕ-БРА-БРАЗ-ЖИ!

Ведущий: Наше путешествие подходит к концу. Мы благополучно преодолели все препятствия, но чтобы вернуться в исходный пункт, нужно решить ещё одну задачку: найти и исправить в стихотворении Б. Заходера все ошибки в употреблении знаков препинания. На выполнение этого задания вам даётся 2 минуты (текст распечатан для команд и представлен на слайде для жюри и болельщиков):

Очень-очень

Странный вид:

Речка за окном горит,

Чей-то дом хвостом виляет,

Пёсик из ружья стреляет,

Мальчик чуть не слопал мышку,

Кот в очках читает книжку,

Старый дед влетел в окно,

Воробей схватил зерно

Да как крикнет, улетая:

- Вот что значит запятая!

Ведущий: Для подведения итогов сегодняшней игры предоставляем слово нашему жюри.

Жюри подводит итоги встречи.

Ведущий: Итак, поздравляем команду, победившую в игре. Не менее достойно выступила и команда соперников. В следующий раз вам повезёт больше, и уже вы сможете оказаться на месте победителей! Спасибо всем! До новых встреч!

Краткое описание документа:

Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку "Интеллектуальная игра" предназначена для учащихся 5 или 6 классов. Данную разработку можно использовать как внеурочное мероприятие в рамках декады русского языка и литературы или в качестве итогового урока по теме "Повторение и обобщение изученного в 5 и 6 классах".